Аттестационная работа. Коллективный проект Дизайн к Новому году

Август 4, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Коллективный проект Дизайн к Новому году

Содержание

2. КОЛЛЕКТИВНЫЙ ПРОЕКТ НА ТЕМУ «ДИЗАЙН К НОВОМУ ГОДУ». Основное направление: Развитие художественного творчества. Практическая значимость: Украшение
3. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: Ноябрь-декабрь (средней продолжительности) Тип проекта: - по составу участников - групповой (обучающиеся, преподаватель изобразительного
4. ВВЕДЕНИЕ. АКТУАЛЬНОСТЬ ВЫБРАННОЙ ТЕМЫ С давних времен сложилась традиция украшать жилище к Новогоднему празднику. Актуально это
5. ДИЗАЙН – ЭТО ОСОБЫЙ ВИД ТВОРЧЕСТВА СЕГОДНЯ, ПОЖАЛУЙ, УЖЕ НЕТ ОБЛАСТИ РЕАЛЬНОЙ ЖИЗНИ, КОТОРОЙ БЫ НЕ
6. В школьных учреждениях детей традиционно приобщают к доступным для них формам декоративной деятельности при подготовке убранства
7. Каждый вид искусства, обладающий своими художественно-выразительными средствами, освещает и дополняет основную мысль — идею праздника. Мы
8. Дети нашей школы любят праздник и охотно принимают участие в его декоративном оформлении: готовят костюмы, подарки
9. План работы: 1. Сбор информации из различных источников о том, какие украшения интерьера можно сделать своими
10. Главное – это эстетическое осмысление и оформление объектов. Дизайнерская деятельность - это художественное конструирование, помогающее создавать
11. Подготовка к праздничным мероприятиям в школе – это кропотливый, долгий, всеохватывающий процесс. В него включены сами
12. Работа с обучающимися:
13. РАБОТА С ОБУЧАЮЩИМИСЯ:
14. Ожидаемые результаты: 1. Развитие интереса у детей к художественному творчеству. 2. Умение детей изготавливать изделие, украшение,
16. Скачать презентацию

Слайд 2

КОЛЛЕКТИВНЫЙ ПРОЕКТ НА ТЕМУ «ДИЗАЙН К НОВОМУ ГОДУ».

Основное направление: Развитие художественного творчества.
Практическая

значимость: Украшение к празднику.
Цель проекта: изготовление изделий для украшения школы к Новогоднему празднику; развивать творческие способности, интерес, умение созерцать красоту окружающего мира.
Гипотеза: Мы предположили, что сами можем сделать новогодние украшения и украсить ими зал нашей школы
Задачи проекта:
Продумать конструкцию и оформление новогоднего украшения; проявить свои творческие способности; изготовить новогоднее украшение согласно выбранной идее.

Слайд 3

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:
Ноябрь-декабрь (средней продолжительности)
Тип проекта:
- по составу участников - групповой

(обучающиеся, преподаватель изобразительного искусства)
- по целевой установке – информационно-практико-ориентированный.
Над проектом работали:
Педагог: Правдина Елена Валентиновна
Обучающиеся: 6-8 классов

Слайд 4

ВВЕДЕНИЕ. АКТУАЛЬНОСТЬ ВЫБРАННОЙ ТЕМЫ
С давних времен сложилась традиция украшать жилище к

Новогоднему празднику. Актуально это и в наши дни.
Проблема значимая, на решение которой направлен проект:
- Мало украшений. Решили изготовить украшения своими руками из различного материала;
- Изделия должно отличаться новизной;
- Оно должно быть удобным в хранении, чтобы его можно было использовать не один раз (оправдать материальные затраты).
Так и родилась идея работы над проектом
«Дизайн к Новому году».

Слайд 5

ДИЗАЙН – ЭТО ОСОБЫЙ ВИД ТВОРЧЕСТВА
СЕГОДНЯ, ПОЖАЛУЙ, УЖЕ НЕТ ОБЛАСТИ РЕАЛЬНОЙ

ЖИЗНИ, КОТОРОЙ БЫ НЕ КОСНУЛАСЬ ФАНТАЗИЯ ДИЗАЙНЕРА. ДИЗАЙН – ЭТО ОСОБЫЙ ВИД ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, НАПРАВЛЕННОЙ НА РАЗУМНУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОГО МИРА ПО ЗАКОНАМ КРАСОТЫ.

СМЫСЛ ДИЗАЙНА - В СОЗДАНИИ ВЕЩЕЙ, СОХРАНЯЮЩИХ СВОЮ ФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ, ПОЛЕЗНОСТЬ ПРИ НАЛИЧИИ ВЫСОКОХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБЛИКА, ОТРАЖАЮЩЕГО АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СВОЕГО ВРЕМЕНИ

Слайд 6

В школьных учреждениях детей традиционно приобщают к
доступным для них формам

декоративной деятельности при
подготовке убранства помещений к культурно-массовым
мероприятиям, таким, как развлечения и праздники.
Цель любого праздника, проводимого в школе — воспитание и развитие ребенка. Праздник в школе — это не только социально значимая идея, но и способ художественного воплощения этой идеи.

Слайд 7

Каждый вид искусства, обладающий своими художественно-выразительными средствами, освещает и дополняет

основную мысль — идею праздника.
Мы считаем, что изобразительное оформление помещений школы к праздникам нужно рассматривать как произведение декоративно-оформительского искусства (дизайн).

Слайд 8

Дети нашей школы любят праздник и охотно принимают участие в его

декоративном оформлении: готовят костюмы, подарки и игрушки на елку, а также элементы декорации развлечений и оформления зала к празднику. Оформление праздника по возможности должно быть красочным, цветистым, разнообразным.
Углубляясь в терминологию можно сказать, что дизайн – это художественно - техническая деятельность по проектированию предметной среды.

Слайд 9

План работы:
1. Сбор информации из различных источников о том, какие украшения

интерьера можно сделать своими руками.
2. Выяснить, какой материал можно использовать для их изготовления.
3. Выбор модели изделия. Зарисовка эскиза. Использование материалов и готовых вспомогательных форм. Подготовка инструментов. Продумывание технических приёмов.
4. Практическая часть – изготовление украшений. Оформление декоративными элементами.
5. Украшение школы к новогоднему празднику..
6. Наблюдение, фото – фиксация.
7. Обобщение опыта, создание презентации проекта.

Слайд 10

Главное – это эстетическое осмысление и оформление объектов. Дизайнерская деятельность -

это художественное конструирование, помогающее создавать удобные, полезные изделия, имеющие высокие эстетические качества.

Слайд 11

Подготовка к праздничным мероприятиям в школе – это кропотливый, долгий,

всеохватывающий процесс. В него включены сами взрослые – педагоги и воспитанники. Процесс подготовки к праздникам, а тем более к украшению интерьера, нельзя пускать на самотек.
Работа с обучающимися строится по следующей схеме:
- информационно - познавательная (рассказы, показы, беседы, рассматривание, чтение художественной, технической, энциклопедической литературы);
- поисково - аналитическая (поиск необходимого объекта, изучение его происхождения и использования, анализ его с позиции потребности в его изготовления и применения, детских практических и творческих навыков, исходных материалов и пр.);
- решение проблемных ситуаций (из чего и как можно сделать, чем заменить, для чего использовать, нужна ли помощь взрослых);
- собственно действия детей (и соответственно, помощь взрослых);
- результативно - применительная (выставки, коллекции, подарки, интерьерные украшения, игровая, театрализованная деятельность).

Слайд 12

Работа с обучающимися:

Слайд 13

РАБОТА С ОБУЧАЮЩИМИСЯ:

Слайд 14

Ожидаемые результаты:
1. Развитие интереса у детей к художественному творчеству. 2. Умение детей

изготавливать изделие, украшение, применяя различный материал. 3. Возникновение интереса и радости от полученных результатов своего труда.

Аттестационная работа. Коллективный проект Дизайн к Новому году

Содержание

КОЛЛЕКТИВНЫЙ ПРОЕКТ НА ТЕМУ «ДИЗАЙН К НОВОМУ ГОДУ». Основное направление: Развитие художественного творчества.Практическая

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: Ноябрь-декабрь (средней продолжительности)Тип проекта: - по составу участников - групповой

ВВЕДЕНИЕ. АКТУАЛЬНОСТЬ ВЫБРАННОЙ ТЕМЫС давних времен сложилась традиция украшать жилище к

ДИЗАЙН – ЭТО ОСОБЫЙ ВИД ТВОРЧЕСТВАСЕГОДНЯ, ПОЖАЛУЙ, УЖЕ НЕТ ОБЛАСТИ РЕАЛЬНОЙ

В школьных учреждениях детей традиционно приобщают к доступным для них формам