Экологический квест

Сентябрь 9, 2022

Главная
Окружающий мир
Экологический квест

Содержание

2. Цель: Формирование экологического воспитания младших школьников. Задачи: Учить сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие, причинно-следственные связи, делать обобщения
3. ВЫ - СЧАСТЛИВЧИКИ Для проведения игры нужны наборы карточек с литерами: «А», «Б», «В», «Г» (по
5. МЫ -АРТИСТЫ Конкурс был направлен на развитие театрального мастерства. Детям предстояло выполнить задания связанные с повадками
7. БОЛОТО По вине людей уже загрязнены многие водоемы в благодаря которым живут животные. Цель: Привлечь детей
9. КТО КАК РАЗГОВАРИВАЕТ Не все животные живут рядом с человеком. Каждое существо для общения использует свои
11. МЫ С ВАМИ ГДЕ-ТО ВСТРЕЧАЛИСЬ На этой станции дети изучили и повторили грибы, съедобные и не
13. ЧУДЕСНЫЙ МЕШОЧЕК В своем мешочке мы спрятали множество фруктов и овощей и дети на ощупь их
15. РЫБНАЯ
17. СОБЕРИ ГРИБЫ и ЯГОДЫ На этой станции дети изучили и повторили грибы и ягоды, съедобные и
19. КТО ГДЕ ЖИВЕТ Данная игра была направлена на расширение кругозора детей, методом были выбраны знания детей.
21. БЕРЕГИ ВОДУ Вода играет огромную роль в жизни растений, животных и человека. Человек, запомни навсегда: Символ
23. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель: Формирование экологического воспитания младших школьников.
Задачи:
Учить сравнивать, анализировать, устанавливать

простейшие, причинно-следственные связи, делать обобщения и классифицировать;
Развивать и корректировать логическое мышление, внимание, память;
Воспитывать любовь к природе, бережное отношение ,расширять кругозор.

Приняли участие все кадеты общества

Слайд 3

ВЫ - СЧАСТЛИВЧИКИ
Для проведения игры нужны наборы карточек с литерами: «А»,

«Б», «В», «Г» (по количеству участников или команд). Ведущий читает вопрос и варианты ответов, на выбор ответа отводится 30-60 секунд. Затем игроки поднимают карточку с литером своего ответа. За правильный ответ — 3 очка, Если мнения игроков одной команды разделились и подняты две карточки (среди которых есть правильный ответ), то команде начисляют одно очко.

Слайд 4

Слайд 5

МЫ -АРТИСТЫ
Конкурс был направлен на развитие театрального мастерства. Детям предстояло выполнить

задания связанные с повадками животных. Показать свои знания о повадках животных и вместе с командиром придумать и показать сказку о животных.

Слайд 6

Слайд 7

БОЛОТО
По вине людей уже загрязнены многие водоемы в благодаря которым живут

животные.
Цель: Привлечь детей в процессе игры к очищению загрязненных водоемов и спасению жизни животных.
Итог: Дети были увлечены игрой, в процессе которой они более сплотились друг с другом, нашли выход из сложной задачи. Каждый ребенок высказал свое мнение по поводу загрязнения вод и предложил интересную и индивидуальную идею по созданию поделок из мусора.

Слайд 8

Слайд 9

КТО КАК РАЗГОВАРИВАЕТ
Не все животные живут рядом с человеком. Каждое существо

для общения использует свои звуки. Так и тут детям предстояло угадать и познакомиться со звуками животных и природы в игровой форме.

Слайд 10

Слайд 11

МЫ С ВАМИ ГДЕ-ТО ВСТРЕЧАЛИСЬ
На этой станции дети изучили и повторили

грибы, съедобные и не съедобные. Обобщили свои знания и посоревновались между собой в знании грибов. А взрослые удостоверились, в том что их дети не наберут летом ядовитых грибов.

Слайд 12

Слайд 13

ЧУДЕСНЫЙ МЕШОЧЕК
В своем мешочке мы спрятали множество фруктов и овощей и

дети на ощупь их угадывали. Цель игры развить смекалку и повторить все овощи и фрукты, которые мы чаще всего встречаем в садах и огородах.

Слайд 14

Слайд 15

РЫБНАЯ

Слайд 16

Слайд 17

СОБЕРИ ГРИБЫ и ЯГОДЫ
На этой станции дети изучили и повторили грибы

и ягоды, съедобные и не съедобные. Обобщили свои знания и посоревновались между собой в знании грибов и ягод. А взрослые удостоверились, в том что их дети не наберут летом ядовитых .

Слайд 18

Слайд 19

КТО ГДЕ ЖИВЕТ
Данная игра была направлена на расширение кругозора детей, методом

были выбраны знания детей. В процессе игры дети повторили или узнали местожительства различных животных.

Слайд 20

Слайд 21

БЕРЕГИ ВОДУ
Вода играет огромную роль в жизни растений, животных и

человека.
Человек, запомни навсегда: Символ жизни на Земле - вода! Экономь ее и береги! Мы ведь на планете не одни.
(Евтушенко)
2 команды из 7 человек встают в колонки. Первый доходит со стаканом воды до фишки обходит её, возвращается и передаёт другому участнику. Задача- не пролить воду.