Экологическое воспитание дошкольников средствами живой и неживой природы

Содержание

Слайд 2

ПЕДСОВЕТ В НЕТРАДИЦИОННОЙ ФОРМЕ «ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КВН» по теме: «Экологическое воспитание дошкольников

 ПЕДСОВЕТ В НЕТРАДИЦИОННОЙ ФОРМЕ
«ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КВН» по теме:
«Экологическое воспитание дошкольников средствами живой

и неживой природы»
ЦЕЛЬ: создание условий для уточнения и углубления знаний педагогов в области экологического воспитания дошкольников, расширение творческого потенциала педагогов.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: проведение консультаций по теме педсовета, проведение семинара «Дидактические игры экологической направленности», педагогический час по теме «Экология в авторской программе «Мой Ульчский район».
Слайд 3

«ЧЕЛОВЕК» ТЫ, ЧЕЛОВЕК, ЛЮБЯ ПРИРОДУ, ХОТЬ ИНОГДА ЕЁ ЖАЛЕЙ! В УВЕСЕЛИТЕЛЬНЫХ

«ЧЕЛОВЕК» ТЫ, ЧЕЛОВЕК, ЛЮБЯ ПРИРОДУ, ХОТЬ ИНОГДА ЕЁ ЖАЛЕЙ! В УВЕСЕЛИТЕЛЬНЫХ ПОХОДАХ НЕ РАСТОПЧИ ЕЁ

ПОЛЕЙ! НЕ ЖГИ ЕЁ НАПРОПАЛУЮ И НЕ ИСЧЕРПЫВАЙ ДО ДНА. И ПОМНИ ИСТИНУ ПРОСТУЮ: НАС МНОГО, А ОНА ОДНА!

Вадим Шефнер

Слайд 4

I КОНКУРС «ПРИВЕТСТВИЕ» Команды представляют название, эмблему, девиз команды Конкурс оценивается от 3до 5 баллов

 I КОНКУРС «ПРИВЕТСТВИЕ»
Команды представляют название, эмблему, девиз команды
Конкурс оценивается от 3до

5 баллов
Слайд 5

I I КОНКУРС «ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА» В данном конкурсе времени на обсуждение

 I I КОНКУРС «ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА»
В данном конкурсе времени на обсуждение не

будет. Каждой команде по очереди будет задаваться вопрос, если одна команда не ответит – право ответа будет передано другой команде. За каждый правильный ответ команды получает 1 балл.
Слайд 6

III КОНКУРС «ПРОСТЫЕ ИСТИНЫ» Капитаны команд выбирают по конверту. Внутри –

III КОНКУРС
«ПРОСТЫЕ ИСТИНЫ»
Капитаны команд выбирают по конверту. Внутри – текст

педагогической ситуации
Задача команд: сымпровизировать и проиграть сценку, продемонстрировать, как надо было поступить, что сказать, проиграть решение.
Каждой команде на подготовку 2 минуты.
За это задание команды получают от 1 до 5 баллов
Слайд 7

IV КОНКУРС «КОНКУРС КАПИТАНОВ» Капитанам команд предстоит выполнить 2 задания в

IV КОНКУРС
«КОНКУРС КАПИТАНОВ»
Капитанам команд предстоит выполнить 2 задания в формате «Блиц-вопрос»
1-е

задание: Отгадай загадку.
2-е задание: Выбери правильный ответ
Слайд 8

Задание №1 «Отгадай загадку» 1. « Он серенький на вид, а

Задание №1 «Отгадай загадку»
1. « Он серенький на вид,
а пеньем

знаменит»
2. «Не удержались в сите
Серебряные нити,
И, выскочив на волю,
Пришили тучку к полю»
Слайд 9

Задание №1 «Отгадай загадку» Вертится, стрекочет, Весь день хлопочет?» 2. «Из-за

Задание №1 «Отгадай загадку»
Вертится, стрекочет,
Весь день хлопочет?»
2. «Из-за гор высоких
Из чужих

земель далеких,
Прилетела ведьма злая, дикой песней всех, пугая»
Слайд 10

Задание №2 «Выбери правильный ответ» 1. Комнатные растения, нуждающиеся в большом

Задание №2 «Выбери правильный ответ»
1. Комнатные растения, нуждающиеся в большом количестве

солнечного света:
А)герань, кактус, хлорофитум, цикломен
Б) узамбарская фиалка, бегония
В)маранта, пилея
2. Комнатные растения, плохо переносящие солнечные лучи:
А)амариллис, аспарагус, гемантус
Б)колеус, пилея, сансевьера
В)циперус, папирус, примула
Слайд 11

Задание №2 «Выбери правильный ответ» Стеблевыми черенками размножаются: А)традесканция, фикус, бегония

Задание №2 «Выбери правильный ответ»
Стеблевыми черенками размножаются:
А)традесканция, фикус, бегония
Б)сансевьера, фиалка,

бегония – Рекс
В) камнеломка, хлорофитум
2. Автор книги для детей «Золотой луг»:
А)В. Бианки
Б)М. Пришвин
В) Л. Толстой
Слайд 12

Задание №2 «Выбери правильный ответ» 1. Листовыми черенками размножаются: А)амариллис Б)циперус

Задание №2 «Выбери правильный ответ»
1. Листовыми черенками размножаются:
А)амариллис
Б)циперус
В)сансевьера
2. Автор книги

для детей «Чей нос лучше?»
А)Ю.Дмитриев
Б)Н. Павлова
В) В. Бианки
Слайд 13

V КОНКУРС «МЕТОДИЧЕСКИЙ ТУРНИР» Участникам предстоит показать свои методические и природоведческие

V КОНКУРС
«МЕТОДИЧЕСКИЙ ТУРНИР»
Участникам предстоит показать свои методические и природоведческие знания. Командам

будет задан один и тот же вопрос. Для обсуждения каждого вопроса 20 секунд. Та команда, которая первая подготовит ответ, поднимает флажок. Если ответ будет дан неправильный, то право ответа переходит к другой команде. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Все вопросы составлены в соответствии с ООП МБДОУ д/с №3 с/п «Село Богородское»
Слайд 14

Задание: «Выбери правильный ответ» Принцип энциклопедичности при ознакомлении дошкольников с природой

Задание: «Выбери правильный ответ»
Принцип энциклопедичности при ознакомлении дошкольников с природой означает:
А)

давать детям знания из всех областей наук, то есть обо всем понемногу;
Б) проводить НОД небольшими группами;
В)применять на НОД больше наглядности.
Слайд 15

Задание: «Выбери правильный ответ» К графическим моделям относятся: А)глобус; Б)сюжетные картинки

Задание: «Выбери правильный ответ»
К графическим моделям относятся:
А)глобус;
Б)сюжетные картинки в книжке;
В)календарь наблюдений

за сезонными изменениями.
Слайд 16

Задание: «Выбери правильный ответ» Сезонными объектами уголка природы могут быть: А)попугай; Б)комнатные растения; В)огород на окне.

Задание: «Выбери правильный ответ»
Сезонными объектами уголка природы могут быть:
А)попугай;
Б)комнатные растения;
В)огород на

окне.
Слайд 17

Задание: «Выбери правильный ответ» В каких группах ДОУ проводятся сравнительные наблюдения

Задание: «Выбери правильный ответ»
В каких группах ДОУ проводятся сравнительные наблюдения за

объектами природы:
А)в младшей группе;
Б)в средней и старшей группе;
В)начиная только со старшей группы.
Слайд 18

Задание: «Выбери правильный ответ» Моделирование с детьми дошкольного возраста в системе

Задание: «Выбери правильный ответ»
Моделирование с детьми дошкольного возраста в системе экологического

образования и воспитания – это:
А)направление;
Б)метод;
В)прием.
Слайд 19

Задание: «Выбери правильный ответ» Одной из форм экологического образования является: А)экскурсия в природу; Б)беседа; В)дидактическая игра

Задание: «Выбери правильный ответ»
Одной из форм экологического образования является:
А)экскурсия в природу;
Б)беседа;
В)дидактическая

игра
Слайд 20

Задание: «Выбери правильный ответ» Природоохранные акции – это специально значимые мероприятия,

Задание: «Выбери правильный ответ»
Природоохранные акции – это специально значимые мероприятия, которые

проводятся в ДОУ:
А)совместно с сотрудниками и родителями детей;
Б) в старших группах с привлечением детей, сотрудников, родителей;
В)силами родителей.
Слайд 21

Задание: «Выбери правильный ответ» Принцип научности при ознакомлении с детей с

Задание: «Выбери правильный ответ»
Принцип научности при ознакомлении с детей с природой

означает, что:
А)необходимо применять элементарную поисковую деятельность;
Б) нужно использовать как можно больше наглядности на НОД;
В) необходимо давать достоверные знания из всех областей наук, но адаптированные возрасту детей
Слайд 22

Задание: «Выбери правильный ответ» Критериями отбора понятий и экологического фактического материала

Задание: «Выбери правильный ответ»
Критериями отбора понятий и экологического фактического материала для

построения методики являются два момента:
А)возможность совместной деятельности детей и педагога;
Б)наглядная представленность и возможность включения в практическую деятельность;
В)поисковая деятельность и творчество в уголке природы
Слайд 23

Задание: «Выбери правильный ответ» В каких группах ДОУ возможна организация циклических

Задание: «Выбери правильный ответ»
В каких группах ДОУ возможна организация циклических наблюдений

с детьми:
А)в младшей и средней группах;
Б) только со старшей группы
В)возможна во всех группах детского сада
Слайд 24

Задание: «Выбери правильный ответ» Систематически знакомить детей с природой начинают: А)со

Задание: «Выбери правильный ответ»
Систематически знакомить детей с природой начинают:
А)со средней группы;
Б)с

первой младшей группы;
В) со старшей группы
Слайд 25

VI КОНКУРС «АССОЦИАЦИЯ» В этом конкурсе командам предстоит подобрать ассоциации экологического

VI КОНКУРС
«АССОЦИАЦИЯ»
В этом конкурсе командам предстоит подобрать ассоциации экологического содержания к

кому-либо из коллег команды противника, не называя его.
Внешность, характер, манера поведения этого человека ассоциируются у вас:
-со стихией(огонь, воздух, вода, земля);
-с природным явлением;
С животным;
-с растением;
-с минералом.
Конкурс оценивается от 5 до 10 баллов. Время на подготовку 1 минута.
Слайд 26

VII КОНКУРС «ВОПРОСЫ ИЗ ЗАЛА» В этом конкурсе оценивается остроумие и

VII КОНКУРС
«ВОПРОСЫ ИЗ ЗАЛА»
В этом конкурсе оценивается остроумие и смекалка, эрудиция

и оригинальность ответа.
ответ оценивается
от 3 до 5 баллов
Слайд 27

VIII КОНКУРС «ВОПРОС СОПЕРНИКУ» В этом конкурсе команды зададут вопрос сопернику.

VIII КОНКУРС
«ВОПРОС СОПЕРНИКУ»
В этом конкурсе команды зададут вопрос сопернику. Время подготовки

ответа 10 секунд. Команда может получить 2 дополнительных балла
Слайд 28

IX КОНКУРС «ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЕ» Тема: «ДЕТСКИЙ САД БУДУЩЕГО» Данный конкурс может

IX КОНКУРС
«ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЕ»
Тема: «ДЕТСКИЙ САД БУДУЩЕГО»
Данный конкурс может принести командам от

10до 20 баллов. Время представления 5-10 минут
Слайд 29

X КОНКУРС «ПЕСЕННО-ПОЭТИЧЕСКИЙ МАРАФОН» Командам предстоит вспомнить стихи и песни, содержание

X КОНКУРС
«ПЕСЕННО-ПОЭТИЧЕСКИЙ
МАРАФОН»
Командам предстоит вспомнить стихи и песни, содержание которых соответствует

теме экология. Зачитывается или поется только одна строчка. За каждое выступление команда получает 1 балл
Слайд 30

«РЕШИ КРОССВОРД»

«РЕШИ КРОССВОРД»

Слайд 31

1. При повышении температуры воздуха до 0 градусов и выше снег

1. При повышении температуры воздуха до 0 градусов и выше снег

становится рыхлым и начинает таять. Это явление называют (оттепель)
2. Бабочка эта «сухопутная»: летает над лесными полянами и опушками. А имя у нее-»морское» (адмирал)
3. У всех насекомых шесть ног, а у этого жителя планеты – восемь (паук)
4. Полевой цветок очень красивой формы, из его лепестков получают стойкую голубую или синюю краску. (василек)
5. Это явление природы похоже на легкую дымку в воздухе. (туман)
6. Лекарственное растение, в народе его называли «ранник», «чирьева трава». (подорожник).
7. Вся поляна покрыта голубыми, синими, розовыми цветами, все чуть склонили головки, и кажется: вот побежит ветерок и послышится серебристый перезвон. (колокольчик).
8. Хвойное дерево, которое на зиму сбрасывает хвоинки. (лиственница).
9. Ледяные кристаллики, падающие с неба зимой. (снежинки)
Слайд 32

1. При повышении температуры воздуха до 0 градусов и выше снег

1. При повышении температуры воздуха до 0 градусов и выше снег

становится рыхлым и начинает таять. Это явление называют
Слайд 33

2. Бабочка эта «сухопутная»: летает над лесными полянами и опушками. А имя у нее-»морское»

2. Бабочка эта «сухопутная»: летает над лесными полянами и опушками. А

имя у нее-»морское»
Слайд 34

3. У всех насекомых шесть ног, а у этого жителя планеты – восемь

3. У всех насекомых шесть ног, а у этого жителя планеты

– восемь
Слайд 35

4. Полевой цветок очень красивой формы, из его лепестков получают стойкую голубую или синюю краску.

4. Полевой цветок очень красивой формы, из его лепестков получают стойкую

голубую или синюю краску.
Слайд 36

5. Это явление природы похоже на легкую дымку в воздухе.

5. Это явление природы похоже на легкую дымку в воздухе.

Слайд 37

6. Лекарственное растение, в народе его называли «ранник», «чирьева трава».

6. Лекарственное растение, в народе его называли «ранник», «чирьева трава».

Слайд 38

7. Вся поляна покрыта голубыми, синими, розовыми цветами, все чуть склонили

7. Вся поляна покрыта голубыми, синими, розовыми цветами, все чуть склонили

головки, и кажется: вот побежит ветерок и послышится серебристый перезвон.
Слайд 39

8. Хвойное дерево, которое на зиму сбрасывает хвоинки.

8. Хвойное дерево, которое на зиму сбрасывает хвоинки.

Слайд 40

9. Ледяные кристаллики, падающие с неба зимой.

9. Ледяные кристаллики, падающие с неба зимой.