Понятие и построение личного профессионального плана. Интересы и склонности в профессиональном выборе. 9 класс

Содержание

Слайд 2

«УЧЕБНО - ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР» г. Тирасполь Директор УПЦ: Шишканова Юлия Алексеевна

«УЧЕБНО - ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР» г. Тирасполь

Директор УПЦ: Шишканова Юлия Алексеевна
Раб.

телефон: 9 – 14 – 62
Завуч по УВР: Кириенко Анна Васильевна
Раб. телефон: 9 – 13 -41
Слайд 3

2) познакомить тебя с многообразием мира профессий; 1) раскрыть психологические особенности

2) познакомить тебя с многообразием мира профессий;

1) раскрыть психологические особенности личности;

3)

помочь выбрать тебе сферу будущей профессиональной деятельности.

Цели курса

Слайд 4

Тема: Понятие и построение личного профессионального плана. Интересы и склонности в профессиональном выборе.

Тема:
Понятие и построение личного профессионального плана. Интересы и склонности в

профессиональном выборе.
Слайд 5

«ПЛАН» Заранее намеченный порядок, последовательность осуществления какой-либо программы; Способ подхода к

«ПЛАН»

Заранее намеченный порядок, последовательность осуществления какой-либо программы;
Способ подхода к чему-либо или

построение чего-либо.
План
Смутный, отрывочный, полный, ясный
Устойчивый, изменчивый
Реалистический, фантастический
Слайд 6

Жизненный план Жизненный план – это представление человека о желаемом образе

Жизненный план

Жизненный план – это представление человека о желаемом образе жизни

(социальный, профессиональный, семейный статус) и путях его достижения.
Слайд 7

Личный профессиональный план Личный профессиональный план – это обоснованное представление об

Личный профессиональный план

Личный профессиональный план – это обоснованное представление об избираемой

области трудовой деятельности, способах овладения будущей профессией и перспективах профессионального роста.
Слайд 8

Планирование личного профессионального пути (по Климову Е.А.) Главная цель (кем я

Планирование личного профессионального пути (по Климову Е.А.)

Главная цель (кем я буду?

Чего достигну?)
Цепочка более отдаленных конкретных целей (где буду учиться? Первая работа, дальнейшие перспективы)
Пути и средства достижения ближайших жизненных целей (ознакомление, проба сил, самообразование и т.п.)
Возможные внешние препятствия
Свои возможности
Запасные варианты
Слайд 9

Профессиональный план программа самовоспитания Какие профессионально важные качества надо сформировать и

Профессиональный план программа самовоспитания

Какие профессионально важные качества надо сформировать и развить
Как

укреплять свое здоровье
Какую литературу читать
В каких кружках или группах по интересам заниматься
Слайд 10

ПРАВИЛЬНЫЙ ПРОФПЛАН

ПРАВИЛЬНЫЙ ПРОФПЛАН

Слайд 11

1.Выбрал ли ты профессию, если да, то какую? 2.Выдели основные этапы

1.Выбрал ли ты профессию, если да, то какую?
2.Выдели основные этапы на

пути к твоей профессиональной мечте.
3.Что ты знаешь о своей будущей профессии? (предмет, содержание, условия труда, профессионально важные качества для твоей профессии, где можно получить эту профессию, востребованность профессии на рынке труда);
4.Что повлияло на твой выбор (самостоятельно принял решение, посоветовали родители, влияние оказали занятия в школе, УПЦ; что-то другое);

Задание1. Составить личный профплан

Слайд 12

5.Какие твои недостатки могут помешать на пути к профессиональной цели? 6.Как

5.Какие твои недостатки могут помешать на пути к профессиональной цели?
6.Как ты

собираешься работать над собой и готовиться к профессии?
7. Кто и что может помешать тебе в реализации твоих профессиональных планов?
8. Как ты собираешься преодолевать эти внешние препятствия?

Задание1. Составить личный профплан

Слайд 13

9.Есть ли у тебя резервные варианты на случай неудачи по основному

9.Есть ли у тебя резервные варианты на случай неудачи по основному

варианту? (запасная профессия)
10.Что ты уже сейчас делаешь для подготовки к избранной профессии и для поступления в соответствующее учебное заведение?
11. Если ты еще не выбрал будущую профессию или сомневаешься в своем выборе, то почему?
Запиши вывод о своей готовности к построению личного прфессионального плана

Задание1. Составить личный профплан

Слайд 14

Интерес Внимание Выбор Любопытство Увлеченность Хобби УМ Желание

Интерес

Внимание

Выбор

Любопытство

Увлеченность

Хобби

УМ

Желание

Слайд 15

Интерес - это активная познавательная направленность человека на тот или иной

Интерес - это активная познавательная направленность человека на тот или иной предмет.


Применительно к выбору профессии интересы – это положительное отношение к определенной области труда, стремление к познанию и деятельности в этом направлении.
(«хочу знать»)
Слайд 16

В своем развитии интересы проходят несколько этапов. Сначала они носят характер

В своем развитии интересы проходят несколько этапов.
Сначала они носят характер временных,

эпизодических и проявляются в положительном отношении к определенному предмету. Такие интересы, если их не развивать, могут скоро ослабеть или совсем угаснуть.
По мере глубокого и систематического изучения того или иного предмета, проникновения в заинтересовавшую область трудовой деятельности интересы закрепляются, усиливаются и постепенно могут стать устойчивыми.
Такие интересы часто перерастают в склонность.
Слайд 17

Склонность – это стремление заниматься определенной деятельностью, постоянно накапливать знания и

Склонность – это стремление заниматься определенной деятельностью, постоянно накапливать знания и

совершенствовать умения и навыки, соответствующие этой деятельности.
(«хочу делать»)
Слайд 18

От склонностей зависит привлекательность различных видов деятельности, интерес к ним. Если

От склонностей зависит привлекательность различных видов деятельности, интерес к ним. Если

интересы выражаются формулой «хочу знать», то склонности «хочу делать». Одно дело интересоваться книгами о животных, совсем другое находить удовольствие в ежедневной работе по уходу за животными. Склонности не только проявляются, но и формируются в деятельности. Только активная деятельность, причем в разных направлениях, позволит вам познать и проверить свои склонности.
Слайд 19

Интересы и склонности в профессиональном выборе («ХОЧУ»). Между интересами и склонностями

Интересы и склонности в профессиональном выборе («ХОЧУ»).

Между интересами и склонностями много

общего, но есть и свои различия. Как правило, интересы означают «ХОЧУ ЗНАТЬ», а склонности – «ХОЧУ ДЕЛАТЬ».
Оптимальный вариант в ситуации профессионального выбора – когда интересы и склонности согласованы между собой и дополняют друг друга по их предметной соотнесенности, широте содержания, устойчивости, силе, длительности.
Слайд 20

Интересы и склонности проявляются и формируются только в деятельности, связанной с

Интересы и склонности проявляются и формируются только в деятельности, связанной с

ними. Поэтому надо не ждать, когда проявится интерес или склонность, а активнее включаться в разнообразную деятельность. Именно такое поведение позволит вам выявить и сформировать интересы и склонности.
Если интересы и склонности к какой-то области знаний или практической деятельности связываются с жизненными планами, то они переходят в профессиональные. И это, конечно же, хорошо.
Слайд 21

Тест «ДДО» по Климову Е.А. (выполнить в тетради) Итак, тест предназначен

Тест «ДДО» по Климову Е.А. (выполнить в тетради)

Итак, тест предназначен для

отбора на различные типы профессий в соответствии с классификацией типов профессий Е.А. Климова, который все профессии разделил на 5 типов по предмету труда (предмет труда- это то, с чем или с кем работает человек: растения, техника, люди, и т.д.).
Инструкция: в каждой из 20 пар выберите только одну возможность и отметьте значком «+».
Подсчитать количество «+» по колонкам.
Слайд 22

Таблица для ответа(начертить в тетради) Вывод: _________________________________________________

Таблица для ответа(начертить в тетради)



Вывод: _________________________________________________

Слайд 23

Слайд 24

Профессии типа «Человек-Природа»: Специалистам этой области приходится: Изучать, исследовать, анализировать состояние,

Профессии типа «Человек-Природа»:

Специалистам этой области приходится:
Изучать, исследовать, анализировать состояние, условия жизни

растений и животных;
выращивать растения, ухаживать за животными;
проводить профилактику заболеваний растений и животных, бороться с вредителями растений

(агроном, зоотехник, гидробиолог, агрохимик, микробиолог, полевод,
овощевод, пчеловод, агроном по защите растений, ветеринар)

Слайд 25

Профессии типа «Человек-Техника»: создание, монтаж, сборка технических средств, ремонт, установка, эксплуатация

Профессии типа «Человек-Техника»:

создание, монтаж, сборка технических средств, ремонт, установка, эксплуатация технических

устройств:

(Слесарь-сборщик, токарь, столяр, сварщик, монтажник, водитель, инженер, энергетик, автослесарь)

Слайд 26

Профессии типа «Человек-Человек»: воспитание, обучение; бытовое, торговое, медицинское, информационное обслуживание людей;

Профессии типа «Человек-Человек»:

воспитание, обучение; бытовое, торговое, медицинское, информационное обслуживание людей;

управление, руководство людьми.

(воспитатель, учитель, врач, продавец, юрист, экскурсовод)

Слайд 27

Профессии типа «Человек - Знаковая система»: (редактор, корректор, экономист, делопроизводитель, маркетолог,

Профессии типа «Человек - Знаковая система»:

(редактор, корректор, экономист, делопроизводитель, маркетолог, программист,

переводчик , бухгалтер, аудитор,топограф)

тексты, цифры, формулы, таблицы, чертежи, схемы, карты, звуковые сигналы

Слайд 28

Профессии типа «Человек – Художественный образ»: (писатель, художник, композитор, модельер, архитектор,

Профессии типа «Человек – Художественный образ»:

(писатель, художник, композитор, модельер, архитектор, скульптор,

журналист, хореограф, ювелир, реставратор, гравер, музыкант, актер, мастер по росписи фарфора)
создание, проектирование, моделирование художественных произведений, воспроизведение, изготовление различных изделий по эскизам, образцу
Слайд 29

Профессиональный соня (для научных целей изучения сна). Они также могут тестировать

Профессиональный соня (для научных целей изучения сна). Они также могут тестировать

матрацы. Зарплата – 1,3-2 тыс. долларов
в месяц.

Самые интересные вакансии в мире

Слайд 30

Смотритель тропического острова

Смотритель тропического острова

Слайд 31

А в Шотландии готовы платить 20 тыс. фунтов в год человеку,

А в Шотландии готовы платить 20 тыс. фунтов в год человеку,

который устал от всех и ищет уединения. На необитаемый остров Инчкольм недалеко от Эдинбурга нужен сторож, который готов 8 месяцев наблюдать за заброшенным замком XIII века с привидениями. Для него на острове построен двухэтажный дом, в котором есть телевизор и компьютер с доступом в Интернет. Единственное неудобство - ограниченные запасы питьевой воды и продуктов, которые доставляют раз в 8 месяцев.

Сторож в замок с привидениями

Слайд 32

За то, что ты целый день гладишь пушистых милых панд в

За то, что ты целый день гладишь пушистых милых панд в

зоопарке Китайского научно-исследовательского центра (провинция Сычуань), тебе готовы платить 32 тысячи долларов. Обнимателю должно быть не более 22 лет, ему нужно знать базовую информацию о пандах, описывать их поведение и фотографировать.

Обниматель панд

Слайд 33

Испытатель диванов (зарплата-56 тыс. руб.) Задания: просмотр фильмов в разных позах,

Испытатель диванов (зарплата-56 тыс. руб.)
Задания: просмотр фильмов в разных позах,

занятия йогой ит.д. Главная задача: оценить достоинства дивана, выявить недостатки и отправить конструкторам замечания.

Работа мечты в России

Слайд 34

Дегустатор шоколада (зарплата-120 тыс. + фитнес+ командировки в Бельгию). Ежедневно: 9

Дегустатор шоколада (зарплата-120 тыс.
+ фитнес+ командировки в Бельгию).
Ежедневно: 9 тортов, 14

пирожных,
11 десертов и это еще неполный список сладких обязанностей.
Главный конкурс-узнать
точный состав представленного
десерта, на котором срезаются.
Вакансия пока свободна!

Работа мечты в России