ЕГЭ 2015. Средства связи предложений в тексте

связано с предыдущим с помощью притяжательного местоимения. Напишите номер этого предложения.
(1)Василий Конаков, или просто Вася, как звали мы его в полку, был
командиром пятой роты. (2)Участок его обороны находился у самого подножия Мамаева кургана, господствующей над городом высоты, за овладение которой в течение всех пяти месяцев шли наиболее кровавые бои.
(3)Участок был трудный, абсолютно ровный, ничем не защищённый, а
главное, с отвратительными подходами, насквозь простреливавшимися противником. (4)Днём пятая рота была фактически отрезана от остального полка. (5)Снабжение и связь с тылом происходили только ночью. (6)Всё это очень осложняло оборону участка. (7)Надо было что-то предпринимать.
(8)И Конаков решил сделать ход сообщения между своими окопами и железнодорожной насыпью.

на связь с морфологией.

запомнить:
указательные местоимение
личные местоимения,
местоименное наречие места
союзы (подчинительные или сочинительные),
частицы + лексический повтор
лексический повтор
синонимы или контекстные синонимы
антонимы или контекстные антонимы,
однокоренные слова
синтаксический параллелизм
вводные слова.
Стоит заметить, что эти формальные показатели связи предложений могут сочетаться друг с другом.

(смотри слайд ниже), так как местоимённая связь наиболее востребованная в задании 23.
Помните, что вы должны определить связь данного предложения с ПРЕДЫДУЩИМ, то есть рассматриваемое вами предложение должно быть связано с тем, что ВПЕРЕДИ, с тем, которое находится до этого предложения.
Само средство связи может быть как в начале, так и в середине предложения

КАК ЛИЧНЫЕ, И КАК ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ. ОПРЕДЕЛЯЕМ ИХ РАЗРЯД В ЗАВИСИМОСТИ ОТ КОНТЕКСТА ПО ВОПРОСУ:
Мы знали (кого?) ЕГО как доброго и честного человека.
(Чьи?) ЕГО душевные качества привлекали многих.