Фразеологизмы – языковые самородки

Слайд 2

Цель проекта: - углубить знания учащихся о фразеологизмах. Задачи проекта: 1)

Цель проекта:
- углубить знания учащихся о фразеологизмах.
Задачи проекта:

1) научить детей распознавать устойчивые выражения и свободные словосочетания, находить фразеологизмы в речи;
2) обогатить словарный запас учащихся;
3) развивать умение пользоваться фразеологизмами в своей речи;
4) познакомиться с историей возникновения некоторых фразеологизмов.
Слайд 3

Фразеологизм - устойчивое сочетание слов, входящее как единое целое в словарный

Фразеологизм - устойчивое сочетание слов, входящее как единое целое в словарный

состав языка.
Фразеология - раздел науки о языке, изучающий фразеологизмы
(фразис - выражение,
логос - учение).
Слайд 4

Почему мы так говорим? Остаться с носом Оставить с носом Зарубить

Почему мы так говорим?

Остаться с носом
Оставить с носом
Зарубить на носу
Спустя

рукава
На седьмом небе
Время истекло
Дело в шляпе
Козел отпущения
Слайд 5

Что бы это значило? Ни гроша не стоить Филькина грамота Кусать

Что бы это значило?

Ни гроша не стоить
Филькина грамота
Кусать себе локти
Ни

в какие ворота не лезет
Иметь голову на плечах
Точить лясы (балясы)
Без сучка, без задоринки
Плестись в хвосте
Лакомый кусок
Не ударить лицом в грязь
Слайд 6

Четвертое лишнее 1. Кот наплакал 1. Поминай как звали 2. Хоть

Четвертое лишнее

1. Кот наплакал 1. Поминай как звали

2. Хоть пруд пруди 2. След простыл
3. Раз, два и обчелся 3. Как снег на голову
4. На один зуб 4. Как ветром сдуло
1. В двух шагах 1. Тьма- тьмущая
2. Рукой подать 2. Как звезд на небе
3. За тридевять земель 3. Как сельдей в бочке
4. Быть под боком 4. Раз, два и обчелся
1. Во весь дух 1. Не покладая рук
2. Сломя голову 2. Спустя рукава
3. Черепашьим шагом 3. До седьмого пота
4. Во все лопатки 4. Не жалея сил