Главные члены предложения

членов предложения и отвечает на вопросы именительного падежа кто? Что?, например: Солнце сияло. Мы ехали по широкому лугу.
Подлежащие чаще всего выражается именем существительным или местоимением в именительном падеже: Ася задумалась на мгновение. Она удивилась. Вдали кто-то запел.
Подлежащие может выражаться другими частями речи в значение существительного, а также неопределённой формой глагола, например: Во время детского чая большие сидели на балконе.
Подлежащее как и другие члены предложения, может быть выражено словосочетанием, например: Шли два приятеля вечернею порой.

подлежащего и обозначает его признак или действие. Сказуемое отвечает на вопросы что делает предмет? Что с ним происходит? Каков он? Что он такое? Кто он такой? И др.
Сказуемое выражает грамматическое значение одного из наклонений. Это значение передаётся формой наклонения глагола, реже – другими способами. Например: Мы сидели на берегу пруда. Вдруг из кустов выбегает собака и прыг в воду.
Простое сказуемое может быть только глагольным. Оно выражается самостоятельным глаголом в форме одного из наклонений например :Уже проснулись певчие птицы. Громко поют птицы. В этих примерах глаголы-сказуемые имеют формы изъявительного наклонения прошедшего, настоящего и будущего сложного времени. Вы возьмите с собой в поход туристскую карту-схему – сказуемое выражено глаголом в повелительном наклонении.

грамматическое значение выражаются в разных словах. Сравните: На второй день щегол запел. – На второй день щегол начал петь. Катя болела целый меся. – Катя была больна целый месяц. Составное сказуемое начал петь и была больна состоят из двух слов, одно из которых (петь, больна) выражает лексическое значение сказуемого, а в другое (начал, была) - его грамматическое значение.
Составные сказуемые бывают глагольными и именными.

и неопределённой формы глагола. Например: Я начал работать. Брат перестал заниматься и может отстать в учёбе. Я должен ему помочь.
Вспомогательные слова делятся на две группы:
1)Глаголы со значением начала, конца или продолжения (начать, перестать, кончить, прекратить, продолжать);
2)Глаголы краткие прилагательные со значением возможность, необходимости, желательности и др. (мочь, смочь, хотеть, желать, рад, готов, должен, обязан, намерен).
Вспомогательные слова выражают грамматические значения сказуемого, а неопределенная форма глагола – его лексическое значение.(Скрипач начал (продолжал, перестал) играть. Мы не сможем вступить на концерте. Мы хотели бы участвовать в соревнованиях.)
Если вспомогательное слово – краткое прилагательное, то оно употребляется только со связкой: 1) Я был рад помочь. 2)Он готов был с вами поспорить.

именной части(имени прилагательного, существительного и др.) Глаголы-связки выражают грамматическое значение сказуемого, а именная часть - его лексическое значение.
= +

Составное именное сказуемое

Глагол-связка

Именная часть

выражает только грамматические значение. В настоящем времени глагол- связка быть не употребляется, т.е. связка нулевая.
2.Глаголы связка делаться, стать, становиться, являться, считаться, представляться, казаться, называться менее употребительны, например: 1)У нас зима. Всё делается светлее, веселее от первого снега. 2)Совсем стал белым дедушка.
3. В роли связок могут выступать глаголы со значением движения, положения в пространстве: прийти, приехать, вернуться, и др.;
На месте глагола-связки могут быть употреблены сочетания вспомогательных слов с определённой формой глагола - связка, например: Я хочу быть учителем. Я был бы рад стать учителем.