Аттестационная работа. Эссе по теме: Проектная и исследовательская деятельность учащихся с нарушениями зрения
Содержание
- 2. В качестве итоговой работы я выбираю жанр – эссе, где я постараюсь высказать свой взгляд на
- 3. Я работаю в Государственном бюджетном общеобразовательном учреждении «Специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернат № 62 III-IV вида» для
- 4. Я думаю, что эти слова российского и советского учёного-естествоиспытателя, мыслителя и общественного деятеля конца XIX века
- 5. В связи с невозможностью использования зрительного анализатора, трудностями визуального восприятия учебной информации с помощью неполноценного зрения
- 6. В нашей школе одним из путей формирования УУД является включение обучающихся в исследовательскую и проектную деятельность,
- 7. Использование такого метода в нашей школе имеет ряд преимуществ: Коррекция зрительной нагрузки. Ребенок вместе с учителем,
- 8. При организации исследовательской деятельности учащихся на уроках, во время домашней и внеклассной работы учитель обязательно столкнется
- 9. Коррекционно-развивающая направленность проектной и исследовательской деятельности
- 10. И исследовательской деятельности
- 11. И исследовательской деятельности
- 12. Проектная и исследовательская деятельность способствует коррекции проблем развития у учащихся с нарушениями зрения. На основе индивидуальных
- 13. В ходе исследовательской и проектной деятельности учащиеся: учатся самостоятельно добывать информацию и знания, расширяя свой кругозор
- 14. Помощь в развитии способности к самовоспитанию и саморегулированию отношений. Повышается уровень информационной культуры, включающий в себя
- 15. Особенностью учебно-исследовательской деятельности является «приращение» в компетенциях обучающегося. Учебно-исследовательская работа учащихся с нарушением зрения может быть
- 17. Скачать презентацию