Здоровьесберегающие технологии в старшей школе

особенно чувствительной является нервная система, поэтому важным во время урока является:
а) Чередование различных видов учебной деятельности.
б) Использование различных методов, способствующих активизации инициативы и творческого самовыражения самих обучающихся.
в) Проведение физкультурных минуток.
г) Важное значение имеет эмоциональный климат на уроке.
3. Экологическое пространство.
4. Социализация личности ребёнка.

Плакат находится впереди вверху, укреплен над доской.
С помощью стрелок указаны траектории, по которым должен двигаться взгляд в процессе выполнения физкультминуток:
вверх – вниз, влево – вправо, по часовой стрелке, по восьмерке. Каждая траектория отличается от других цветом. Это делает схему яркой, красочной и привлекает внимание.

отвечает за числа кратные двум, другой – за нечетные.
Учитель называет числа в произвольном порядке: 23, 16, 120, 75, 8, 333, 0…
А учащиеся, услышав «свой» вариант – сразу же встают.
Используя свои руки и руки соседа составьте следующие геометрические фигуры: квадрат, окружность, ромб, треугольник, пересекающиеся прямые, точку,…
Используя пальцы рук одного (отвечает за число десятков) и пальцы рук другого (отвечает за число единиц), необходимо составить числа: 33, 29, 74, 99, 5, 60,…
  - Вытянув руки вперед, одновременно двумя руками ребята в воздухе пишут двузначные числа, причем левая рука отвечает за разряд десятков, правая – за разряд единиц. Главное условие – писать одновременно! А учитель диктует: 33, 22, 77, 41, 14, 95, 59, 73, ….