Логопедическое сопровождение учащихся с интеллектуальными нарушениями с использованием дистанционных технологий

Август 6, 2022

Главная
Педагогика
Логопедическое сопровождение учащихся с интеллектуальными нарушениями с использованием дистанционных технологий

Содержание

2. Алгоритм перехода на новую форму занятий Залог успеха дистанционных занятий: много наглядности, положительный эмоциональный настрой родителей
5. Дистанционная работа над постановкой звуков у детей с интеллектуальными нарушениями
6. Используемые средства ИКТ Мультимедийные презентации: обследование речи, артикуляционная гимнастика; автоматизация звуков; дифференциация звуков; Программно-методические комплексы: Тренажёр
7. Артикуляционные упражнения
8. Программно-методические комплексы (ПМК) «Развиваем речь. Учимся говорить правильно»
9. ПМК «Дэльфа-142» Коррекция речевого дыхания; Коррекция силы голоса; Устранение назального оттенка голоса; Коррекция произношения звуков; Работа
10. ПМК «Игры для Тигры» Формирование и развитие у детей : - звукопроизношения - просодических компонентов речи
11. ПМК «Компьютерный практикум для проведения логопедической работы в начальной школе» Разноуровневые задания. Использование на разных этапах
12. ZOOM-платформа для проведения онлайн занятий Бесплатная учетная запись позволяет проводить видеоконференцию длительностью 40 минут. Видео и
13. Полезные ресурсы https://vk.com/logoportal (предоставляет онлайн платформу для занятий) https://vk.com/logo_cab
14. Полезные ресурсы https://vk.com/club193475174 https://vk.com/uchebnyj
15. Минусы дистанционных логопедических занятий Отсутствие прямого очного общения между обучающимся и логопедом(затруднена работа над звукопроизношением, особенно
16. Плюсы дистанционных логопедических занятий Отсутствие риска заражения в условиях пандемии. Доступность для детей, находящихся на домашнем
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Алгоритм перехода на новую форму занятий
Залог успеха дистанционных занятий:
много наглядности, положительный

эмоциональный настрой родителей и ребёнка,
смена видов деятельности!

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Дистанционная работа над постановкой звуков у детей с интеллектуальными нарушениями

Слайд 6

Используемые средства ИКТ
Мультимедийные презентации: обследование речи, артикуляционная гимнастика; автоматизация звуков;

дифференциация звуков;
Программно-методические комплексы:
Тренажёр по русскому языку «Фраза»;
Логопедический тренажёр «Дэльфа-142.1»;
«Компьютерный практикум для начальной школы»;
Программа «Развиваем речь. Учимся говорить правильно»;
Логопедическая коррекционная программа «Игры для Тигры»;
Сетевые образовательные ресурсы;
Средства MicrosoftOffice ;
Музыка для автоматизации звуков.

Слайд 7

Артикуляционные упражнения

Слайд 8

Программно-методические комплексы (ПМК)
«Развиваем речь.
Учимся говорить правильно»

Слайд 9

ПМК «Дэльфа-142»
Коррекция речевого дыхания;
Коррекция силы голоса;
Устранение назального оттенка голоса;
Коррекция произношения звуков;
Работа

над дифференциацией звуков;
Звуко-буквенный состав слова;
Слоговой состав слова;
Коррекция лексико-грамматической стороны речи;
Развитие речи.

Слайд 10

ПМК «Игры для Тигры»
Формирование и развитие у детей :
- звукопроизношения
- просодических

компонентов речи
- фонематического слуха
- фонематического восприятия
- лексико-грамматических компонентов языка

Слайд 11

ПМК «Компьютерный практикум для проведения логопедической работы в начальной школе»
Разноуровневые

задания.
Использование на разных этапах коррекции звукопроизношения.
Обучение грамоте.
Работа над лексико-грамматическим строем речи.
Деление материала по разделам.

Слайд 12

ZOOM-платформа для проведения онлайн занятий
Бесплатная учетная запись позволяет проводить видеоконференцию длительностью

40 минут.
Видео и аудио связь с каждым участником. У организатора есть возможность выключать и включать микрофон, а также выключать видео и запрашивать включение видео у всех участников.
В платформу встроена интерактивная доска, можно легко и быстро переключаться с демонстрации экрана на доску.
Позволяет демонстрировать экран с презентацией, ученику можно разрешить совместное использование и управление мышкой, что удобно при включении коррекционно-развивающих ПМК.

Слайд 13

Полезные ресурсы
https://vk.com/logoportal
(предоставляет онлайн платформу для занятий)
https://vk.com/logo_cab

Слайд 14

Полезные ресурсы
https://vk.com/club193475174
https://vk.com/uchebnyj

Слайд 15

Минусы дистанционных логопедических занятий
Отсутствие прямого очного общения между обучающимся и логопедом(затруднена

работа над звукопроизношением, особенно постановка звуков механическим способом).
Необходимость в персональном компьютере и доступе в Интернете.
Необходимость в базовых навыках владения ИКТ как педагогом, так и родителем.

Слайд 16

Плюсы дистанционных логопедических занятий
Отсутствие риска заражения в условиях пандемии.
Доступность для

детей, находящихся на домашнем обучении и живущих в отдалённых регионах.
Доступность консультативной поддержки родителей.

Логопедическое сопровождение учащихся с интеллектуальными нарушениями с использованием дистанционных технологий

Содержание

Алгоритм перехода на новую форму занятийЗалог успеха дистанционных занятий:много наглядности, положительный

Дистанционная работа над постановкой звуков у детей с интеллектуальными нарушениями

Используемые средства ИКТМультимедийные презентации: обследование речи, артикуляционная гимнастика; автоматизация звуков;

Артикуляционные упражнения

Программно-методические комплексы (ПМК)«Развиваем речь. Учимся говорить правильно»

ПМК «Дэльфа-142»Коррекция речевого дыхания;Коррекция силы голоса;Устранение назального оттенка голоса;Коррекция произношения звуков;Работа

ПМК «Игры для Тигры»Формирование и развитие у детей : - звукопроизношения - просодических

ПМК «Компьютерный практикум для проведения логопедической работы в начальной школе» Разноуровневые

ZOOM-платформа для проведения онлайн занятийБесплатная учетная запись позволяет проводить видеоконференцию длительностью

Полезные ресурсыhttps://vk.com/logoportal(предоставляет онлайн платформу для занятий)https://vk.com/logo_cab

Полезные ресурсыhttps://vk.com/club193475174https://vk.com/uchebnyj

Минусы дистанционных логопедических занятийОтсутствие прямого очного общения между обучающимся и логопедом(затруднена

Плюсы дистанционных логопедических занятий Отсутствие риска заражения в условиях пандемии.Доступность для

Похожие презентации