Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской или проектной работы

Август 9, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской или проектной работы

Содержание

2. ГБОУ «Школа Перспектива» Образовательное учреждение ГБОУ «Школа Перспектива» создано 1 сентября 2014. Общая численность учащихся на
3. Традиции школы в проектной и исследовательской деятельности Несмотря на столь малый срок существования образовательной организации в
4. Цели и задачи Выступление соискателей на отборочных турах показало, что не все учащиеся владеют навыками исследовательской
5. Типология работ Компилятивная Реферативная Проект Экспериментальная Описательно-натуралистическая Исследовательская
6. Исследовательская деятельность Образовательная технология, направленная на получение учащимися субъективно новых представлений об объектах и явлениях окружающего
7. проектная деятельность Образовательная технология, направленная на выявление необходимости и создание новых объектов и явлений окружающего мира,
8. Критерии оценки работы учащихся Для того, чтобы работы учащихся были конкурентоспособны на городских конкурсах, следует ориентироваться
9. Критерии оценки работы учащихся Наличие собственных эмпирических данных или использование первичных источников и их достаточность Глубина
11. Скачать презентацию

Слайд 2

ГБОУ «Школа Перспектива»
Образовательное учреждение ГБОУ «Школа Перспектива» создано 1 сентября 2014.

Общая численность учащихся на третий год обучения возросло с момента открытия в 4 раза. На 1 сентября 2016 количество обучающихся превышает 1200 человек.

Слайд 3

Традиции школы в проектной и исследовательской деятельности
Несмотря на столь малый срок

существования образовательной организации в нашей школе сформирована традиция ежегодной научно-практической конференции в рамках «Дня науки» где учащиеся школы представляют свой исследовательские и проектные работы. По ее итогам лучшие работы учавствуют в муниципальных и городских конкурсах.

Бойцов Максим и Дудникова Валерия призеры муниципального конкурса проектов

Слайд 4

Цели и задачи
Выступление соискателей на отборочных турах показало, что

не все учащиеся владеют навыками исследовательской работы, а работа над проектом зачастую сводится с созданию проекта, поэтому
Цель данной методической разработки:
Сформировать представления учащихся о исследовательской и проектной деятельности
Задачи:
Рассмотреть разновидности творческих работ
Ознакомить с основными этапами исследовательской и проектной работы и критериями оценивания конечного результата

Слайд 5

Типология работ
Компилятивная
Реферативная
Проект
Экспериментальная
Описательно-натуралистическая
Исследовательская

Слайд 6

Исследовательская деятельность
Образовательная технология, направленная на получение учащимися субъективно новых представлений об

объектах и явлениях окружающего мира с помощью научного метода
Этапы работы:
Изучение теоретического материала
Выделение проблемы, постановка цели и задач исследования
Формулировка рабочей гипотезы
Освоение методики исследования
Сбор собственного экспериментального материала
Обработка собранного материала
Обобщение, анализ, выводы
Представление исследовательской работы

Слайд 7

проектная деятельность
Образовательная технология, направленная на выявление необходимости и создание новых объектов

и явлений окружающего мира, отличных по своим характеристикам и свойствам от известных
Этапы работы:
Постановка проблемы
Определение критериев результативности
Создание концепции и прогнозирование последствий
Определение доступных ресурсов
План выполнения
Реализация плана и корректировка его
Оценка эффективности и результативности

Слайд 8

Критерии оценки работы учащихся
Для того, чтобы работы учащихся были конкурентоспособны на

городских конкурсах, следует ориентироваться на следующие критерии оценивания:
Соответствие содержания работы заявленной теме
Четкая формулировка проблемы исследования и ее обоснованность
Четкость и содержательность формулировки цели и задач
Обоснованность и адекватный подбор методов исследования
Глубина анализа литературы по исследуемой теме

Слайд 9

Критерии оценки работы учащихся
Наличие собственных эмпирических данных или использование первичных источников

и их достаточность
Глубина и самостоятельность анализа полученных результатов
Четкость выводов обобщающих исследований и связь их с результатами
Соблюдение требований к оформлению работы
Высокий уровень сложности исследований(по доступности материала, методов сбора материала)

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской или проектной работы

Содержание

ГБОУ «Школа Перспектива»Образовательное учреждение ГБОУ «Школа Перспектива» создано 1 сентября 2014.

Традиции школы в проектной и исследовательской деятельностиНесмотря на столь малый срок

Цели и задачи Выступление соискателей на отборочных турах показало, что

Типология работ КомпилятивнаяРеферативнаяПроект ЭкспериментальнаяОписательно-натуралистическаяИсследовательская

Исследовательская деятельностьОбразовательная технология, направленная на получение учащимися субъективно новых представлений об

проектная деятельностьОбразовательная технология, направленная на выявление необходимости и создание новых объектов

Критерии оценки работы учащихсяДля того, чтобы работы учащихся были конкурентоспособны на

Критерии оценки работы учащихсяНаличие собственных эмпирических данных или использование первичных источников

Похожие презентации