Қазақстан ның өзендері тақырыбына өткізген сабағым: Сабақтың мақсаты: а) білімділік:қазақстан өзендеріне талдау жасай отырып

Сентябрь 10, 2022

Главная
Окружающий мир
Қазақстан ның өзендері тақырыбына өткізген сабағым: Сабақтың мақсаты: а) білімділік:қазақстан өзендеріне талдау жасай отырып

Содержание

2. Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдіс-тәсілдері: Ауызша сұрақ-жауап, кестелермен жұмыс, салыстыру, картамен жұмыс, тест тапсырма ларын
3. САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ: 1.Ұйымдастыру бөлімі-2м 2.Үй тапсырмасын сұрау-10м 3.Жаңа сабақ-10 м 4.Кескін картамен жұмыс-6 м 5.Сергіту сұрақтары
4. Жаңа сабақ: Балалар, сендер 6- класта су қабығы туралы өттіңіздер, өткенді еске түсіріп төмендегідей сұрақтарға жауап
5. Жаңа сабақты,яғни Қазақстан өзендерін интерактивтік тақтаға тірек – сызба әдісімен түсіріп қойып, оқушылар өздері сол әдіс
6. Тақтадағы кескін картада өзендер санмен берілген, қандай өзен екенін тауып кескін картаға түсіреді.
7. суға байланысты теңеулер тақтаға жазылып, сол теңеулерді тауып толықтырып жазу керек: Ініне су құйды- Суға сіңгендей-
8. Жұмбақ шешу: Алады басын аласа таудан Ағатын маңы жазықты аудан. Жаныңа жақын таныс бір өзен, Айтпастан
9. Сәйкестікті табу: Ертіс Каспий Сырдария Солт. Мұзды мұхит Жем Арал Торғай Балқаш Қаратал Арал
10. Бекіту: Тест 1.Қазақстан аумағында қанша өзен бар? А. 4 мың Ә. 48 мың Б.56 мың В.85
11. 4.Республиканың солтүстігінде өзен жүйесінің жиілігі қандай? А. 4-6 км Ә. 9-10 км Б.1-2 км В. 16-18
12. Бағалау: әр оқушының жауабына ұзын және қысқа өзендер жазылған карточкалар беріп отыруға мысалы ең жақсы жауапқа
13. Психологиялық тренинг: Ертеде Каспий деген қария өмір сүріпті.оны Жайық,Жем,Сағыз деген төрт ұлы болыпты.олар әр аймақта өмір
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың әдіс-тәсілдері: Ауызша сұрақ-жауап, кестелермен жұмыс, салыстыру, картамен

жұмыс, тест тапсырма ларын орындау.
Қажетті құрал-жабдықтар: Қазақстанның физикалық картасы, интерактивтік тақта құралдары, кескін карта.
Пайдаланылған әдебиеттер: 1.Ә. Бисенова “Қазақстанның физикалық географиясы” 2008 ж.
2.Б. Асаубаева “Қазақстанның физикалық географиясын оқыту әдістемесі” 2006 ж.
3.Асаубаев “Қазақстанның физикалық географиясының жұмыс дәптері” 2006 ж.
Пәнаралық байланыс: әдебиет, тарих, биология, экология

Слайд 3

САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ:
1.Ұйымдастыру бөлімі-2м
2.Үй тапсырмасын сұрау-10м
3.Жаңа сабақ-10 м
4.Кескін картамен жұмыс-6 м
5.Сергіту

сұрақтары -3 м
6.Жұмбақ шешу-2м
7.Сәйкестікті табу-2 м
8.Бекіту-7 м
9.Бағалау-2 м
10. Үйге тапсырма беру-1 м
11. Психологиялыө тренинг-1 м

Слайд 4

Жаңа сабақ: Балалар, сендер 6- класта су қабығы туралы өттіңіздер, өткенді

еске түсіріп төмендегідей сұрақтарға жауап беріп көріңдер:
Жердің су қабығы не деп аталады?
Судың неше күйі бар?
Сулардың түрлерін ата? Бұл сұрақтар ды берудегі мақсат не деп ойлайсыңдар, біз бүгін қандай тақырып өтуіміз мүмкін?

Жаңа сабақ:

Слайд 5

Жаңа сабақты,яғни Қазақстан өзендерін интерактивтік тақтаға тірек – сызба әдісімен түсіріп

қойып, оқушылар өздері сол әдіс арқылы жаңа сабақты меңгеріп, ой қорытады.Өзендердің қай алаптарға жататыны, ұзындықтары, қоректену режимі тақтаға берілгендіктен оқушылардың түбегейлі білім бекітуі үшін кескін картамен жұмыс беріледі.

Слайд 6

Тақтадағы кескін картада өзендер санмен берілген, қандай өзен екенін тауып кескін

картаға түсіреді.

Слайд 7

суға байланысты теңеулер тақтаға жазылып, сол теңеулерді тауып толықтырып жазу керек:
Ініне

су құйды-
Суға сіңгендей-
Салы суға кетті-
Судан ақ , сүттен таза-
Көңілі су сепкендей басылды-
Суға байланысты мінез-құлық баламасы:
Сужүрек
Сужұқпас-
Суайт –
Сумұрын –

Сергіту сұрақтары:

Слайд 8

Жұмбақ шешу:
Алады басын аласа таудан
Ағатын маңы жазықты аудан.
Жаныңа жақын таныс

бір өзен,
Айтпастан бұрын жақсылап ойлан (Жем)
Еліміздегі ең сулы өзен
Таситын кезі ең жылы кезең.
Шаруашылықта маңызы зор
Табасың оны, ойлансаң, сезем(Ертіс)
3.Бекіре балық байлығы болар,
Тасыған кезде арнасы толар.
Кемелер жүзіп еліміз үшін,
Бұл өзен тасымал шаруаға жарар(Жайық)

Слайд 9

Сәйкестікті табу:
Ертіс Каспий
Сырдария Солт. Мұзды мұхит
Жем Арал
Торғай Балқаш
Қаратал Арал

Слайд 10

Бекіту: Тест
1.Қазақстан аумағында қанша өзен бар?
А. 4 мың
Ә. 48 мың
Б.56

мың
В.85 мың
2.Елімізде ұзындығы 1000 км-ден асатын қанша өзен бар
А. 10
Ә. 12
Б. 7
В. 15
Солтүстік мұзды мұхит алабына жататын өзенді ата?
А. Жайық
Ә. Ертіс
Б. Сырдария
В. Сарысу

Слайд 11

4.Республиканың солтүстігінде өзен жүйесінің жиілігі қандай?
А. 4-6 км
Ә. 9-10 км
Б.1-2 км
В.

16-18 км
5.Жылдық ағыны 28 млрд болатын өзенді ата?
А. Шу
Ә. Ертіс
Б.Торғай
В.Іле
6.Елімізде қанша су бөгені бар
А. 3000
Ә. 450
Б.268
В.168
7.Бұқтырма бөгені өай өзенге салынған
А. Сырдария
Ә. Ертіс
Б. Жайық
В.Талас
8.Батыс Қазақстанның өзені

Слайд 12

Бағалау: әр оқушының жауабына ұзын және қысқа өзендер жазылған карточкалар беріп

отыруға мысалы ең жақсы жауапқа ең ұзын өзен, жақсы жауаптарға сәл қысқа өзен, төмен жауаптарға қысқа өзен карточкалары беріледі.мысалы,ең ұзыны Ертіс, орташасы-Жайық, қысқасы-Жем

Слайд 13

Психологиялық тренинг:
Ертеде Каспий деген қария өмір сүріпті.оны Жайық,Жем,Сағыз деген төрт ұлы

болыпты.олар әр аймақта өмір сүреді екен. Тек көктемде ғана әкелеріне көрісіп барып қайтады екен.
Жайық- көңілді, ашық, үнемі күліп жұреді екен
Жем болса уайымшыл, қорқақ, әлсіз болса керек
Сағыз өркөкірек, менмен, тәкаппар екен.
Ойыл болса мінезі теріс, ашуланшақ болыпты.
Олардың әкесіне жетуі үшін қар мен жаңбыр суы жеткілікті болуы қажет екен.
Жайық көп уайымдамайды екен, себебі ол әкесін күнде көріп тұрады, суы жеткілікті,сондықтан үнемі көңілді жүреді.
Жем өзінің суы таусылып қалады деп қорқып, мен әкеме жетпей далада қалсам қайтеді деп уайым шегеді.
Ал Ойыл болса ой мейлі сендер –ақ барыңдар, жетпесем маған бәрібір, құмға сіңіп ұйықтаймын деп кеудесін көтереді екен.
Сағыз суының аздығына ызаланып, жан-жағына тиісіп , ұрыс шығарып жұреді екен.
Енді осы өзендердің мінездерін бет қимылдармен, дене қимылдарымен көрсетіп денемізді жаттықтырайық .
Биылғы қоян жылында қар қалың жауып, жаз жаңбырлы болып,аталған өзендер әкелеріне жетсе екен, өзендер жағасындағы ел өзегі талмай аман болса екен деп тілеп, бетімізді сипап сабақты аяқтайық.

Қазақстан ның өзендері тақырыбына өткізген сабағым: Сабақтың мақсаты: а) білімділік:қазақстан өзендеріне талдау жасай отырып

Содержание

Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың әдіс-тәсілдері: Ауызша сұрақ-жауап, кестелермен жұмыс, салыстыру, картамен

САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ: 1.Ұйымдастыру бөлімі-2м2.Үй тапсырмасын сұрау-10м3.Жаңа сабақ-10 м4.Кескін картамен жұмыс-6 м5.Сергіту

Жаңа сабақ: Балалар, сендер 6- класта су қабығы туралы өттіңіздер, өткенді

Жаңа сабақты,яғни Қазақстан өзендерін интерактивтік тақтаға тірек – сызба әдісімен түсіріп

Тақтадағы кескін картада өзендер санмен берілген, қандай өзен екенін тауып кескін

суға байланысты теңеулер тақтаға жазылып, сол теңеулерді тауып толықтырып жазу керек:Ініне

Жұмбақ шешу: Алады басын аласа тауданАғатын маңы жазықты аудан.Жаныңа жақын таныс

Сәйкестікті табу:Ертіс КаспийСырдария Солт. Мұзды мұхитЖем АралТорғай БалқашҚаратал Арал

Бекіту: Тест1.Қазақстан аумағында қанша өзен бар?А. 4 мыңӘ. 48 мыңБ.56

4.Республиканың солтүстігінде өзен жүйесінің жиілігі қандай?А. 4-6 кмӘ. 9-10 кмБ.1-2 кмВ.