Применение технологии разноуровневых уроков при подготовке к ЕГЭ по математике

Слайд 2

УРОК РАЗНОУРОВНЕВОГО ОБОБЩАЮЩЕГО ПОВТОРЕНИЯ ПО ТЕМЕ «РЕШЕНИЕ ИРРАЦИОНАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ» Группа 1:

УРОК РАЗНОУРОВНЕВОГО ОБОБЩАЮЩЕГО ПОВТОРЕНИЯ ПО ТЕМЕ «РЕШЕНИЕ ИРРАЦИОНАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ»

Группа 1:
не справляются

с заданиями базового уровня

Группа 2: справляются с заданиями базового уровня и не справляются с повышенным

Группа 3:
успешно решают задания повышенного уровня

Слайд 3

УРОК РАЗНОУРОВНЕВОГО ОБОБЩАЮЩЕГО ПОВТОРЕНИЯ ПО ТЕМЕ «РЕШЕНИЕ ИРРАЦИОНАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ» Цели урока:

УРОК РАЗНОУРОВНЕВОГО ОБОБЩАЮЩЕГО ПОВТОРЕНИЯ ПО ТЕМЕ «РЕШЕНИЕ ИРРАЦИОНАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ»

Цели урока:
Обобщить теоретические

знания, используемые при решении иррациональных уравнений;
Организовать работу учащихся на уровне, соответствующем уровню уже сформированных знаний.
Слайд 4

УРОК РАЗНОУРОВНЕВОГО ОБОБЩАЮЩЕГО ПОВТОРЕНИЯ ПО ТЕМЕ «РЕШЕНИЕ ИРРАЦИОНАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ»

УРОК РАЗНОУРОВНЕВОГО ОБОБЩАЮЩЕГО ПОВТОРЕНИЯ ПО ТЕМЕ «РЕШЕНИЕ ИРРАЦИОНАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ»

Слайд 5

II ЭТАП УРОКА: ПОВТОРЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА ПО ТЕМЕ «АРИФМЕТИЧЕСКИЙ КОРЕНЬ И

II ЭТАП УРОКА: ПОВТОРЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА ПО ТЕМЕ «АРИФМЕТИЧЕСКИЙ КОРЕНЬ И ЕГО

СВОЙСТВА. ИРРАЦИОНАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ»

Повторить:
определение арифметического корня n –ой степени;
свойства корня n –ой степени;
определение иррационального уравнения;
определение равносильных уравнений;
способы решения уравнения вида ;
понятие равносильного перехода при решении иррационального уравнения;
вопросы разрешимости иррациональных уравнений.

Слайд 6

III ЭТАП УРОКА: РАБОТА В РАЗНОУРОВНЕВЫХ ГРУППАХ

III ЭТАП УРОКА: РАБОТА В РАЗНОУРОВНЕВЫХ ГРУППАХ