Классное руководство

Июль 23, 2022

Главная
Педагогика
Классное руководство

Содержание

2. Школа №50
3. 2 «Б» класс
4. В классе 29 учащихся. Из них 14 девочек и 15 мальчиков. Все дети 2006 года рождения.
5. Профессиональные компетенции: ПК 3.1. Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты. ПК 3.2. Определять цели
6. Обработка и интерпретация полученных результатов в ходе проведения диагностик.
7. Методика «Карта интересов»
8. Методика «Лесенка»
9. Уровень воспитанности (методика Н.П.Капустина)
10. «Наши отношения» (вариант 1)
11. «Наши отношения» (вариант 2)
12. Методика изучения мотивов участия в деятельности.
13. Методика изучения удовлетворенности родителей работой ОУ.
14. Наблюдение и характеристика учащегося. Чурбанов Тимофей Дата рождения: 26.09.2006 Активный, дисциплинированный мальчик. В конфликтные отношения с
15. Направления работы классного руководителя с ученическим коллективом: -изучение коллектива и личности, -формирование коллектива, -физкультурно-оздоровительная деятельность, -ценностно-ориентированная
16. Направления деятельности учителя с родителями: - педагогическое просвещение, - ознакомление родителей с содержанием, - вовлечение родителей
17. Проведенные мероприятия: «ПДД». «Культура речи». «Правда и ложь». «Путешествие в мир доброты». «Путешествие в космос».
18. Зачетное мероприятие: «Путешествие в космос». Цели: создать условия для обогащения знаний учащихся об истории празднования Дня
20. Данная практика была очень интересной и поучительной, т.к. она научила меня навыкам в проведении диагностик ,их
21. Небольшие трудности вызвало объяснение выполнения одной из методик, а именно методика Н.П.Капустина. Дети не совсем понимали
23. Скачать презентацию

Слайд 2

Школа №50

Слайд 3

2 «Б» класс

Слайд 4

В классе 29 учащихся. Из них 14 девочек и 15 мальчиков.

Все дети 2006 года рождения. В классе обучаются 4 ребёнка из многодетных семей, 9 детей из неполных семей. Уровень воспитанности средний. Между детьми хорошие взаимоотношения. Дети активно участвуют в общественных делах, общительные, ответственно подходят к выполнению поручений. Все дети посещают кружки: хоровой, шахматный клуб, бассейн, каратэ. Работа ведется в тесном сотрудничестве с социальным педагогом и школьным психологом, с родителями учащихся.

Слайд 5

Профессиональные компетенции:
ПК 3.1. Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты.
ПК

3.2. Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу.
ПК 3.3. Проводить внеклассные мероприятия.
ПК 3.4. Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий.
ПК 3.5. Определять цели и задачи, планировать работу с родителями, лицами, их заменяющими.
ПК 3.6. Анализировать результаты работы с родителями.
ПК 3.7. Обеспечивать взаимодействие с родителями при решении задач обучения и воспитания.
ПК 3.8. Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с классом.

Слайд 6

Обработка и интерпретация полученных результатов в ходе проведения диагностик.

Слайд 7

Методика «Карта интересов»

Слайд 8

Методика «Лесенка»

Слайд 9

Уровень воспитанности (методика Н.П.Капустина)

Слайд 10

«Наши отношения» (вариант 1)

Слайд 11

«Наши отношения» (вариант 2)

Слайд 12

Методика изучения мотивов участия в деятельности.

Слайд 13

Методика изучения удовлетворенности родителей работой ОУ.

Слайд 14

Наблюдение и характеристика учащегося.
Чурбанов Тимофей
Дата рождения: 26.09.2006
Активный, дисциплинированный

мальчик. В конфликтные отношения с родителями, учениками и учителями не вступает. К учёбе относится серьёзно, общительный, проявляет уважение как к старшим, так и к своим сверстникам.
Трудолюбив, самостоятелен.

Слайд 15

Направления работы классного руководителя с ученическим коллективом:
-изучение коллектива и личности, -формирование

коллектива, -физкультурно-оздоровительная деятельность, -ценностно-ориентированная деятельность, -художественная деятельность, -познавательная деятельность.

Слайд 16

Направления деятельности учителя с родителями:
- педагогическое просвещение, - ознакомление родителей с

содержанием, - вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми, - корректировка воспитания в семье, - организация работы с родительском комитетом.

Слайд 17

Проведенные мероприятия:
«ПДД».
«Культура речи».
«Правда и ложь».
«Путешествие в мир доброты».
«Путешествие в космос».

Слайд 18

Зачетное мероприятие: «Путешествие в космос».
Цели: создать условия для обогащения знаний учащихся об

истории празднования Дня космонавтики, привития чувства гордости и уважения к российской космонавтике.
Задачи:
Образовательные: познакомить учащихся с историей освоения космоса и с первыми космонавтами, расширить кругозор путём популяризации знаний о достижениях в области космонавтики.
Развивающие: развивать познавательную и творческую активность, прививать интерес к изучению космоса и истории космонавтики.
Воспитательные: воспитывать чувство патриотизма и гражданственности.

Слайд 19

Слайд 20

Данная практика была очень интересной и поучительной, т.к. она научила меня

навыкам в проведении диагностик ,их анализе и планировании последующей работы, по полученным результатам.

Слайд 21

Небольшие трудности вызвало объяснение выполнения одной из методик, а именно методика

Н.П.Капустина. Дети не совсем понимали технологию выполнения, в силу своего возраста.