Содержание
- 2. Этап разработки проектов решения проблем исследования начинается с изучения состояния вопроса в теории и практике
- 3. Наблюдение Опросные методы Тестирование Изучение документации и продуктов деятельности педагогов и студентов Теоретические методы Анализ научной
- 4. Наблюдение
- 5. Наблюдение – один из основных эмпирических методов исследования, состоящий в преднамеренном, систематическом и целенаправленном восприятии явлений
- 6. Наблюдение включает элементы теоретического мышления, следовательно, применяется с теоретическими методами
- 7. Объекты наблюдения: система внутренних и внешних действий субъектов образования
- 8. Виды наблюдения
- 9. По позиции исследователя: посторонний наблюдатель (нейтрализованное), исследователь – член коллектива (руководитель, рядовой педагог).
- 10. Задание: Назовите преимущества и недостатки каждого вида наблюдений
- 11. По типу связи исследователя с респондентами: непосредственное и опосредованное
- 12. Задание: Назовите преимущества и недостатки каждого вида наблюдений
- 13. По степени открытости исследователя для наблюдаемых: открытое и скрытое
- 14. По непрерывности: непрерывное и дискретное
- 15. По широте и полноте охвата явления: монографическое и узкоспециализированное
- 16. наблюдение – поиск
- 17. Опросные методы
- 18. Опросные методы – методы получения данных о состоянии общественного мнения, состоянии сознания и поведения людей, методы
- 19. Опросные методы: интервьюирование, анкетирование (иногда и тесты) метод экспертной оценки
- 20. Вопросник – инструмент, предназначенный для сбора первичных данных
- 21. Интервью – устный опрос
- 22. Виды интервью
- 23. По целям: интервью мнений (изучение отношений к фактам и событиям), документальные интервью (уточнение фактов и событий)
- 24. По стабильности формы: нестандартизированные (вопросы продумываются, но задаются в свободной форме, могут существенно изменяться), стандартизированные (по
- 25. По массовости – групповые (с небольшой группой управленцев или исполнителей решений – например, провести интервью мнений)
- 26. Анкетирование
- 27. Анкетирование – письменный опрос
- 28. Составные части анкеты: вводная часть, Рапортичка (паспотричка), основные вопросы, заключение
- 29. Виды вопросов в анкете: открытые, закрытые (альтернативные ответы), полузакрытые
- 30. Задание: Разбиться на рабочие группы и разработать анкеты с целью изучения: А) удовлетворенности педагогов психологическим климатом
- 31. Метод экспертных оценок - Метод экспертных оценок – это один из опросных методов, который состоит в
- 32. Различают индивидуальную и групповую (коллективную) экспертную оценку.
- 33. Различают множество методов коллективной экспертной оценки: метод мозговой атаки, метод совещаний, метод суда, метод сценариев (поиск
- 34. Этапы МЭО формирование цели экспертизы; выбор методов получения сведений (оценки); разработка вопросов для экспертов; разработка правил
- 36. Скачать презентацию