Мир ребёнка: взгляд сквозь время

Слайд 2

Актуальность проекта: Что характеризует человека, прежде всего? Конечно же, его культура,

Актуальность проекта:
Что характеризует человека, прежде всего? Конечно же, его культура,

в формировании которой огромную роль играет музыкально-эстетическое воспитание. Поэтому формирование основ музыкальной культуры – актуальнейшая задача сегодняшнего дня. Классическая музыка в сказке наиболее доступна для восприятия детей дошкольного возраста. Тема
« Мир ребёнка: взгляд сквозь время» обладает мощным ресурсом для прочувствованного и осознанного восприятия музыки, постижения выразительного смысла ее языка , позволяет сравнивать современные интересы детей,  дает возможность выразить свои впечатления в различных проявлениях творчества.
Музыка П. И. Чайковского проникнута одним настроением и  посвящена образу беззаботного детства. Игры, радость, мимолетные огорчения, быстрая смена душевных состояний ребенка словно все, чем характерна жизнь детей, отражено в его нежной, легкой музыке.
Произведения содержат разнообразные бытовые сцены и ситуации, близкие и понятные детям, что способствует обогащению их знаний и опыта.
Слайд 3

Проблема: Слушая музыку этого композитора, мы возвращались на много лет назад

Проблема: Слушая музыку этого композитора, мы возвращались на много лет назад

в мир ребят XIX века. Дети сравнивала себя с детьми того времени, и вот возник вопрос: как раньше жили дети, их занятия, игрушки.
Слайд 4

Цель проекта: Познакомить детей, как жили и играли дети во времена

Цель проекта: Познакомить детей, как жили и играли дети во времена

П.И. Чайковского через музыкальные пьесы « Детского альбома» и балета «Щелкунчик».
Слайд 5

Задачи проекта: 1.Продолжить знакомство с произведениями П.И. Чайковского. 2.Формирование интереса к

Задачи проекта: 1.Продолжить знакомство с произведениями П.И. Чайковского. 2.Формирование интереса к слушанию

музыки. 3.Обогатить музыкальный опыт детей 4.Вызывать у детей эмоциональный отклик на музыку. 5.Обогатить словарь детей за счет слов, обозначающих оттенки эмоциональных состояний. 6.Активизировать умение передачи эмоционального состояния музыкального образа через танцевальную импровизацию и рисунок. 7.Развивать творческие способности детей средствами продуктивной и музыкальной деятельности
Слайд 6

Слайд 7

Вывод : в кругу детских интересов XIX и XXI веков много

Вывод : в кругу детских интересов XIX и XXI веков много

общего: дети любят игры, прогулки, узнавать новое, любят свою семью и своих близких