Развитие творческих способностей учащихся при помощи современных педагогических технологий на уроках изобразительного искусств

Сентябрь 10, 2022

Главная
Педагогика
Развитие творческих способностей учащихся при помощи современных педагогических технологий на уроках изобразительного искусств

Содержание

2. «Будущее наступило». Роберт Юнг. предметно-информационная среда ученик учитель
3. Есть только два направления изменения человека – развитие, либо деградация. Поэтому, если образование не способствует развитию,
4. Новые приоритеты в образовании побуждают педагога к поиску новых современных эффективных технологий преподавания, позволяющих достичь более
5. Развитие творческих способностей учащихся применяя современные педагогические технологии на уроках изобразительного искусства в рамках реализации ФГОС
6. Эвристическое обучение "Нельзя чему-то научить человека, можно только помочь ему сделать для себя это открытие". Галилео
7. «Эврика!» Эврика (от греч. heurisko) - значит «отыскал», «нашел», «открыл». Эвристическое обучение для ученика – -
8. Приёмы и методы - «Мозговой штурм» - «Кластер» - «Мини-сочинение» - «Таблица Знаю – Хочу узнать
9. Групповая работа Ребенок по своей природе – пытливый исследователь, открыватель мира. Так пусть перед ним открывается
10. Проектная деятельность От информации – к знанию, От фантазии – к творчеству, От мастерства – к
11. Посещение выставочных залов
12. Дипломат Республиканского конкурса « Дом моей мечты» Суринов Роман учащийся 5-го класса Участие в конкурсах обучающийся
13. Победители Республиканского конкурса «Огонь не забава» Учащиеся 5-го коррекционного класса Киселёва Анна Павлова Ксения Бабин сергей
14. В своих работах Б.М. Неменский, определяя специфику художественного образования, подчеркивает, что «искусство как опыт творчества» осваивается
15. Учить ребенка радостно, без принуждения – возможно, если в своей работе педагог использует инновационные технологии. “Чем
17. Скачать презентацию

Слайд 2

«Будущее наступило».
Роберт Юнг.
предметно-информационная среда
ученик
учитель

Слайд 3

Есть только два направления изменения человека – развитие, либо деградация. Поэтому,

если образование не способствует развитию, то оно будет служить деградации.
Г. Драйден.

Слайд 4

Новые приоритеты в образовании побуждают педагога к поиску новых современных эффективных

технологий преподавания, позволяющих достичь более высоких результатов обучения и воспитания, внедрять новые образовательные технологии в учебный процесс.

Актуальность

Слайд 5

Развитие творческих способностей учащихся применяя современные педагогические технологии на уроках изобразительного

искусства в рамках реализации ФГОС является целью работы включая в себя основные задачи:
развивать у учащихся интерес к учению, творчеству, в области изобразительного искусства и художественного труда;
формировать художественные и творческие способности учащихся;
воспитывать любовь к прекрасному и миру искусства.
В учебном процессе это является мощным инструментом, побуждающим учеников к более глубокому познанию предмета и развивающим их способности.

Цели и задачи предмета «Изобразительное искусство»

Слайд 6

Эвристическое обучение
"Нельзя чему-то научить человека,
можно только помочь ему сделать

для себя это открытие".
Галилео Галилей

Маленький секрет большого успеха.

Слайд 7

«Эврика!»

Эврика (от греч. heurisko) - значит «отыскал», «нашел», «открыл».
Эвристическое

обучение для ученика –
- создание им личного опыта;
- непрерывное открытие нового;
идеи, версии, гипотезы, проблемы,
эксперименты, исследования;
проекты, сочинения, конструкции, картины, поделки.

Слайд 8

Приёмы и методы
- «Мозговой штурм»
- «Кластер»
- «Мини-сочинение»

- «Таблица Знаю – Хочу узнать - Узнал»
- «Проектная деятельность»
- «Вопрос - ответ»

- «Проблемная ситуация»
- «Автобусная остановка»
- «Здоровъесберегающие технологии»
- «Работа группами»
- «Учебный диалог»
- «Продолжим предложение»

Слайд 9

Групповая работа
Ребенок по своей природе – пытливый исследователь, открыватель мира. Так

пусть перед ним открывается чудесный мир в живых красках, ярких и трепетных звуках, в сказке и игре, в собственном творчестве, в стремлении делать добро людям».

В.А.Сухомлинский

Слайд 10

Проектная деятельность
От информации – к знанию,
От фантазии – к творчеству,

От мастерства – к ремеслу…

Слайд 11

Посещение выставочных залов

Слайд 12

Дипломат Республиканского конкурса
« Дом моей мечты»
Суринов Роман
учащийся 5-го класса
Участие в

конкурсах
обучающийся 7-го класса
Участник Республиканской ярмарки
Конкурс « Город мастеров »

Гуляев Максим

Слайд 13

Победители Республиканского конкурса «Огонь не забава»
Учащиеся 5-го коррекционного класса
Киселёва Анна
Павлова Ксения
Бабин

сергей

Слайд 14

В своих работах Б.М. Неменский, определяя специфику художественного образования, подчеркивает, что

«искусство как опыт творчества» осваивается в рамках «сферы общей культуры», тогда как на уроках изобразительного искусства этот опыт творчества выявляется в «сфере свободного поиска интересов и творчества». В едином процессе творчества и познания — это особый увлекательный и интересный мир, где доминирует «хочу» и «интересно» — как важнейшая мотивация и единственный аргумент для работы на уроке. Именно на уроках, кружках в наибольшей степени осуществляется развитие творческих способностей учащихся. Применение современных педагогических технологий в учебном процессе, позволяющее разнообразить формы и методы обучения, повышающее творческую активность учащихся, позволяет педагогу выстроить перспективу для его развития.

Слайд 15

Учить ребенка радостно, без принуждения – возможно, если в своей

работе педагог использует инновационные технологии.
“Чем выше и дальше каждый из нас идет, тем яснее видит, что предела достижений совершенства не существует. Дело не в том, какой высоты ты достигнешь сегодня, а в том, чтобы двигаться вперёд вместе с вечным движением жизни”

Использование современных педагогических технологий может преобразовать преподавание традиционных учебных предметов, рационализировав детский труд, оптимизировав процессы понимания и запоминания учебного материала, а главное, подняв на неизменно более высокий уровень интерес детей к учебе.

Е. И. Рерих.

Развитие творческих способностей учащихся при помощи современных педагогических технологий на уроках изобразительного искусств

Содержание

«Будущее наступило». Роберт Юнг.предметно-информационная среда ученикучитель

Есть только два направления изменения человека – развитие, либо деградация. Поэтому,

Новые приоритеты в образовании побуждают педагога к поиску новых современных эффективных

Развитие творческих способностей учащихся применяя современные педагогические технологии на уроках изобразительного

Эвристическое обучение"Нельзя чему-то научить человека, можно только помочь ему сделать

«Эврика!» Эврика (от греч. heurisko) - значит «отыскал», «нашел», «открыл».Эвристическое

Приёмы и методы- «Мозговой штурм» - «Кластер» - «Мини-сочинение»

Групповая работаРебенок по своей природе – пытливый исследователь, открыватель мира. Так

Проектная деятельностьОт информации – к знанию, От фантазии – к творчеству,