Красная книга Томской области

Сентябрь 7, 2022

Главная
Окружающий мир
Красная книга Томской области

Содержание

3. Цель: 1) Выяснить, что стало причиной возникновения Красной Книги. 2) Узнать, почему страницы Красной Книги разноцветные.
4. Задачи: - овладеть методом теоретического исследования - оценить влияние человека на распространение редких и исчезающих растений
5. Кра́сная кни́га —список редких и находящихся под угрозой исчезновения , растений —список редких и находящихся под
6. Красная книга вся состоит из цветных страниц. Черные страницы содержат списки тех, кого уже нет, кого
7. Красные страницы показывают нам исчезающих и особо редких животных (зубры, красный волк, бобры, леопард, снежный барс,
8. Желтые страницы – те, животные количество которых быстро уменьшается (белые медведи, розовый фламинго, розовая чайка, джейран
9. Белые страницы – это те животные, которых всегда было немного.
10. Серые страницы – внесены те животные, которые очень мало изучены, и места их обитания малодоступны.
11. Зеленые страницы – те животные, которых нам удалось сохранить, и спасти их от вымирания (лось, речной
13. Обыкновенный еж.
14. Обыкновенный фламинго.
15. Лебедь-кликун
16. Кандык сибирский
17. Башмачок крупноцветковый
18. Жимолость татарская
19. Ведущим фактором в исчезновении многих растений является деятельность человека. Нельзя изменять полностью всё то, что в
20. 1. Мы выяснили, что причиной возникновения Красной книги стало безвозвратное исчезновение многих видов животных и растений.
21. Провести беседы о редких и исчезающих растениях на классных часах в школе. Через средства массовой информации
23. Скачать презентацию

Слайд 2

Слайд 3

Цель:
1) Выяснить, что стало причиной возникновения Красной Книги. 2) Узнать, почему страницы

Красной Книги разноцветные. 3) Ответить на вопрос: «Чем мы можем помочь природе?» 4) Познакомить учащихся школы с некоторыми представителями Красной книги.

Слайд 4

Задачи:
- овладеть методом теоретического исследования
- оценить влияние человека на распространение редких

и исчезающих растений
- предложить меры по сохранению редких и исчезающих растений
- рассказать учащимся школы о Красной книге Томской области.

Слайд 5

Кра́сная кни́га —список редких и находящихся под угрозой исчезновения , растений —список редких

и находящихся под угрозой исчезновения , растений , животных —список редких и находящихся под угрозой исчезновения , растений , животных и грибов.
Красные книги бывают различного уровня — международные, национальные и региональные.

Слайд 6

Красная книга вся состоит из цветных страниц. Черные страницы содержат списки тех,

кого уже нет, кого мы больше никогда не увидим, кто уже вымер (Морская корова, странствующие голуби и другие.) .

Слайд 7

Красные страницы показывают нам исчезающих и особо редких животных (зубры, красный

волк, бобры, леопард, снежный барс, амурский тигр и др) .

Слайд 8

Желтые страницы – те, животные количество которых быстро уменьшается (белые медведи,

розовый фламинго, розовая чайка, джейран и другие) .

Слайд 9

Белые страницы – это те животные, которых всегда было немного.

Слайд 10

Серые страницы – внесены те животные, которые очень мало изучены, и

места их обитания малодоступны.

Слайд 11

Зеленые страницы – те животные, которых нам удалось сохранить, и спасти

их от вымирания (лось, речной бобр) .

Слайд 12

Слайд 13

Обыкновенный еж.

Слайд 14

Обыкновенный фламинго.

Слайд 15

Лебедь-кликун

Слайд 16

Кандык сибирский

Слайд 17

Башмачок крупноцветковый

Слайд 18

Жимолость татарская

Слайд 19

Ведущим фактором в исчезновении многих растений является деятельность человека.
Нельзя изменять

полностью всё то, что в природе создавалось веками.
Именно поэтому перед учеными стоит важнейшая задача – более глубокое и разностороннее изучение природы, её глубинных процессов и связей.

Слайд 20

1. Мы выяснили, что причиной возникновения Красной книги стало безвозвратное исчезновение

многих видов животных и растений.
2. Выяснили, почему страницы разноцветные.
3. Предложили меры по сохранению редких и исчезающих видов.
4.Познакомили учащихся школы с некоторыми представителями Красной книги.

Выводы:

Слайд 21

Провести беседы о редких и исчезающих растениях на классных часах в

школе.
Через средства массовой информации проинформировать население о редких и исчезающих растениях.
Продолжить работу по выявлению мест произрастания редких и исчезающих растений.

Рекомендации: