Внимание! Скулшутинг!

учащегося или стороннего человека на людей, находящихся внутри учебного заведения. «Колумбайн» – это название школы в США, в которой в 1999 году произошло самое громкое вооруженное нападение учеников на своих одноклассников. Тогда в результате стрельбы погибли 13 человек.

Как распознать?

1. Поведенческие маркеры: изменение поведения подростка – замкнутость, вспышки агрессии, ярости, открытые угрозы совершения убийства/самоубийства, склонность к насилию (к людям и животным) и др.
2. Внешний вид: изменение стиля одежды – широкие штаны с карманами, белая футболка (с характерными надписями: «Естественный отбор», «Ненависть», «Гнев» и др.), длинный черный плащ, высокие ботинки.
3. Увлечения: появление новых увлечений – оружие, стрельба, изготовление взрывчатых веществ, неонационалистическая идеология (солидаризация с идеями А. Гитлера, А. Брейвика, Б. Таррента) и др.
4. Речевые маркеры: упоминание в речи подростка следующих маркеров – колумбайнер, колумбайн, скулшутинг, скулшутер, «апрельские мальчики», колумбина, а также упоминание имен ключевых фигур, совершивших акции скулшутинга: Эрик Харрис, Дилан Клиболд, Дилан Руф, Владислав Росляков, Митчелл Джонс, Эндрю Голден, Джефри Уиз, Сын Чи Хо и др.
5. Оправдание убийц, серийных маньяков, преступников.

Что делать?

В случае выявление признаков потенциального «скулшутера»:
Поставить в известность администрацию учебного заведения, а при необходимости – психологическую службу.
Оценить степень выраженности риска угроз (интерес к теме скулшутинга, солидаризация с его идеями, подготовка к совершению скулшутинга).
В зависимости от этого выбрать алгоритм работы: наблюдение, срочное оповещение правоохранительных органов, исходя из частного анализа ситуации – подключение дополнительных инструментов диагностики.
В случае вооружённого нападения на учебное заведение:
Учитель по возможности должен запереть класс на ключ изнутри и отвести учеников вглубь помещения. Если дверь без замка, то ее следует забаррикадировать мебелью.
При нападении террориста следует как можно ближе пригнуться к полу, особенно вблизи окон. Это правило особенно важно в случае штурма помещения. После освобождения необходимо оставаться на месте и дожидаться своей эвакуации.
3. Если террорист проник в класс, то следует подчиняться любым его требованиям, не спорить и тем более не устраивать словесную перепалку. Необходимо вести себя спокойно, не делать резких движений и стараться не смотреть ему в глаза.
https://news.rambler.ru/education/46392273/?utm_content=news_media&utm_medium=read_more&utm_source=copylink

нападение учащегося или стороннего человека на людей, находящихся внутри учебного заведения. «Колумбайн» – это название школы в США, в которой в 1999 году произошло самое громкое вооруженное нападение учеников на своих одноклассников. Тогда в результате стрельбы погибли 13 человек.
Особенности в поведении ребёнка

1. Наличие трудностей в общении со сверстниками, негативного отношения к педагогам и другим ученикам либо негативного отношения со стороны педагогов, одноклассников и сверстников.
2. Изменения во внешнем виде (стиль одежды, прическа, наличие физических повреждений, на теле стали появляться ссадины и синяки) или в поведении, изменение круга общения ребенка в школе и вне школы (возраст данной группы, интересы, времяпровождение).
3. Склонность часто проводить время в социальных сетях, в онлайн и компьютерных играх.
4. Наличие в социальных сетях у ребенка признаков контента, провоцирующего ребенка навредить себе или окружающим.

Как помочь ребёнку?

1. Постарайтесь, на сколько это позволяют ваши силы, в спокойной обстановке обсудить возникшие проблемы.
2. Не стесняйтесь напоминать ребенку, что вы любите и цените его и что вам важно то, что с ним происходит; несмотря на возможную напускную взрослость со стороны подростка, ваша, даже словесная, поддержка очень важна для него.
3. Задумайтесь, знаете ли вы, с кем общается ваш ребенок. Попробуйте поинтересоваться, с кем он дружит.
4. Если ваш ребенок хочет поэкспериментировать со своей внешностью, обсудите это, спокойно объясните все последствия, найдите компромисс.
5. Если самостоятельно, в силу различных причин, вам не предоставляется возможным найти общий язык с ребенком и все возможные методы и разговоры не имеют своего действия, если вы заметили некоторые признаки или один ярко выраженный признак и не уверены, как вам следует поступить, вы можете обратиться классному руководителю, школьному психологу, к психологу МУДО «ЦППМиСП», на Всероссийский телефон доверия (8-800-2000-122).