Локальная структура дискурса. (Тема 2.3)

Содержание

Слайд 2

Структура дискурса Любой естественный феномен имеет структуру Структура дискурса как иерархия

Структура дискурса

Любой естественный феномен имеет структуру
Структура дискурса как иерархия
Локальная структура (микроструктура)
Глобальная

структура (макроструктура)
Слайд 3

Структура как иерархия Дискурс ....... ....... ....... ................................................ ....... ....... ....... ....... глобальная структура локальная структура

Структура как иерархия

Дискурс

.......

.......

.......

................................................

.......

.......

.......

.......

глобальная структура

локальная структура

Слайд 4

Начинаем с локальной структуры Преемственность с синтаксисом Это проще (ср. Chafe 1994)

Начинаем с локальной структуры

Преемственность с синтаксисом
Это проще (ср. Chafe 1994)

Слайд 5

Кванты дискурса /Мне /приснилось, что /я /ехала на \поезде. В котором

Кванты дискурса

/Мне /приснилось,
что /я /ехала на \поезде.
В котором /была ...(0.6)

зелёная \–поля-ана,
с-c /гриба-ами и ..(0.2) \пнями всякими.
...(0.9) /Я там была с \сестрой.
/Играла ==
....(1.0) \Нет,
я собирала \грибы.
Слайд 6

Кванты дискурса Дискурс порождается толчками, пульсациями Течение дискурса не похоже на

Кванты дискурса

Дискурс порождается толчками, пульсациями
Течение дискурса не похоже на плавное течение

реки
Но и не похоже на автомат по выдаче газированной воды
Аналогия: течение крови по артериям: кванты есть, но границы текучие
Координация с дыханием
Проблема сегментации поведения
Слайд 7

Интонационные единицы (intonation unit) Просодические критерии выделения единый интонационный контур уменьшение

Интонационные единицы (intonation unit)

Просодические критерии выделения
единый интонационный контур
уменьшение скорости к концу
уменьшение

громкости к концу
паузы
наличие одного главного акцента
Слайд 8

[Я там] была [с сестрой] 300 мс 740 мс

[Я там] была [с сестрой] 300 мс 740 мс

Слайд 9

Выделение ИЕ Алгоритма нет Экспертная оценка Очевидных случаев – от 2/3 до 3/4

Выделение ИЕ

Алгоритма нет
Экспертная оценка
Очевидных случаев – от 2/3 до 3/4

Слайд 10

Элементарные дискурсивные единицы (ЭДЕ) Мы будем пользоваться этим термином Более функционально

Элементарные дискурсивные единицы (ЭДЕ)

Мы будем пользоваться этим термином
Более функционально ориентированный
Позволяет привлекать

содержательные критерии при идентификации единиц
Слайд 11

Типы ЭДЕ Полные Усеченные /Играла == Содержательные Регуляторные

Типы ЭДЕ

Полные
Усеченные
/Играла ==
Содержательные
Регуляторные

Слайд 12

Регуляторные ЭДЕ ...(0.7) /Ну я там /помню, ..(0.1) что-о’ я там

Регуляторные ЭДЕ

...(0.7) /Ну я там /помню,
..(0.1) что-о’ я там ….(1.1)

ну с моим /–другом ...(0.5) \разговаривал я_
....(2.9) Ну –вот.
/Потом ==
....(3.4) Ну –потом мы там ....(3.1) чего-то на \физкультуре были,
\играли там.
....(1.5) \Вот ..(0.1) <чего-то’>.
….(2.4) /Ну-у там вот \так.
...(0.8) \Школа там.
Слайд 13

Полные содержательные ЭДЕ Составляют значительное большинство ЭДЕ Когнитивно: 1 фокус сознания

Полные содержательные ЭДЕ

Составляют значительное большинство ЭДЕ
Когнитивно: 1 фокус сознания
Модальное среднее количества

слов: 4-5 слов
Слайд 14

В одном рассказе (25 полных содерж. ЭДЕ)

В одном рассказе (25 полных содерж. ЭДЕ)

Слайд 15

ЭДЕ и клаузы Чейф: 60% ИЕ – клаузы В русском корпусе

ЭДЕ и клаузы

Чейф: 60% ИЕ – клаузы
В русском корпусе – примерно

то же
Процент от содержательных ЭДЕ заметно выше
Прототипическая ЭДЕ – клауза
ЭДЕ меньше и больше клаузы
Слайд 16

Сколько предикаций? Мне /приснилось, что /я /ехала на \поезде. В котором

Сколько предикаций?

Мне /приснилось,
что /я /ехала на \поезде.
В котором /была ...(0.6)

зелёная \–поля-ана,
с-c /гриба-ами и ..(0.2) \пнями всякими.

главная предикация

дополнительное придаточное

определительное
придаточное

парцелляция

Слайд 17

ЭДЕ меньше клаузы Вынесенные топики ....(1.2) Моя /сестрёнка, /\Оля, ....(1.2) /она

ЭДЕ меньше клаузы

Вынесенные топики
....(1.2) Моя /сестрёнка,
/\Оля,
....(1.2) /она ....(2.5) \пропалывала грядки.
....(1.6)

/Я ..(0.1) \сажала.
....(1.7) А с= || ...(0.5) /двойняшки,
....(2.0) /они’ ..(0.2) \’огораживали,
....(1.8) там где \посажено.
Слайд 18

Постпозитивные уточнения Говорящий осознает, что построенная предикативная структура ЭДЕ в некотором смысле недостаточна Парцелляция Эхо

Постпозитивные уточнения

Говорящий осознает, что построенная предикативная структура ЭДЕ в некотором смысле

недостаточна
Парцелляция
Эхо
Слайд 19

Парцелляция Говорящий добавляет фрагмент, «как бы» встраиваемый в ту же предикативную

Парцелляция

Говорящий добавляет фрагмент, «как бы» встраиваемый в ту же предикативную структуру
.…(1.0)

И-и /\мы-ы с Саньком ..(0.1) тогда /пошли,
...(0.6) в \магазин,
чего-нибудь \покупать,
Слайд 20

Эхо Говорящий уточняет один из компонентов построенной предикативной структуры, используя грамматически

Эхо

Говорящий уточняет один из компонентов построенной предикативной структуры, используя грамматически параллельное

оформление
Бегала бездомная /собака,
..(0.2) /большой такой /чёрный \дог,
Слайд 21

Разрыв Один раз ..(0.2) /\мы-ы — ..(0.3) ''(0.1) мм(0.1) ...(0.6) три

Разрыв
Один раз ..(0.2) /\мы-ы —
..(0.3) ''(0.1) мм(0.1) ...(0.6) три /брата,


–Серёжка –Лёшка и /я,
— ..(0.5) с дядей /Сашей поехали на \рыбалку.
Слайд 22

ЭДЕ больше клаузы Обычная причина: по крайней мере один из глаголов

ЭДЕ больше клаузы

Обычная причина: по крайней мере один из глаголов в

том или ином отношении не является полноценным предикатом
Слайд 23

(а) Личный глагол+инфинитив (б) Ослабленный главный глагол (в) Сериализация ..(0.1) ну

(а) Личный глагол+инфинитив (б) Ослабленный главный глагол (в) Сериализация
..(0.1) ну вот ..(0.3)

/подойти <по-моему> \меня она /попросила,
...(0.4) говорит {ВДОХ} ..(0.1) «/Пойди \помоги ей¡».
Слайд 24

Главный акцент (предварительная инф-я) чаще всего бывает один типично расположен ближе

Главный акцент (предварительная инф-я)

чаще всего бывает один
типично расположен ближе к концу

ЭДЕ и является последним из акцентов
типично является самым перцептивно сильным акцентом
располагается на «реме»
Слайд 25

Направление тона в главном акценте Кодирует фазу (термин С.В. Кодзасова) Фаза бывает иллокутивная и «внутренняя»

Направление тона в главном акценте

Кодирует фазу (термин С.В. Кодзасова)
Фаза бывает иллокутивная

и «внутренняя»
Слайд 26

Иллокутивная фаза Различие иллокуций с точки зрения обязательности продолжения Сообщение \ Общий вопрос /

Иллокутивная фаза

Различие иллокуций с точки зрения обязательности продолжения
Сообщение \
Общий вопрос /

Слайд 27

Сообщение ...(0.9) /Я там была с \сестрой.

Сообщение

...(0.9) /Я там была с \сестрой.

Слайд 28

Общий вопрос Вы его /знаете?

Общий вопрос

Вы его /знаете?

Слайд 29

Внутренняя фаза Продолжаемость (transitional continuity) Конечные и неконечные ЭДЕ иллокутивного акта

Внутренняя фаза

Продолжаемость (transitional continuity)
Конечные и неконечные ЭДЕ иллокутивного акта
Конечные – см.

выше
Неконечные – зеркальная адаптация к иллокутивной фазе
Слайд 30

Адаптация тонов / \

Адаптация тонов

/

\

Слайд 31

Роль предикаций (клауз) в языке Предикация находится на пересечении двух основных

Роль предикаций (клауз) в языке

Предикация находится на пересечении двух основных осей

языка – оси развертки в реальном времени (on-line) и оси долговременного хранения (off-line)
Предикация – это квант дискурса; именно такими квантами дискурс движется вперед
Одновременно предикация – это квант хранения информации
Когнитивная система и физиология человека гармонично приспособлены к этой единице информации
Слайд 32

Дискурс как цепочка предикаций Clause chaining Предложение Статус предложения как единицы

Дискурс как цепочка предикаций

Clause chaining
Предложение
Статус предложения как единицы дискурса и когнитивной

единицы
Малые предикации
Слайд 33

Статус предложения Группа предикаций Дискурсивная единица «второго уровня» Не имеет стандартного

Статус предложения

Группа предикаций
Дискурсивная единица «второго уровня»
Не имеет стандартного объема в словах

или в ЭДЕ
Очень варьирует при описании одного и того же содержания у разных говорящих или даже у одного и того же говорящего в разные моменты времени «The Pear Stories»
Слайд 34

Короткие предложения ....(1.2) Моя /сестрёнка, /\Оля, ....(1.2) /она ....(2.5) \пропалывала грядки.

Короткие предложения
....(1.2) Моя /сестрёнка,
/\Оля,
....(1.2) /она ....(2.5) \пропалывала грядки.
....(1.6) /Я ..(0.1)

\сажала.
....(1.7) А с= || ...(0.5) /двойняшки,
....(2.0) /они’ ..(0.2) \’огораживали,
....(1.8) там где \посажено.
Слайд 35

Длинные предложения ээ(0.4) С /другом с моим ..(0.1) \самым \лучшим, ..(0.3)

Длинные предложения

ээ(0.4) С /другом с моим ..(0.1) \самым \лучшим,
..(0.3) (\Санёк.


...(0.7) Он у меня там <в \школе>.)
..(0.4) мы с ним /пошли,
.…(1.5) и мы /стали \копать ..(0.3) там ..(0.4) у себя \яму,
чтоб \сделать себе \шалаш,
...(0.5) ну \столбы чтоб поставить,
...(0.6) и /нашли чего-то такое \железное.
.…(1.2) /Выкопали,
...(0.7) а там-м \это ..(0.3) лежат всякие такие ☺/\сокро-овища☺ /сокровища_
Слайд 36

Паузы Абсолютные Заполненные ээ мм ’ ’ См. предыд. слайд Начальные

Паузы

Абсолютные
Заполненные
ээ
мм
’ ’
См. предыд. слайд
Начальные продления
Конечные продления
Запланированные vs. хезитационные паузы

Слайд 37

Паузы На границе ЭДЕ: в норме пауза есть Внутри ЭДЕ: в норме пауз нет

Паузы

На границе ЭДЕ: в норме пауза есть
Внутри ЭДЕ: в норме пауз

нет
Слайд 38

Хезитация Временные трудности с вербализацией Типичные средства выражения: более длинные паузы,

Хезитация

Временные трудности с вербализацией
Типичные средства выражения:
более длинные паузы, чем в норме
паузы

в неожиданных местах
заполненные паузы (ээ, мм, ’ ’ )
дискурсивные маркеры ну, там...
быстрая (препаративная) подстановка
Слайд 39

Примеры ээ(0.4) С /другом с моим ..(0.1) \самым \лучшим, ..(0.3) (\Санёк.

Примеры

ээ(0.4) С /другом с моим ..(0.1) \самым \лучшим,
..(0.3) (\Санёк.
...(0.7)

Он у меня там в \школе.)
..(0.4) мы с ним /пошли,
.…(1.5) и мы /стали \копать ..(0.3) там ..(0.4) у себя \яму,
чтоб \сделать себе \шалаш,
...(0.5) ну \столбы чтоб поставить,
...(0.6) и /нашли чего-то такое \железное.
.…(1.2) /Выкопали,
...(0.7) а там-м \это ..(0.3) лежат всякие такие ☺/\сокро-овища☺ /сокровища_
Слайд 40

Фальстарт и коррекция Серьезный сбой в процессе порождения дискурса Говорящий отменяет

Фальстарт и коррекция

Серьезный сбой в процессе порождения дискурса
Говорящий отменяет часть ранее

сказанного
и заменяет его на другой материал
Слайд 41

Слабый фальстарт || Замена в пределах одной ЭДЕ …(0.4) я ст-тала сп= || м’м(0.4) /заснула сразу,

Слабый фальстарт ||

Замена в пределах одной ЭДЕ
…(0.4) я ст-тала сп= ||

м’м(0.4) /заснула сразу,
Слайд 42

Сильный фальстарт == Отмена всей начатой ЭДЕ ….(1.2) Мне /приснилось, ...(0.9)

Сильный фальстарт ==

Отмена всей начатой ЭДЕ
….(1.2) Мне /приснилось,
...(0.9) как ска=

==
как яw ==
...(0.7) как мне /мама ..(0.4) –ночью положила в /портфель \куклу.
Слайд 43

Структурный фальстарт == а /я заш= == ..(0.1) у меня /деньги

Структурный фальстарт ==

а /я заш= ==
..(0.1) у меня /деньги были,
\тысяча,
...(0.5) и

/я на эт= || я-я на эти /деньги /купил \это ..(0.4) \кассету.