Содержание
- 2. План урока: 1. Проверка д./ з. 2. Творческий диктант «Кто такой?». 3. Тест по теме. 4.
- 3. Проверка домашнего задания: Рычажок, камешек, жёлудь, подстережёт, плюшевый, скворчонок, отсечёт, бельчонок, черешенка, грибочек, свежо, лишённый, свечой,
- 4. Творческий диктант «Кто такой?» 1. Сотрудник газеты, радио, телевидения, посылающий материалы с места событий. (Корреспондент). 2.
- 5. Слова для проверки: Корреспондент, пассажир, интеллигент, труженик, мошенник, мужчина, будущее, следующий, горизонт.
- 6. Повторение пройденного материала в парах. 1. Что такое наречие? 2. Степени сравнения наречий. 3. Не с
- 7. Объяснение нового материала. Буквы -о и -а на конце наречий с приставками из –, до –
- 8. Буква -о и на конце наречий с приставками в –, на –, за –. Затемн… тёмный,
- 9. Задание по вариантам: Выполнение упр. 245. 1 вариант выписывает наречия с суффиксами – А (- Я)
- 10. Оттачивание орфографической зоркости. Издавна мы сгоряча, но изредка могли написать” у-чав-ство-вать”. Задание: Составьте своё предложение с
- 11. Работа по группам. 1 группа – Произведите морфемный разбор слов: бесполезно, сначала, начисто, беспристрастно. Назовите способ
- 12. Подведение итогов. Сформулируйте суть нового правила, приведите примеры.
- 14. Скачать презентацию