Содержание
- 2. Формування ключових компетентностей молодших школярів засобами сучасного змісту освіти
- 3. Дай мені рибку, і я буду їсти її весь день, навчи мене ловити рибку, і я
- 4. КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ Метою комунікативної компетентності є: формування культури усного та писемного мовлення як засобу вільного спілкування
- 5. Нестандартний урок
- 6. Психонастрій Доброго ранку, сонце ясне! Доброго ранку, сонце красне! Доброго ранку, сонце-друже - Ми тебе всі
- 7. Мовна розминка Огляда суворо скоса Степ, ліс, села і міста; Розпустила сиві коси, А їх буря
- 8. Творче завдання Змініть одну літеру, щоб утворилося нове слово Коза - лоза
- 9. Відгадайте метаграми Дерево ламає, Хвилі здіймає З К поєднати Буде в полі зростати
- 10. Мовна математика Одну літеру додайте, щоб утворилося нове слово Сорок сорока
- 11. Відгадайте загадку Як прийде весна в садочок — до лиця білий віночок, ну, а восени цій
- 12. Гра « Розселіть слова» Кран 3 звуки 4 звуки Сон Мова Ліс Сік
- 13. Гра «Магазин» Купіть тільки слова, в яких є м´який приголосний Доберіть слова, щоб відрізнялися одним звуком
- 14. ІНФОРМАЦІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ Інформаційні передбачають оволодіння вміннями здобувати різноманітну інформацію, осмислювати й використовувати її. Тому в навчально-виховній
- 15. Пам’ятка 1 Вчись читати правильно! 1. Стеж за словами в рядку, не переставляй їх. 2. Намагайся
- 17. ЛІНА КОСТЕНКО
- 18. Тамара Коломієць
- 19. III. ЖИТТЄВИЙ І ТВОРЧИЙ ШЛЯХ В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО Народився В.О.Сухомлинський 28 вересня 1918 року в с. Василівці
- 20. КОМПЕТЕНЦІЇ САМОРОЗВИТКУ ТА САМООСВІТИ Компетенції саморозвитку та самоосвіти пов’язані з потребою і готовністю постійно навчатися, виконувати
- 21. Для виконання творчих ,цікавих спільних завдань часто використовую малюнки казкових героїв (Незнайка, мудрої Сови, Собачки, Півника,
- 22. Жайв.р.нок
- 23. Батьківщ.на
- 24. Г.рой
- 25. Вер.с.нь
- 26. .
- 27. Взявши за основу своєї діяльності систему індивідуально-диференційованого підходу до учнів у процесі навчання, створюю сприятливі умови
- 28. Тема: Велика буква в іменах по батькові та прізвищах людей. Тренувальні вправи 1. Колективна робота. Завдання.
- 29. Тема: Слова – назви предметів (закріплення). Мета: закріпити вміння розпізнавати слова-назви предметів. 1. Колективна робота. Складання
- 30. Ось приклади поступового нарощування складності тренувальних вправ на уроках мови: 1. Спиши. Підкресли клички тварин. Поясни
- 31. Щоб навчальний процес відбувався за умови постійної, активної взаємодії всіх учнів, на сучасному етапі вводяться інтерактивні
- 32. Мозковий штурм. Є прекрасним методом для використання досвіду учнів з метою розв’язання проблем та розробки ідей.
- 33. ВИКОРИСТОВУЮ МЕТОД ПОБУДОВИ «АСОЦІАТИВНОГО КУЩА». Перед очима дітей виник такий цікавий «кущ». зла, жорстока білосніжка мстива
- 34. Зима
- 35. Метод «Читання з зупинками». Керуючись певними міркуваннями, розподіляю текст на частини. Після прочитання кожної частини здійснюється
- 36. Цікавим методом є метод «Складання сенкану». Добір слів, які відповідають на запитання різних частин мови, складання
- 37. ПАРНА І ГРУПОВА РОБОТА Ефективними методами, що допомагають вчити моїх дітей здобувати знання і критично мислити,
- 38. фото
- 39. ГРУПОВА РОБОТА Вирішення певних проблем відбувається переважно в групах. Групова форма роботи передбачає навчання одним групи
- 43. На уроці позакласного читання, вивчаючи тему «Зима - білосніжна», на етапі засвоєння нових знань і вмінь
- 44. ПРОЕКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ
- 45. Я впевнена, що наші учні досягнуть успіху в житті, зможуть щастя своє створити власними руками. Школа
- 46. МЕТОДИЧНА РОБОТА ВЧИТЕЛЯ Керівник шкільного методичного об’єднання класних керівників початкових класів. 2015 рік. -Керівник міської групи
- 47. РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
- 48. - Участь у II обласному фольклорно-етнографічному фестивалі «Ой хто, хто Миколая любить» з 30 листопада по
- 49. ДОСЯГНЕННЯ УЧНІВ ПАЛИЙ ЮЛИЯ БУДАКОВА АРИНА
- 51. Скачать презентацию