cb09-d4583f77

Содержание

Слайд 2

Цели: Продолжим знакомство….с Ь и Ъ. Узнаем, какую роль выполняют …

Цели:
Продолжим знакомство….с Ь и Ъ.
Узнаем, какую роль выполняют … данные буквы

в словах.
Будем учиться писать слова с … буквами Ь и Ъ.
Слайд 3

Тиш.на, ёжик, лос., ш.шка. Тюлен., ч.лан, щ.ка, ч.гун. Задание. Вставьте пропущенные

Тиш.на, ёжик, лос., ш.шка.
Тюлен., ч.лан, щ.ка, ч.гун.
Задание. Вставьте пропущенные орфограммы, найдите лишнее

слово в каждой строчке и подчеркните его
Слайд 4

Мягкий знак – хитрый знак Не сказать его никак. Он не

Мягкий знак – хитрый знак
Не сказать его никак.
Он не произносится,
Но в

слово часто просится.
Слайд 5

Физкультминутка. -А теперь давайте отдохнем. Встаньте все. -Я называю слова. Если

Физкультминутка.
-А теперь давайте отдохнем. Встаньте все.
-Я называю слова. Если в слове

есть Ь, то вы должны поднять руки вверх, если его нет, то делаете хлопок.
Ел, ель, брат, брать, мел, мель, роль, хор, конь, жарь, шест, быть, роль.
Слайд 6

В лесу жил хор. Лодка села на мел. Мы мылись в

В лесу жил хор. Лодка села на мел.
Мы мылись в банке.

Угол сложили в угол.
Задание.
- Анишит Йокоповна написала вам предложения . Но Асырк и Торк стащили из слов букву Ь. Как вы думаете, что вам надо сделать?
Слайд 7

Сценка « Спор Ъ и Ь -Не чересчур ли ты добряк?-

Сценка « Спор Ъ и Ь
-Не чересчур ли ты добряк?-
Так знаку

мягкому промолвил твёрдый знак.
-Слова и звуки ты всегда смягчить стремишься.
Нет в алфавит ты не годишься!
-Кто б говорил, но ты б уж помолчал!-
Знак мягкий твердому на это отвечал.
-Ты твёрд и груб, как суковатый дуб.
Давным-давно пора , как букву Ять,
Тебя из Азбуки изъять!
Услышав этот спор, сказала буква А.
- Вы оба хороши, достойны чести
Когда стоите в нужном месте.
Слайд 8

СЪЕСТЬ – СЕСТЬ ВЪЕЗЖАТЬ, ПОДЪЕЗД

СЪЕСТЬ – СЕСТЬ

ВЪЕЗЖАТЬ, ПОДЪЕЗД

Слайд 9

Молчаливый твердый знак Не произносится никак! Но нужен многим он словам,

Молчаливый твердый знак
Не произносится никак!
Но нужен многим он словам,
Его учить придется

вам.
Хотите – не хотите,
Стоит он в алфавите!
Слайд 10

Прочитайте слова в центре.

Прочитайте слова в центре.

Слайд 11

-Что общего у этих слов? -Кто увидел здесь какую-то закономерность? На

-Что общего у этих слов?
-Кто увидел здесь какую-то закономерность? На какие

две группы можно разделить слова?
-Распределите роли. Кто из вас выпишет слова с Ь в конце слова, а кто с Ь посередине.