Возрастная психология

Содержание

Слайд 2

Возрастная психология – дисциплина, занимающаяся изучением процесса развития психических функций и

Возрастная психология – дисциплина, занимающаяся изучением процесса развития психических функций и

личности на протяжении всей жизни человека (от рождения до старости)
Предмет исследования – возрастная динамика, закономерности и движущие силы развития психических процессов и свойств личности человека на разных этапах жизненного пути.
Слайд 3

Факторы развития личности Биологизаторская Социологизаторская теории ФАКТОРЫ

Факторы развития личности

Биологизаторская
Социологизаторская теории

ФАКТОРЫ

Слайд 4

ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ

ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ

Слайд 5

Основные понятия Онтогенез – индивидуальное развитие Филогенез- историческое развитие. (понятие для

Основные понятия

Онтогенез – индивидуальное развитие
Филогенез- историческое развитие. (понятие для обозначения изменения

в процессе эволюции).
Возраст (возрастной период)- цикл развития, имеющий свою структуру и динамику.
Сензитивные периоды – периоды наибольшей чувствительности к определенного рода воздействиям.
Акселерация – ускорение физического развития детей, включающая различные анатомические и физиологические проявления.
Слайд 6

Основные понятия Социализация – процесс присвоения человеком социального выработанного опыта, прежде

Основные понятия

Социализация – процесс присвоения человеком социального выработанного опыта, прежде

всего системы социальных ролей.
Физический возраст – время жизни ребенка в годах…
Психологический возраст – достигнутый к этому времени уровень психологического развития.
Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Основные понятия Социальная ситуация развития – специфическое для каждого возраста отношение

Основные понятия

Социальная ситуация развития – специфическое для каждого возраста отношение

ребенка с окружающей средой.
«Соотношение внешних и внутренних условий развития психики» Л.С. Выготский
ССР-то особое сочетание внутренних процессов и внешних условий, которое является типичным ля каждого возрастного этапа и обуславливает как динамику психического развития на протяжении соответствующего возрастного периода, так и новые качественно своеобразные психологические образования, возникающие к его концу» Л.И. Божович
Слайд 11

Единицы анализа ССР Деятельность Переживание – такая единица, в которой в

Единицы анализа ССР

Деятельность
Переживание – такая единица, в которой в неразрывном единстве

представлены:
1.Среда (то, что переживается ребенком)
2.Субъект (то, что вносит в это переживание сам ребенок и что, в свою очередь, определяется уже достигнутым уровнем психического развития
Л.С. Выготский, Л.И. Божович
Слайд 12

Алгоритм анализа возрастного развития *ССР (начало периода) *Ведущая деятельность (смена ВД

Алгоритм анализа возрастного развития

*ССР (начало периода)
*Ведущая деятельность (смена ВД -признак перехода

от одной стадии к другой)
*Новообразования возраста (к концу периода) +Центральное новообразование
Ведущий тип общения
Изменение психических функций
*Характеристика Кризиса (если период не стабильный) (Чередование – закон детского развития).
Слайд 13

(если период не стабильный) (Чередование – закон детского развития). Критические периоды:

(если период не стабильный) (Чередование – закон детского развития).
Критические периоды:
Кризис новорожденности
Одного

года
Трех лет
Семи лет
Тринадцати (подростковый)
Семнадцати (юношеский)
Слайд 14

Психологические новообразования – это психологические приобретения, которые появляются у человека за

Психологические новообразования – это психологические приобретения, которые появляются у человека за

определенный период времени, как правило, периодами являются возрастные ступени развития
Центральные линии развития-процессы развития, связанные с основными новообразованиями