Буква Е. 1 класс

Содержание

Слайд 2

Тип урока: Урок открытия нового знания Тема: « Буква Е »

Тип урока:
Урок открытия нового знания

Тема: « Буква Е »

Слайд 3

Методы: словесный; наглядный; практический; проблемный. Формы: индивидуальная; работа в паре. Средства:

Методы:
словесный;
наглядный;
практический;
проблемный.
Формы:
индивидуальная;
работа в паре.
Средства:
В. Г. Горецкий, В. А. Кирюшкин, Л. А. Виноградская,

М. В. Бойкина «Азбука».Учебник для 1 класса. Издательство Москва. «Просвещение», 2013г;
презентация;
интерактивная доска, проектор, компьютер.
Слайд 4

Цели урока: развивать умение составлять связный текст по иллюстрации; классифицировать слова

Цели урока:
развивать умение составлять связный текст по иллюстрации; классифицировать слова по их

значению;
участвовать в исследовательской деятельности.
Задачи урока:
познакомить учащихся с буквами Е, е; развивать навыки правильного и выразительного чтения;
продолжить работу над основой предложения.
Слайд 5

Структура урока открытия нового знания: Организационный момент -2мин. Мотивация к учебной

Структура урока открытия нового знания:
Организационный момент -2мин. Мотивация к учебной деятельности.
Актуализация

знаний -5мин.
Самоопределение к деятельности-5мин.
Определение темы и постановка учебной цели-3мин.
Работа над темой урока-10 мин.
Первичное закрепление-7мин.
Закрепление изученного- 5мин.
Рефлексия деятельности на уроке-3мин.
Слайд 6

Долгожданный дан звонок – Начинается урок. Каждый день – всегда, везде,

Долгожданный дан звонок – Начинается урок. Каждый день – всегда, везде, На занятиях, в

игре, Смело, чётко говорим И тихонечко сидим.
Слайд 7

Актуализация знаний Ребята, прочитайте предложение Вова вырастил лук. Распространите предложение Вова

Актуализация знаний

Ребята, прочитайте предложение
Вова вырастил лук.
Распространите предложение
Вова какой?
Вова маленький.
Маленький Вова вырастил

лук.
Какой вырос лук?
Лук большой.
А цвет у лука какой?
Лук золотистый.
Что же получилось?
Маленький Вова вырастил большой золотистый лук.
Слайд 8

-Составим схемы к словам и запишем их в тетрадь СА|ЛА́Т О́|ВО|ЩИ КО|СИ́Л|КИ

-Составим схемы к словам и запишем их в тетрадь

СА|ЛА́Т О́|ВО|ЩИ
КО|СИ́Л|КИ

Слайд 9

Игра «Найди лишнее слово». Лист, лиса, лисёнок. Лоскут, лось, лосёнок. Горный,

Игра «Найди лишнее слово».
Лист, лиса, лисёнок.
Лоскут, лось, лосёнок.
Горный, горка, городок.
Пёс,

песочный, песок.
Перья, пёрышко, перец.
Слайд 10

Однокоренные слова РОСА – РОСЫ – РОСИНКА КОСА – КОСЫ –

Однокоренные слова
РОСА – РОСЫ – РОСИНКА
КОСА – КОСЫ – КОСАРИ
ТРАВА –

ТРАВКА- ТРАВИНКА
Близкие по смыслу слова, имеющие общую часть, называются однокоренными или родственными .
КОРЕНЬ - общая часть родственных слов.
Слайд 11

Тема урока « Буква Е ». ЕЛЬ ЕНОТ ЕЖЕВИКА Определение темы урока.

Тема урока « Буква Е ».

ЕЛЬ

ЕНОТ

ЕЖЕВИКА

Определение темы урока.

Слайд 12

Работа над темой урока. -Давайте еще раз произнесем слова: ель, ежевика

Работа над темой урока.
-Давайте еще раз произнесем слова: ель, ежевика ,

енот.
Какие звуки вы слышите в начале слов?
Правильно, это звуки [Й’ Э].
Вы услышали два звука -[Й’ Э].
Произнесем их по отдельности, чтобы выяснить, к какой группе звуков они относятся: к гласным или согласным.
Выделите новые звуки из слов: ельник, реки, песни, ветер, есть, если, ем, редька, колье, военный.
В каких случаях мы слышим два звука [Й’ Э] рядом?
В начале слова, после гласного звука , а так же после мягкого и твердого знаков.
- В каких случаях мы слышим один звук [ Э] ?
Один звук слышим после согласного, и он обозначает мягкость этого согласного.
Слайд 13

Работа по учебнику

Работа по учебнику

Слайд 14

Работа в прописи - Сравните печатную букву и письменную строчную букву е.

Работа в прописи
- Сравните печатную букву и письменную строчную букву е.

Слайд 15

Рефлексия Какую новую букву вы узнали? Сколько звуков она обозначает? В

Рефлексия
Какую новую букву вы узнали?
Сколько звуков она обозначает?
В каких случаях она

обозначает два звука?
Кто доволен своей работой на уроке?
А кто не очень доволен? Почему?
Слайд 16

Интернет ресурсы: http://free-office.net/shablony-powerpoint/103-masha-i-medved.html; http://ped-kopilka.ru/blogs/natalja-matafonova/stihi-v-nachale-uroka.html; http://talklove.ru/pict/218.jpg; http://previews.123rf.com/images/erierika/erierika1411/erierika141100108/33929686-Little-agriculturist-boy-showing-the-fresh-harvested-onions-Stock-Photo.jpg; http://pioner48.ru/image/cache/data-pioner48-school-uchebno-naglyadnye-posobiya-i-oborudovanie-nachalnaya-shkola-model-applikatsiya-nabor-zvukovyx-sxem-600x600.jpg; http://imgfotki.yandex.ru/get/5306/47407354.276/0_8e9a2_7a0e1f63_orig.png; http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/2/69/261/69261136_09.png; http://kidwelcome.ru/risuem/priroda/min/kak-narisovat-yolku.jpg; http://www.stickbutik.ru/upload/iblock/8c1/8c1dbb7b53574d80ffa7a6b4da21be7f.png; http://fotoham.ru/img/picture/Apr/17/158e9a39e6ed79043be116c80ddceace/1.jpg; http://www.e-kuzbass.ru/upload/afisha/payed/151.jpg; http://wordgdz.ru/azbuka-1-klass-goretskiy-kiryushkin-1-2-chast/; http://www.5splusom-school.ru/books/2917/?#31.

Интернет ресурсы:
http://free-office.net/shablony-powerpoint/103-masha-i-medved.html;
http://ped-kopilka.ru/blogs/natalja-matafonova/stihi-v-nachale-uroka.html;
http://talklove.ru/pict/218.jpg;
http://previews.123rf.com/images/erierika/erierika1411/erierika141100108/33929686-Little-agriculturist-boy-showing-the-fresh-harvested-onions-Stock-Photo.jpg;
http://pioner48.ru/image/cache/data-pioner48-school-uchebno-naglyadnye-posobiya-i-oborudovanie-nachalnaya-shkola-model-applikatsiya-nabor-zvukovyx-sxem-600x600.jpg;
http://imgfotki.yandex.ru/get/5306/47407354.276/0_8e9a2_7a0e1f63_orig.png;
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/2/69/261/69261136_09.png;
http://kidwelcome.ru/risuem/priroda/min/kak-narisovat-yolku.jpg;
http://www.stickbutik.ru/upload/iblock/8c1/8c1dbb7b53574d80ffa7a6b4da21be7f.png;
http://fotoham.ru/img/picture/Apr/17/158e9a39e6ed79043be116c80ddceace/1.jpg;
http://www.e-kuzbass.ru/upload/afisha/payed/151.jpg;
http://wordgdz.ru/azbuka-1-klass-goretskiy-kiryushkin-1-2-chast/;
http://www.5splusom-school.ru/books/2917/?#31.