Презентация "Прямая и косвенная речь Знаки препинания в них" - скачать презентации по Русскому языку

Содержание

Слайд 2

Способы передачи чужой речи Пряма речь Косвенная речь дословная передача чужого

Способы передачи чужой речи
Пряма речь Косвенная речь

дословная передача чужого высказывания

(П), сопровождаемая словами автора(А)
1.«А как ваше имя?» – спросила помещица. ( «П?»-а.)
2.«Отпусти его», - шепнул я на ухо Бирюку. («П,» -а.)
Наконец Собакевич спросил: «Какова же будет ваша последняя цена?» (А: «П?»)

передача чужого высказывания от собственного лица, возможно с некоторыми изменениями, но с сохранением общего содержания

Помещица спросила, как его имя.

Я шепнул на ухо Бирюку, чтобы он отпустил его.

Собакевич спросил наконец, какая же будет его последняя цена.

Слайд 3

Прямая речь перед словами автора «П»,-а «П?»-а «П!»-а Прямая речь после

Прямая речь перед словами автора
«П»,-а «П?»-а «П!»-а

Прямая речь после слов автора
А:

«П». А: «П!» А: «П?»

Оформление прямой речи

Прямая речь разрывается словами автора
«П,- а, - п». «П,- а. - П!» «П,- а,- п?»
«П, -а. - П». «П! а.- П». «П?- а. - П».

Слайд 4

1. Найди предложение, соответствующее схеме « П, - а, - п».

  1. Найди предложение, соответствующее схеме « П, - а, -

п». 

а) Я старик и меня любят здесь промолвил он наконец вполголоса разговаривая сам с собой они не посмеют.
б) Бог знает что он теперь со мной сделает думал юноша.
в) Когда я увидел этого приезжего я сказал себе может быть этот парижанин вправду либерал но что он может сделать дурного нашим беднякам или узникам? 

Слайд 5

2. Найди предложение, соответствующее схеме « П, - а. – П».

 2. Найди предложение, соответствующее схеме « П, - а. – П». 

а)

Вне себя от ярости этот человек поднял страшный крик Вишь как оно всё повернулось! И подумать только что вот уже лет 20 с лишним мирового судью все считали честным человеком!
б) Нет лучше отказаться от всего этого говорил он себе чем допустить чтобы они посадили меня за один стол с прислугой.
в) Нет моя жена действительно умница говорил себе на другой день в шесть часов утра мэр хоть я и сам поднял этот разговор чтобы сохранить своё превосходство. 
Слайд 6

а) Ага попался теперь я вижу его насквозь заключил он про

 а) Ага попался теперь я вижу его насквозь заключил он про

себя.
б) Неужели я такой трус сказал он себе к орудию.
в) Отныне внушал себе самому Жюльен я буду полагаться только на те черты моего характера которые я уж испытал на деле. 

3.Найди предложение, соответствующее схеме «П? – а. – П». 

Слайд 7

4. Найди предложение, соответствующее схеме «П! – а. – П». а)

 4. Найди предложение, соответствующее схеме «П! – а. – П». 

а) Он

беспрестанно восклицал про себя Какие чудовища Ну и болваны.
б) Какое восхваление честности мысленно восклицал он. Можно подумать что это единственная добродетель в мире.
в) Что со мной делается спрашивал он себя Я чувствую что мог бы сто раз жизнь отдать за этого добрейшего старика а ведь как раз он-то мне и доказал что я дурак.
Слайд 8

Работа в парах. Перед вами прямая речь и слова автора. Найдите

Работа в парах. Перед вами прямая речь и слова автора. Найдите

пару для каждой части. Запишите, расставьте знаки препинания. 
Слайд 9

1. Уж сколько раз твердили миру: «Что лесть гнусна, вредна…» 2.

 
   1. Уж сколько раз твердили миру: «Что лесть гнусна, вредна…»
  

2. Лисицу спрашивал Сурок, что куда так, кумушка, бежишь ты без оглядки.
   3. Осёл увидел Соловья и говорит ему, что ты, дружище, сказывают, петь великий мастерице.

Найдите речевые и пунктуационные ошибки и исправьте их, запишите в исправленном виде.

Слайд 10

Спишите предложения и расставьте знаки препинания 1.Странная вещь замечает Е. Растопчина

Спишите предложения и расставьте знаки препинания

1.Странная вещь замечает Е. Растопчина Дантес

и Лермонтов служили в кавалергарском полку.

2. Это гений вскричал мальчик он знает всё.

3.Вы хотите к нему ехать поинтересовалась дама в чёрном а сможете попасть к утру на вокзал.

4. Не удивляйтесь если вам не представят Гоголя сказала Вера Сергеевна он не любит теперь никаких новых знакомств.

Слайд 11

Спишите предложения и расставьте знаки препинания 5. Моя работа кончена Паоло

Спишите предложения и расставьте знаки препинания

5. Моя работа кончена Паоло сказал

он мне однажды когда мы сидели за вечерним чаем береги себя а я возвращаюсь домой.

6.Кто же главный герой думает читатель закрывая первую главу романа который сейчас столь популярен мне бы хотелось узнать это побыстрее. Я могу ошибиться но кажется это Панчин.

Слайд 12

Замена прямой речи косвенной

Замена прямой речи косвенной

Слайд 13

Косвенная речь служит для передачи чужой речи от лица говорящего, а

Косвенная речь служит для передачи чужой речи от лица говорящего, а

не от того, кто её на самом деле произнёс.

Предложения с косвенной речью - это сложные предложения, состоящие из главного и придаточного предложений. В них используются подчинительные союзы (что, чтобы, будто и др.) или местоимения и наречия (кто, что, какой, чей, когда, как и др.)

Я спросил: «Который час?»

Я спросил, который час.

Слайд 14

1. «Мой дед землю пахал», - с надменной гордостью отвечал Базаров.

1. «Мой дед землю пахал», - с надменной гордостью отвечал

Базаров.

Замените прямую речь косвенной.

2. «Живей, живей, ребята, подсобляйте!» - крикнул Николай Петрович.
3. «Да, я знаю вас, Базаров», - подтвердила она.
4. «Меня зовут Аркадий Николаевич Кирсанов, -  проговорил Аркадий, - и я ничем не занимаюсь».

Слайд 15

6. Аркадий с прежней улыбкой сказал Базарову: «Евгений, возьми меня с

6. Аркадий с прежней улыбкой сказал Базарову: «Евгений, возьми меня с

собой!»
7. Я спроси его: «Да ты умеешь ли плавать?»
8. Илюша крикнул ему вслед:
«Смотри, не упади в реку!»

5. «Хлопот у меня с мужиками в нынешнем году», - продолжал говорить Николай Петрович.

Слайд 16

Проведите обратную замену, преобразовав предложения с косвенной речью в предложения с

Проведите обратную замену, преобразовав предложения с косвенной речью в предложения с

прямой речью.

Кирилла Петрович спросил у Маши, где она была.
Я заметил, глядя на светлое небо, что погода славная будет.
Отец крикнул Феде, чтобы он держал правее.
Дубровский спросил, все ли здесь  и не осталось ли кого в доме.
Сергей спросил тихо, почему
она ушла.

Слайд 17

Задание : из заданных слов восстановить предложения с прямой речью, затем

Задание : из заданных слов восстановить предложения с прямой речью, затем

переделать их в предложения с косвенной речью. Записать предложения.
1: в, приходи, час, попросил, лучше, и, всегда, Лис, же, один, тот
2: глотнуть, промолвил, воды, мне, принц, напиться, дай, хочется, Маленький, этой, мне
3: все, очень, Маленькому, я, рассказываешь, сказал, принцу, да, что, интересно, ты.
4: сквозь, .самое, то, глазами, чего, малыш, сон, повторял, увидишь, не, главное.