Аттестационная работа. Исследование атмосферного воздуха в школьном кабинете физики

Август 8, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Исследование атмосферного воздуха в школьном кабинете физики

Содержание

2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ Цель: исследование атмосферного воздуха в школьном кабинете. Задачи: 1. Изучить состав воздуха 2.
3. Гипотеза исследования Если атмосферный воздух обладает живительной и целительной силой, то это будет залогом физической и
4. Научная новизна. Проведено исследование и получены результаты о загрязненности и состояния атмосферного воздуха в кабинете физики,
5. План исследования. 1. Составили график снятия показаний температуры и влажности. 2. Выполнили необходимые измерения. 3. На
6. Вывод Вывод: анализируя диаграммы и графики можно сделать вывод о том, что влажность в течение дня
7. ТАБЛИЦА РЕЗУЛЬТАТОВ
8. Температуры сухого (синяя линия) и влажного (красная линия) термометров
9. Диаграмма относительной влажности воздуха за 3 суток (%)
11. Скачать презентацию

Слайд 2

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ
Цель: исследование атмосферного воздуха в школьном кабинете.
Задачи:
1. Изучить состав воздуха
2.

Исследовать зависимость атмосферного давления, температуры, влажности воздуха в кабинете от загрязнения воздуха.
3. Определить наличие искусственной вентиляции.
4. Опросить учащихся с целью выявления зависимости психологического состояния их от микроклимата в кабинете.
5. Разработать рекомендации по улучшению микроклимата кабинета.

Слайд 3

Гипотеза исследования
Если атмосферный воздух обладает живительной и целительной силой, то это

будет залогом физической и эмоциональной стабильности организма.
Объект исследования: школьный кабинет, его микроклимат.
Предмет исследования: качественные и количественные экологические показатели кабинета.
Место исследования: кабинет физики в школе. Оборудование: термометр, барометр, психрометр

Слайд 4

Научная новизна.
Проведено исследование и получены результаты о загрязненности и состояния атмосферного

воздуха в кабинете физики, чего ранее в нашей школе не проводилось. Работа может стать стартовой для многолетнего исследования атмосферного воздуха в помещениях щколы.

Слайд 5

План исследования.
1. Составили график снятия показаний температуры и влажности.
2. Выполнили необходимые

измерения.
3. На основании полученных результатов делались предположения о зависимости уровня влажности в классе.
Обработка результатов:
1. В течение 3 дней каждое утро и обед (после уроков) делались замеры температуры и с помощью психрометра – влажность воздуха.
2. Полученная величина вносилась в таблицу.
3. Строились диаграммы и графики изменений температуры и влажности в течение дня.

Слайд 6

Вывод
Вывод: анализируя диаграммы и графики можно сделать вывод о том, что

влажность в течение дня уменьшалась, это связано, прежде всего, с увеличением плотности воздуха. В воздухе к концу учебного дня содержится больше пыли. К концу учебного дня повышается температура воздуха (кабинет в течение дня проветривается), это связано с наличием микроорганизмов в воздухе, т.е. воздух загрязняется. Этот факт доказывает уменьшение влажности воздуха к концу дня.

Слайд 7

ТАБЛИЦА РЕЗУЛЬТАТОВ

Слайд 8

Температуры сухого (синяя линия) и влажного (красная линия) термометров

Слайд 9

Аттестационная работа. Исследование атмосферного воздуха в школьном кабинете физики

Содержание

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИЦель: исследование атмосферного воздуха в школьном кабинете.Задачи:1. Изучить состав воздуха2.

Гипотеза исследованияЕсли атмосферный воздух обладает живительной и целительной силой, то это

Научная новизна.Проведено исследование и получены результаты о загрязненности и состояния атмосферного

План исследования. 1. Составили график снятия показаний температуры и влажности.2. Выполнили необходимые

ВыводВывод: анализируя диаграммы и графики можно сделать вывод о том, что