Содержание
- 2. Прочтите текст и выполните задания 2–14. (1)На рассвете мы с Лёнькой напились чаю и пошли на
- 3. (10)Я вспомнил прекрасные, чуть пожелтевшие от времени гравюры на стенах своей комнаты в доме у двух
- 4. (16)Встревает тут Федосья, баба из Пустыни: (17)«У Пожалостиных в доме старухи по медным доскам ходят. (18)Что-то
- 5. (29)В общем, спасли мы эти доски – отправили в Рязань, в музей. (30)Потом созвали собрание, чтобы
- 6. 2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему старушка не
- 7. 3. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является просторечная лексика. 1) – Ты бы, Лёня,
- 8. 4. Из предложений 14–19 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением – «приближение». –
- 9. 5. Из предложений 20–25 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В кратких страдательных причастиях
- 10. 6. Замените просторечное слово «небось» в предложении 9 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним. (9)Небось, видели?
- 11. 7. Замените словосочетание «бессонных ночей» (предложение 33), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.
- 12. 8. Выпишите грамматическую основу предложения 35. (35)Это понимать надо!
- 13. 9. Среди предложений 14–19 найдите предложение с распространённым приложением. Напишите номер этого предложения. – (14)Приходит как-то
- 14. 10. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при
- 15. 11. Укажите количество грамматических основ в предложении 33. Ответ запишите цифрой. (33)Человек вышел из пастухов, десятки
- 16. 12. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между
- 17. 13. Среди предложений 28–32 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения. (28)Это
- 19. Скачать презентацию