ЕГЭ. Русский язык. Шаблон сочинения-рассуждения 8 мая

и размышления.
Довольно часто в тексте рассматривается сразу несколько проблем. Какую из них выбрать для комментария и положить в основу сочинения? Рекомендуется сосредоточиться на проблеме, которая
·         находится в центре внимания автора, а не упоминается вскользь, т.е. является главной, а не второстепенной;
·         даёт выпускнику большой простор для выражения собственных мыслей, т.е. соответствовать его читательскому и жизненному опыту (ученик твёрдо знает, какие аргументы приведёт в доказательство своей точки зрения).
Сформулировать проблему можно двумя способами:

которым рассуждает автор текста и который требует решения).
    Как найти пути взаимопонимания между людьми разных возрастных поколений и мировоззренческих позиций? Этой сложной проблеме посвящён текст писателя NN.
2. Сочетанием слова проблема с именем существительным, употреблённым в родительном падеже :проблема чего?
    Автор данного текста рассматривает проблему (чего?) отцов и детей.
    Автор данного текста привлекает внимание читателей к проблеме (чего?) роли книги в жизни человека.
  В тексте писателя NN поднимается  проблема (чего?) одиночества.
Речевые клише, используемые при формулировке проблемы:
·         В своём тексте публицист (писатель) NN рассматривает (поднимает, выдвигает на всеобщее обсуждение, затрагивает, обращает внимание читателей на) проблему (чего?).
·         Текст публициста (писателя) NN заставил меня задуматься над проблемой (чего?).
·         Сложная, важная, серьёзная, актуальная, злободневная, острая проблема.

с ними человеческие трагедии влияют на душевное состояние людей, на их способность чувствовать, сострадать? Как долго люди хранят память о прошедших трагических событиях? Эти и другие вопросы ставит в своём тексте писатель Л. Андреев. Однако наиболее детально автор рассматривает проблему отношения человека к войне.

данному вопросу, NN рассказывает историю о… /повествует о…/приводит факты…/; на примере из жизни великого учёного NN показывает, что…
·        Чтобы лучше разобраться в этом злободневном вопросе, NN повествует о…

Почему? Да потому, во-первых, что мне самому не раз приходилось (приведи пример из своего жизненного опыта) …. Во-вторых, я неоднократно слышал это от ……… В-третьих, в этом убеждает нас классическая литература –(приведи пример из книги; можно вспомнить художественный фильм, спектакль, газетную или журнальную статью, радио-или телепередачу и т. д). Вспомнимгероя (героев) книги ……………… Его поступки (мысли, размышления) ещё раз убеждают нас в том, что……………..…………………………………….., подтверждая тем самым мысль(назови автора анализируемого текста).
назовиего (их)
Назови
(ещё раз, но другими словами сформулируй авторскую позицию).

Авторская позиция