- Главная
- Педагогика
- Аттестационная работа. Мой город, нет тебя дороже. Я твой от самого рождения
Содержание
- 2. Краткая характеристика образовательного учреждения. Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» г.Тынды Амурской области существует
- 3. Краткая характеристика жанра работы. Данная работа представляет собой кратковременный проект по окружающему миру для учащихся 3
- 4. Актуальность проекта . Как объяснить младшему школьнику, что история - это наука о нем, о том,
- 5. Дидактические цели учебного проекта: Формирование представления об истории своего города, связи истории города с историей конкретной
- 6. Основополагающий вопрос: Связана ли история моей семьи с историей моего города. Проблемные вопросы: Мои родственники –
- 7. Детские презентации: Прошлое и настоящее города. Мой дедушка строил БАМ Чьим именем названы улицы моего города?
- 8. Стартовая презентация «Мой город» Продолжительность работы над проектом 2 недели. Группы, работающие над проектом: краеведы, социологи,
- 9. Результат: Презентация, буклеты. №2. «Социологи « Опрос родных об участии в строительстве города. Тема исследования: "Что
- 10. Альбом Этапы проектов. Урок окружающего мира «Связь прошлого с настоящим»?» 2. Этап раздумья. Анкетирование. Опрос родных.
- 11. 5 этап: Работа над проектом Принимаю отчеты; Обобщаю результаты работы групп; Подвожу итоги обучения; Оцениваю работу
- 13. Скачать презентацию
Краткая характеристика образовательного учреждения.
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2»
Краткая характеристика образовательного учреждения.
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2»
Краткая характеристика жанра работы.
Данная работа представляет собой кратковременный проект по окружающему
Краткая характеристика жанра работы.
Данная работа представляет собой кратковременный проект по окружающему
Актуальность проекта .
Как объяснить младшему школьнику, что история - это наука
Актуальность проекта .
Как объяснить младшему школьнику, что история - это наука
Дидактические цели учебного проекта:
Формирование представления об истории своего города, связи истории
Формирование представления об истории своего города, связи истории
Формирование умений согласовывать свои действия с коллективом.
Формирование умений делать выбор, решать поставленную задачу.
Компетентности, формируемые учебным проектом :
Формирование компетентности в сфере самостоятельной творческой деятельности.
Формирование компетентности, основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
Методические задачи учебного проекта :
Показать связь истории конкретной семьи с историей города.
Проверить умение применять изученные нормы поведения при работе в коллективе. Научить сотрудничать при подготовке общего дела.
Показать возможности творческой деятельности на практике.
Основополагающий вопрос:
Связана ли история моей семьи с историей моего города.
Основополагающий вопрос:
Связана ли история моей семьи с историей моего города.
Проблемные вопросы:
Мои родственники – участники строительства города?
Чьим именем названы улицы моего города?
Что я знаю об истории своего города?
Творческое название учебного проекта:
Живая история.
Самостоятельные исследования учащихся
Детские публикации:
Кто строил нашу школу?
История памятников нашего города.
Детские презентации:
Прошлое и настоящее города.
Мой дедушка строил БАМ
Чьим именем
Детские презентации:
Прошлое и настоящее города.
Мой дедушка строил БАМ
Чьим именем
Памятные места города ( монумент погибшим в годы Великой Отечественной войны, участникам локальных войск, герою Мирошниченко, о Соборе Святой Троицы)
Город Будущего.
Кто строил нашу школу
Предметные области
Окружающий мир
Изобразительное искусство
Информатика
Литературное чтение
Стартовая презентация «Мой город»
Продолжительность работы над проектом
2 недели.
Группы, работающие
Стартовая презентация «Мой город»
Продолжительность работы над проектом
2 недели.
Группы, работающие
Роль учителя:
Уточняю с учащимися значение новых слов: краевед, архитектор, социолог..
Помогаю в поиске литературы и ресурсов Интернета.
№1. Краеведы.
Тема исследования: "Из прошлого в настоящее".
Анкетирование
Какой был город в прошлом?
Мой дедушка участник строительства БАМа.
Кто строил нашу школу?
Чьим именем названы улицы моего города?
Экскурсия по современному городу.
Презентация, буклеты.
№2. «СОЦИОЛОГИ «
Опрос родных об участии в строительстве города.
Тема исследования: "Что я знаю о нашем городе?"
Результат:
Социологический опрос учащихся и представление своего учебного проекта в форме буклета.
№3 « АРХИТЕКТОРЫ «
Тема: "Город будущего - город-сад"
Что нужно сделать для того, чтобы мы на нашей малой родине жили лучше?
Конкурс рисунков по теме «Город будущего».
представление идей города-сада в форме итоговой презентации, с защитой своих зон города. АЛЬБОМ
Этапы проектов.
Урок окружающего мира «Связь прошлого с настоящим»?»
2. Этап раздумья.
Анкетирование.
Опрос родных.
Экскурсия в музей «Истории БАМа».
Предположение своей роли в проекте.
Формирование групп.
Этап начала действий. Определение темы. Постановка целей. Разработка творческого проекта. Обсуждение.
4. Этап предварительной сборки.
Самостоятельный сбор материала.
Оформление рефератов.
Составление презентаций.
Классная конференция:
5 этап: Работа над проектом
Принимаю отчеты;
Обобщаю результаты работы групп;
Подвожу итоги обучения;
Оцениваю работу групп по критериям
Этап реализации проекта:
Сбор информации по теме для решения поставленных задач;
Систематизация собранного материала;
Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания презентаций, для изготовления буклетов, вики-статей;
Подготовка и оформление результатов в виде буклетов, вики-статьи, презентаций.
Отчет творческих групп о проделанной работе.
6 этап. Заключительный этап.
Представление-защита своих материалов.
Подготовка дипломов, грамот, буклетов.
Показ проекта на родительском собрании;
Награждение участников грамотами, родителей - благодарственными письмами.
Результат:
Презентация, буклеты.
№2. «Социологи «
Опрос родных об участии в строительстве
Результат:
Презентация, буклеты.
№2. «Социологи «
Опрос родных об участии в строительстве
Тема исследования: "Что я знаю о нашем городе?"
Результат:
Социологический опрос учащихся и представление своего учебного проекта в форме буклета.
№3 « Архитекторы «
Тема: "Город будущего - город-сад"
Что нужно сделать для того, чтобы мы на нашей малой родине жили лучше?
Конкурс рисунков по теме «Город будущего».
представление идей города-сада в форме итоговой презентации, с защитой своих зон города.
Альбом
Этапы проектов.
Урок окружающего мира «Связь прошлого с настоящим»?»
2. Этап раздумья.
Альбом
Этапы проектов.
Урок окружающего мира «Связь прошлого с настоящим»?»
2. Этап раздумья.
Анкетирование.
Опрос родных.
Экскурсия в музей «Истории БАМа».
Предположение своей роли в проекте.
Формирование групп.
Этап начала действий. Определение темы. Постановка целей. Разработка творческого проекта. Обсуждение.
4. Этап предварительной сборки.
Самостоятельный сбор материала.
Оформление рефератов.
Составление презентаций.
Классная конференция:
5 этап: Работа над проектом
Принимаю отчеты;
Обобщаю результаты работы групп;
5 этап: Работа над проектом
Принимаю отчеты;
Обобщаю результаты работы групп;
Подвожу итоги обучения;
Оцениваю работу групп по критериям
Этап реализации проекта:
Сбор информации по теме для решения поставленных задач;
Систематизация собранного материала;
Анализ и распределение материала по тематическим группам: для создания презентаций, для изготовления буклетов, вики-статей;
Подготовка и оформление результатов в виде буклетов, вики-статьи, презентаций.
Отчет творческих групп о проделанной работе.
6 этап. Заключительный этап.
Представление-защита своих материалов.
Подготовка дипломов, грамот, буклетов.
Показ проекта на родительском собрании;
Награждение участников грамотами, родителей - благодарственными письмами.