А 3. Морфологические нормы (Образование форм слова)

Август 24, 2022

Главная
Русский язык
А 3. Морфологические нормы (Образование форм слова)

Содержание

2. Образование падежных форм числительных: Числительные сорок, девяносто, сто в В.п. имеют такие же окончания, что и
3. Образование падежных форм числительных: У порядковых числительных изменяется только последнее слово: Студенты перешли из двести пятой
4. 2 совета: 1) Чтобы проверить написание числительных, состоящих из нескольких корней, разделите их на части: двумястами
5. Употребление собирательных числительных: Необходимо обратить внимание на собирательные числительные (двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро), которые
6. Употребление собирательных числительных: Собирательные числительные не употребляются: с существительными, обозначающими лиц женского пола: две дочери, три
7. Собирательные числительные сочетаются НЕ со всеми существительными:
8. Собирательные числительные сочетаются НЕ со всеми существительными:
9. Образование некоторых форм имен существительных: При образовании форм имен существительных трудности связаны с выбором вариантов падежных
10. Образование некоторых форм имен существительных: Названиями парных предметов: несколько ботинок, бот, брюк, бутс, валенок, галош, кед,
11. Образование некоторых форм имен существительных: В некоторых случаях окончания существительных в И.п. мн.ч. служат для разграничения
12. Образование сравнительной и превосходной степеней прилагательных: Правильно образуйте формы сравнительной и превосходной степени. Например: простая форма
14. Образование степеней сравнения наречий: При образовании простой и составной форм сравнительной (быстрее, более быстро) и превосходной
15. Образование некоторых глагольных форм: В литературном языке отсутствуют формы 1-го лица ед.ч. глаголов победить, убедиться, очутиться;
16. Образование некоторых глагольных форм: Правильно используйте двувидовые глаголы организовать, образовать, реализовать и т.п. (что делать? И
17. Образование некоторых глагольных форм: Образование форм повелительного наклонения некоторых глаголов надо запомнить: глядеть – гляди, глядите;
18. Образование и употребление форм местоимений: Употребляйте правильные формы местоимений: их (не ихний), у нее (не у
19. Образование и употребление форм местоимений: Местоимения себя, свой относятся к лицу, производящему действие, поэтому неправильно использовать
20. Тест
21. 1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) много облаков 2) хорошо проповедовает 3)
22. 2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) поезжай 2) свыше четырех тысяч метров
23. 3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) к две тысячи пятому году 2)
24. 4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) молодые бухгалтеры 2) ихней работы 3)
25. 5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) прочитая рассказ 2) менее значительный 3)
26. 6. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) с пятидесятью 2) оденьтесь теплее 3)
27. 7. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) в тысяче девятьсот восемьдесят пятом году
28. 8. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) яблонь 2) свечей 3) платьев 4)
29. 10. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) глубочайшее озеро 2) положи на место
30. Ответы: 1. 2) 2. 4) 3. 2) 4. 2) 5. 1) 6. 1) 7. 1) 8.
32. Скачать презентацию

Слайд 2

Образование падежных форм числительных:
Числительные сорок, девяносто, сто в В.п. имеют такие

же окончания, что и в И.п., в остальных падежах – окончание –А.
У сложных числительных склоняются обе части: пятьюстами (Т.п.), семьюдесятью (Т.п.), о восьмистах (П.п.), шестисот (Р.п.).
При склонении составных числительных изменяется каждое слово: трем тысячам семистам семидесяти трем (Д.п.), двумя тысячами пятьюстами восьмьюдесятью семью (Т.п.).

Слайд 3

Образование падежных форм числительных:
У порядковых числительных изменяется только последнее слово: Студенты

перешли из двести пятой аудитории в триста одиннадцатую; Контракт продлен до две тысячи десятого года.
При склонении дробных числительных изменяются все слова, при этом числитель изменяется как соответствующее слово, обозначающее целое число, а знаменатель – как прилагательное во мн.ч.: двух (каких?) третьих, трем (каким?) седьмым.
Числительные полтора (жен.р. – полторы) и полтораста в И.п. и В.п. имеют указанную форму, а во всех остальных падежах – форму полутора и полутораста; полторы недели (И.п.= В.п.), полутора недель (Р.п.), полтораста километров (И.п.=В.п.), полутораста километрами (Т.п.).

Слайд 4

2 совета:
1) Чтобы проверить написание числительных, состоящих из нескольких корней, разделите их

на части: двумястами – двумя/стами. Затруднение вызывает, как правило, 1 корень. Если отделить его от слова, будет гораздо проще понять, как же он склоняется.
2) Вспомните, что числительные 40, 90, 100 в косвенных падежах имеют только одну форму с окончанием –а: сорокА, девяностА, стА.

Слайд 5

Употребление собирательных числительных:
Необходимо обратить внимание на собирательные числительные (двое, трое, четверо,

пятеро, шестеро, семеро), которые употребляются только в следующих случаях:
с существительными, обозначающими лиц мужского пола: двое друзей, трое братьев;
с существительными дети, люди: четверо людей;
с существительными, обозначающими детенышей животных: пятеро котят, семеро козлят;
с существительными, обозначающими парные или составные предметы и имеющими форму только мн.ч.: двое ножниц, четверо суток.

Слайд 6

Употребление собирательных числительных:
Собирательные числительные не употребляются:
с существительными, обозначающими лиц женского пола:

две дочери, три сестры;
с существительными, обозначающими взрослых особей животных: две кошки, три медведя.
Помните, что форма собирательного числительного оба зависит от рода существительного: в обоих (м.р.) ящиках, в обоих (ср.р.) креслах, в обеих (ж.р.) комнатах.

Слайд 7

Собирательные числительные сочетаются НЕ со всеми существительными:

Слайд 8

Собирательные числительные сочетаются НЕ со всеми существительными:

Слайд 9

Образование некоторых форм имен существительных:
При образовании форм имен существительных трудности связаны

с выбором вариантов падежных окончаний.
Нулевые окончания закрепились в форме Р.п. мн.ч. слов, являющихся:
названиями единиц измерения: сто ампер, аршин, бит, бон, ватт, гектар, карат, рентген;
названиями национальностей: много армян, башкир, румын, цыган, грузин, осетин, туркмен, молдаван: НО: бедуинов, казахов, калмыков, киргизов, коряков, монголов, мордвинов, негров, таджиков, тюрков, тунгусов, узбеков, хакасов, хорватов, чукчей, эскимосов, эфиопов, якутов и др.;

Слайд 10

Образование некоторых форм имен существительных:
Названиями парных предметов: несколько ботинок, бот, брюк,

бутс, валенок, галош, кед, лат, манжет, мокасин, погон, сапог, чулок, шпор, штиблет, шорт, эполет; НО: носков, гольфов, клипсов;
А также у существительных жен.р. на –НЯ: пустыня – пустынь, голубятня – голубятен, монахиня – монахинь, басня – басен, простыня – простынь, башня – башен;
У слов барж, клавиш, кладбищ, координат, макарон, оладий, отметок, туфель.
Окончания –ОВ/-ЕВ закрепились в форме Р.п. мн.ч. слов, являющихся названиями овощей и фруктов: килограмм ананасов, бананов, томатов, НО: яблок.
Существительные ср.р. на –ЬЕ в большинстве своем оканчиваются на –ИЙ: побережье – побережий, раздумье – раздумий, НО: платьев, устьев и др.

Слайд 11

Образование некоторых форм имен существительных:
В некоторых случаях окончания существительных в И.п.

мн.ч. служат для разграничения лексического значения слов: рыцарские ордены – нагрудные ордена, пропуски занятий – предъявить пропуска.
Не допускайте «скопления одинаковых падежей» («нанизывание падежей»): Приступили к подготовке к выборам; Вопрос будет рассмотрен назначенной директором комиссией.
Правильно определяйте род склоняемых существительных, например: импортный шампунь, красивый тюль, старый рояль, полезный овощ, мой день рождения, просторный зал, стальной рельс, одна плацкарта, левая туфля, тапка, тапочка, кроссовка.

Слайд 12

Образование сравнительной и превосходной степеней прилагательных:
Правильно образуйте формы сравнительной и превосходной

степени.
Например: простая форма сравнительной степени – более (менее) смелый; простая форма превосходной степени – смелейший, составная форма превосходной степени – самый смелый, наиболее смелый, смелее всех.
Нельзя смешивать простую и составную формы степеней сравнения! Грубой ошибкой будет следующее формообразование: более смелее, самый смелейший, более лучший, более худший.
Запомните следующие формы сравнительной степени: звонче, легче, мягче, слаще, хлестче, здоровее, красивее.

Слайд 13

Слайд 14

Образование степеней сравнения наречий:
При образовании простой и составной форм сравнительной (быстрее,

более быстро) и превосходной (быстрее всех) степеней наречий также важно не допускать их смешения: более быстрее.
Принцип работы идентичен работе с прилагательными.

Слайд 15

Образование некоторых глагольных форм:
В литературном языке отсутствуют формы 1-го лица ед.ч.

глаголов победить, убедиться, очутиться; не допускаются формы 1-го лица глагола кушать (ср. неправильное употребление: Утром я обычно *кушаю йогурт).
Разговорными являются формы 1-го лица глаголов висеть (вишу), пылесосить (пылесошу).
В парах видеть – видать, слышать – слыхать вторые глаголы разговорные.
Правильно употребляйте глаголы класть (не ложить), положи (не положь), машет, плещется, колышется, кудахчет, мурлычет, мяукает (не махает, плескается, колыхается, кудахтает, мурлыкает, мяучит); заезжай, поезжай (не заедь, едь, езжай), сох, промок, замёрз, окреп (не сохнул, промокнул и т.д.).

Слайд 16

Образование некоторых глагольных форм:
Правильно используйте двувидовые глаголы организовать, образовать, реализовать и

т.п. (что делать? И что сделать?): Деканат ежегодно организует (не организовывает) встречи выпускников факультета.
Ошибочно используются формы с суффиксом –СЯ, образованные от глаголов играть, стирать, полоскать: Дети *играются в саду (нужно играют); Буду *стираться (нужно стирать) и т.п. Ср. правильное употребление: Пьеса играется впервые; Эта ткань легко стирается. Некоторые формы на –ся порождают двузначность: Молодые специалисты направляются на предприятия (сами или кем-то?). Во избежание неясности следует употребить другую форму, например: Молодых специалистов направляют на предприятия.
Не допускайте нарушения видовременной соотнесенности глаголов, например: В доме начали просыпаться: послышались сонные голоса. Хлопали двери.

Слайд 17

Образование некоторых глагольных форм:
Образование форм повелительного наклонения некоторых глаголов надо запомнить:

глядеть – гляди, глядите; ехать – поезжай, поезжайте;
лазать – лазь, лазьте; лезть – полезай, лезь, полезайте;
лечь – ляг, лягте; трогать – трогай, трогайте.

Слайд 18

Образование и употребление форм местоимений:
Употребляйте правильные формы местоимений: их (не ихний),

у нее (не у ней).
Местоимение должно быть согласовано по роду и числу с существительным. Примеры ошибочного употребления: Мы открываем для себя восхитительные красоты Кубани, постигаем тайны его очарования; Подошла еще одна группа, у них сегодня зачет.
Неверный порядок слов в предложениях с личными местоимениями приводит к искажению смысла предложения. Ср.: Ученые проводили многочисленные опыты, они (получается: опыты) были очень терпеливые. Личное местоимение он должно относиться к последнему существительному муж.р., она – к последнему существительному жен.р., оно – ср.р., местоимение они – к последнему существительному в форме мн.ч.

Слайд 19

Образование и употребление форм местоимений:
Местоимения себя, свой относятся к лицу, производящему

действие, поэтому неправильно использовать их в следующих конструкциях (в их действие выполняется одним лицом, а местоимение относится к другому): Учитель предложил мне прочитать вслух свое сочинение; Я попросил маму отнести тетрадь к себе.
К личным местоимениям 3-го лица (он, она, оно, они) прибавляется начальное Н, если они стоят после непроизводных предлогов (без, в, для, до, за, из, к, с, у и др.) и некоторых предлогов, образованных от наречий и управляющих род.п. (вокруг, впереди, возле, мимо, напротив, около, посреди, после и др.): без него, вокруг них. Ср.: вопреки ему (Д.п.), наподобие его (предлог образован от существительного).
После форм сравнительной степени местоимение употребляется без н: старше ее.

Слайд 20

Тест

Слайд 21

1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) много облаков
2)

хорошо проповедовает
3) поезжай
4) с двумястами бойцами

Слайд 22

2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) поезжай
2) свыше

четырех тысяч метров
3) несколько яблок
4) обгрызанный

Слайд 23

3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) к две

тысячи пятому году
2) жгёт костер
3) пачка макарон
4) фильм интереснее

Слайд 24

4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) молодые бухгалтеры
2)

ихней работы
3) в течение тридцати пяти минут
4) дамских туфель

Слайд 25

5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) прочитая рассказ
2)

менее значительный
3) в две тысячи пятом году
4) поезжай домой

Слайд 26

6. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) с пятидесятью
2)

оденьтесь теплее
3) высохла
4) спелых абрикосов

Слайд 27

7. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) в тысяче

девятьсот восемьдесят пятом году
2) выдвинуть сто четыре кандидата
3) около четырех миллионов трехсот
4) по семьдесят лет

Слайд 28

8. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) яблонь
2) свечей
3)

платьев
4) блюдцев

Слайд 29

10. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) глубочайшее озеро
2)

положи на место
3) повары вкусно готовили
4) трое суток

Слайд 30

А 3. Морфологические нормы (Образование форм слова)

Содержание

Образование падежных форм числительных:Числительные сорок, девяносто, сто в В.п. имеют такие

Образование падежных форм числительных:У порядковых числительных изменяется только последнее слово: Студенты

2 совета:1) Чтобы проверить написание числительных, состоящих из нескольких корней, разделите их

Употребление собирательных числительных:Необходимо обратить внимание на собирательные числительные (двое, трое, четверо,

Употребление собирательных числительных:Собирательные числительные не употребляются:с существительными, обозначающими лиц женского пола:

Собирательные числительные сочетаются НЕ со всеми существительными:

Собирательные числительные сочетаются НЕ со всеми существительными:

Образование некоторых форм имен существительных:При образовании форм имен существительных трудности связаны

Образование некоторых форм имен существительных:Названиями парных предметов: несколько ботинок, бот, брюк,

Образование некоторых форм имен существительных:В некоторых случаях окончания существительных в И.п.

Образование сравнительной и превосходной степеней прилагательных:Правильно образуйте формы сравнительной и превосходной

Образование степеней сравнения наречий:При образовании простой и составной форм сравнительной (быстрее,

Образование некоторых глагольных форм:В литературном языке отсутствуют формы 1-го лица ед.ч.

Образование некоторых глагольных форм:Правильно используйте двувидовые глаголы организовать, образовать, реализовать и

Образование некоторых глагольных форм:Образование форм повелительного наклонения некоторых глаголов надо запомнить:

Образование и употребление форм местоимений:Употребляйте правильные формы местоимений: их (не ихний),

Образование и употребление форм местоимений:Местоимения себя, свой относятся к лицу, производящему

Тест

1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.1) много облаков2)

2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.1) поезжай2) свыше

3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.1) к две

4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.1) молодые бухгалтеры2)

5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.1) прочитая рассказ2)

6. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.1) с пятидесятью2)

7. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.1) в тысяче

8. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.1) яблонь2) свечей3)

10. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.1) глубочайшее озеро2)

Ответы:1. 2)2. 4)3. 2)4. 2)5. 1)6. 1)7. 1)8. 4)9. 3)

Похожие презентации

Образование падежных форм числительных:
Числительные сорок, девяносто, сто в В.п. имеют такие

Образование падежных форм числительных:
У порядковых числительных изменяется только последнее слово: Студенты

2 совета:
1) Чтобы проверить написание числительных, состоящих из нескольких корней, разделите их

Употребление собирательных числительных:
Необходимо обратить внимание на собирательные числительные (двое, трое, четверо,

Употребление собирательных числительных:
Собирательные числительные не употребляются:
с существительными, обозначающими лиц женского пола:

Образование некоторых форм имен существительных:
При образовании форм имен существительных трудности связаны

Образование некоторых форм имен существительных:
Названиями парных предметов: несколько ботинок, бот, брюк,

Образование некоторых форм имен существительных:
В некоторых случаях окончания существительных в И.п.

Образование сравнительной и превосходной степеней прилагательных:
Правильно образуйте формы сравнительной и превосходной

Образование степеней сравнения наречий:
При образовании простой и составной форм сравнительной (быстрее,

Образование некоторых глагольных форм:
В литературном языке отсутствуют формы 1-го лица ед.ч.

Образование некоторых глагольных форм:
Правильно используйте двувидовые глаголы организовать, образовать, реализовать и

Образование некоторых глагольных форм:
Образование форм повелительного наклонения некоторых глаголов надо запомнить:

Образование и употребление форм местоимений:
Употребляйте правильные формы местоимений: их (не ихний),

Образование и употребление форм местоимений:
Местоимения себя, свой относятся к лицу, производящему

1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) много облаков
2)

2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) поезжай
2) свыше

3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) к две

4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) молодые бухгалтеры
2)

5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) прочитая рассказ
2)

6. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) с пятидесятью
2)

7. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) в тысяче

8. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) яблонь
2) свечей
3)

10. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) глубочайшее озеро
2)

Ответы:
1. 2)
2. 4)
3. 2)
4. 2)
5. 1)
6. 1)
7. 1)
8. 4)
9. 3)