- Главная
- Русский язык
- Презентация "Нормы управления" - скачать презентации по Русскому языку
Содержание
- 2. План 1. Теория Выбор предлога. Выбор падежной формы. Управление при синонимических словах. Различные предложно-падежные формы при
- 3. Теория Выбор предлога. 1. При выборе предлога в синонимических конструкциях учитывается различие в смысловых и стилистических
- 4. 3. Синонимичны многие предлоги, выражающие причинные отношения: благодаря, ввиду, вследствие, в связи с, в силу, из-за,
- 5. 4. Синонимичны предлоги по и о при некоторых глаголах, выражающих душевные переживания (горевать, плакать, скучать, соскучиться,
- 6. Выбор падежной формы. 1. Выбор падежа может зависеть от лексического состава конструкции. Ср.: в отсутствие... (форма
- 7. Управление при синонимических словах. Следует различать конструкции со словами, близкими по значению или однокоренными, но требующими
- 8. Различные предложно-падежные формы при одном управляющем слове. 1. Некоторые глаголы имеют при себе управляемое слово в
- 9. 2. Разница в конструкциях выпить воду - выпить воды, купить булку - купить хлеба, принесли яблоки
- 10. КОММЕНТАРИЙ к тестовому заданию А 6. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). По
- 11. Практические задания Упражнение 1. Поставьте существительные в нужный падеж. В каждой группе осталось по (несколько) детей.
- 12. Упражнение 4. Исправьте ошибки, связанные с управлением. Уделите внимание на здоровье. Все эти мероприятия рассчитаны на
- 14. Скачать презентацию
План
1. Теория
Выбор предлога.
Выбор падежной формы.
Управление при синонимических словах.
Различные предложно-падежные формы при
План
1. Теория
Выбор предлога.
Выбор падежной формы.
Управление при синонимических словах.
Различные предложно-падежные формы при
2. Комментарий
3. Практические задания
Теория
Выбор предлога.
1. При выборе предлога в синонимических конструкциях учитывается различие в
Теория
Выбор предлога.
1. При выборе предлога в синонимических конструкциях учитывается различие в
говорит за то - говорит о том (первый вариант имеет просторечный характер);
из боязни не сделать - из-за боязни не сделать (первый вариант указывает на сознательный характер, второй содержит указание только на причину).
2. Синонимичны многие предлоги, выражающие пространственные отношения. Смысловые различия находим внутри каждой из приводимых ниже пар:
гулять в лесу - гулять по лесу: первое сочетание обозначает действие ограниченное (гулять можно на небольшом участке леса), а второе - действие разбросанное (в пределах названного пространства);
идти по берегу - идти вдоль берега: первое сочетание обозначает место движения, а второе - направление движения на пространстве, вытянутом в линию.
3. Синонимичны многие предлоги, выражающие причинные отношения: благодаря, ввиду, вследствие, в
3. Синонимичны многие предлоги, выражающие причинные отношения: благодаря, ввиду, вследствие, в
Предлог благодаря, не потерявший еще своего первоначального лексического значения (по связи с глаголом благодарить), естественнее употреблять в тех случаях, когда речь идет о причинах, вызывающих желательный результат, например: выздоровел благодаря правильному лечению, выиграл партию благодаря тонкому пониманию сложной позиции; ср.: Благодаря выпавшему снегу можно было кое-что рассмотреть на земле (Арсеньев).
4. Синонимичны предлоги по и о при некоторых глаголах, выражающих душевные
4. Синонимичны предлоги по и о при некоторых глаголах, выражающих душевные
Предлог по в указанных конструкциях сочетается с двумя падежами: дательным и предложным. Дательный падеж обычно употребляется при именах существительных, например: тосковать по брату, скучать по морю (сочетания тосковать по муже, скучать по отце имеют оттенок устарелости). Предложный падеж употребляется при личных местоимениях 1 -го и 2-го лица множественного числа: тоскуют по нас, скучаем по вас (но: ...по ним). В форме единственного числа личные местоимения сочетаются с обоими падежами: скучаю, тоскую по нем - по нему.
Выбор падежной формы.
1. Выбор падежа может зависеть от лексического состава конструкции.
Выбор падежной формы.
1. Выбор падежа может зависеть от лексического состава конструкции.
2. Предлог исключая раньше сочетался с родительным падежом, например: Пыль и зной стояли везде, исключая нашего любимого местечка в саду (Л. Толстой). В наше время обычной является конструкция с винительным падежом, например: исключая этот случай, исключая северную часть территории, исключая последнюю неделю.
Управление при синонимических словах.
Следует различать конструкции со словами, близкими по значению
Управление при синонимических словах.
Следует различать конструкции со словами, близкими по значению
обращать внимание на что-либо - уделять внимание чему-либо (обращать внимание на оформление книги - уделять внимание подбору шрифтов);
отзыв о чем-либо (реже на что-либо)- рецензия на что-либо- аннотация на что-либо (реже о чем-либо и чего-либо) (отзыв о диссертации - рецензия на книгу - аннотация на опубликованные сборники — аннотация о выходящих пособиях — аннотация вышедших изданий);
уплатить за что-либо - оплатить что-либо (уплатить за проезд - оплатить проезд; в разговорной речи, в речи канцелярской получает распространение ошибочный вариант - конструкция «оплатить за что-либо»).
Различные предложно-падежные формы при одном управляющем слове.
1. Некоторые глаголы имеют при
Различные предложно-падежные формы при одном управляющем слове.
1. Некоторые глаголы имеют при
бросить что (значение объекта: бросить камень в воду, бросить палку на землю) - бросить чем (значение орудия действия: бросить камнем, палкой в собаку);
говорить что (в полном объеме: говорить правду) - говорить о чем (в общем виде: говорить о разных вещах);
заплатить за что (отдать деньги за что-либо: заплатить за покупки, заплатить за проезд в автобусе) - заплатить что (возместить что-либо: заплатить долги);
знать что (основательно: знать свое ремесло) - знать о чем (поверхностно: знать о случившемся);
поражаться чем (восхищаться: поражаться величием и красотой сооружения) - поражаться чему (удивляться: поражаться отваге альпинистов);
удостоить чего (признав достойным, наградить чем-либо: удостоить правительственной награды) -удостоить чем (сделать что-либо в знак внимания: удостоить ответом).
2. Разница в конструкциях выпить воду - выпить воды, купить булку
2. Разница в конструкциях выпить воду - выпить воды, купить булку
3. Различие между формами винительного и родительного падежа может заключаться в том, что первый указывает на определенный предмет, а второй - на предмет неопределенный. Ср.: жду поезд Петербург - Москва (определенный, прибывающий в такое-то время по расписанию) - жду поезда (одного из поездов).
План
КОММЕНТАРИЙ
к тестовому заданию
А 6. Укажите предложение с грамматической ошибкой
КОММЕНТАРИЙ
к тестовому заданию
А 6. Укажите предложение с грамматической ошибкой
(с нарушением синтаксической нормы).
По приезду в Петербург экскурсанты сразу отправились в Эрмитаж.
Некоторые из писем, написанных А. Н. Островским накануне его отъезда в Щелыково, хранятся в московском музее драматурга.
Все, кто интересуется театром, знают имя Алексея Бахрушина - основателя музея истории театра.
В картине «Спящий пастушок» Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.
Комментарий
В предложении 1 неправильно употреблен падеж существительного: предлог по в значении после требует употребление предложного падежа: по приезде.
План
Практические задания
Упражнение 1. Поставьте существительные в нужный падеж.
В каждой группе осталось
Практические задания
Упражнение 1. Поставьте существительные в нужный падеж.
В каждой группе осталось
По (окончание) лекции все собрались уходить.
По (прибытие) на конференцию необходимо срочно оформить документы.
Хорошей погоды порой ждали по (много) дней.
Встречались часто по (настроение).
Упражнение 2. Составьте словосочетания, поставив заключенные в скобки слова в нужном падеже.
1. Встретиться (друг) 2. Мечта (счастье) 3. Преклонение (талант) 4. Долг (родина) 5. Уплатить (квартира) 6. Восхищаться (друг) 7. Вдохнуть (свободу) 8. Скучать (родители).
Упражнение 3. Поставьте существительные в нужном падеже с пред-
логом или без предлога.
1. Беспокоиться (ребенок) 2. Тормозить ( развитие) 3. Пойти ( школа, факультет, университет) 4. Потребность ( знание) 5. Платить (проезд) 6. Удивляться (результаты) 7. Контроль (выполнение) 8. Сообщить (приезд)
Упражнение 4. Исправьте ошибки, связанные с управлением.
Уделите внимание на здоровье.
Все эти
Уделите внимание на здоровье.
Все эти
Заведующий больницы встретил нас « прохладно».
Многие читатели нашей газеты уделяют огромное внимание на рублику «Мир глазами путешественника»
Для абитуриента, желающего учиться в этом институте, надо знать и английский язык.
План
Ответы