Методические рекомендации. Требования к сочинению

Сентябрь 8, 2022

Главная
Русский язык
Методические рекомендации. Требования к сочинению

Содержание

2. Особенности части С Третья часть экзаменационной работы по русскому языку в форме ЕГЭ представляет собой сочинение-рассуждение.
3. К1. Формулировка проблем исходного текста
4. Что такое проблема и как её формулировать Проблема – это тот вопрос, на который пытается ответить
5. Примеры формулировки проблемы Писатель Сергей Михалков ставит очень важную проблему – проблему важности чтения в детстве
6. К2. Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста
7. Что такое комментарий к проблеме Комментарий – это пояснение, объяснение, как понял проблему. Можно идти «вслед
8. К3. Отражение позиции автора
9. Как формулировать позицию автора Позиция автора – это ответ на вопрос проблемы. Если проблема – это
10. Примеры формулировки позиции автора Автор считает, что «вовремя прочитанная книга может решить судьбу человека, стать его
11. К4. Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме
12. С этого начинается собственно рассуждение, которое строится по схеме:
13. Что такое аргументация Аргумент – это доказательство вашего тезиса. Необходимо, после формулировки собственной позиции, задаться вопросом:
14. Что может быть аргументом Примеры из собственного жизненного опыта Примеры из книг, кинофильмов, радио- и телепередач
15. Пример аргументации Я полностью согласна с автором. Во-первых, литература воспитывает, формирует человека, и это очень важно
16. К5. Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
17. Необходимо соблюдать членимость текста, для этого надо писать по плану: Вступление Формулировка проблемы Комментарий Позиция автора
18. К6. Точность и выразительность речи
19. Как достичь точности и выразительности речи Точность речи зависит от умения пишущего отобрать из ряда синонимов
20. Советы, как получить 2 балла по 6 критерию Используйте в речи: восклицательные и вопросительные предложения Эпитеты,
21. К 7. Соблюдение орфографических норм
22. К8. Соблюдение пунктуационных норм
23. К9. Соблюдение языковых норм
24. К10. Соблюдение речевых норм
25. К11. Соблюдение этических норм
27. Скачать презентацию

Слайд 2

Особенности части С
Третья часть экзаменационной работы по русскому языку в форме

ЕГЭ представляет собой сочинение-рассуждение.
Это сочинение пишется на основе текста, который представлен для анализа в варианте работы.
Это небольшая по объёму работа (не менее 150 слов)
По своему типу это сочинение-рассуждение.

Слайд 3

К1. Формулировка проблем исходного текста

Слайд 4

Что такое проблема и как её формулировать
Проблема – это тот вопрос,

на который пытается ответить автор в своём тексте.
В тексте может решаться несколько проблем, но надо выбрать одну и писать только по ней.
___________________________________
Шаблон.
В данном тексте автор решает (ставит, поднимает) проблему (Р.п.) долга (чести, милосердия и т.д.)
Формулируется в виде вопросительного предложения. Например: «Часто ли мы задумываемся над тем, что такое честь и достоинство?»

Слайд 5

Примеры формулировки проблемы
Писатель Сергей Михалков ставит очень важную проблему – проблему

важности чтения в детстве книг классической литературы

Слайд 6

К2. Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста

Слайд 7

Что такое комментарий к проблеме
Комментарий – это пояснение, объяснение, как понял

проблему.
Можно идти «вслед за автором», показать, как в тексте решается данная проблема, какие аргументы приводит автор.
!Но здесь есть опасность сбиться на пересказ. В то же время вы должны опираться на текст. Без опоры на текст работы не проверяются

Слайд 8

К3. Отражение позиции автора

Слайд 9

Как формулировать позицию автора
Позиция автора – это ответ на вопрос проблемы.

Если проблема – это вопрос, то позиция автора – это ответ на этот вопрос.
___________________________________
Шаблон.
Автор считает…
Позиция автора текста однозначна: (далее цитата из текста)
Я полностью согласен с мнением автора в том, что…
Позиция автора текста не видна явно, но мы можем догадаться, как он относится к данной проблеме, а именно, он считает..

Слайд 10

Примеры формулировки позиции автора
Автор считает, что «вовремя прочитанная книга может решить

судьбу человека, стать его путеводной звездой, на всю жизнь определить его идеалы».
Я полностью согласен с мнением автора в том, что, какой бы интересной ни была жизнь ребёнка, не прочти он этих драгоценных книг, он духовно обворован.

Слайд 11

К4. Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме

Слайд 12

С этого начинается собственно рассуждение, которое строится по схеме:

Слайд 13

Что такое аргументация
Аргумент – это доказательство вашего тезиса.
Необходимо, после формулировки

собственной позиции, задаться вопросом: а почему я так думаю? Ответ на это «почему» и будет вашими аргументами. Их не должно быть меньше 2-ух.

Слайд 14

Что может быть аргументом
Примеры из собственного жизненного опыта
Примеры из книг, кинофильмов,

радио- и телепередач
Цитаты (если помните их дословно)
Предположительный пример
Обращение к здравому смыслу аудитории
Выводы науки

Слайд 15

Пример аргументации
Я полностью согласна с автором. Во-первых, литература воспитывает, формирует человека,

и это очень важно особенно в детстве. Я встречала человека, не признающего и не читающего в детстве и юности художественной литературы. С ним не о чем было разговаривать. Он создал у меня впечатление пустого человека. Во-вторых, я на собственной опыте ощутила, как стихи русских поэтов могут помочь в трудный момент, подсказать выход из сложившейся ситуации. Моим духовным наставником стал Александр Блок. Его поэзия успокаивала и будоражила, окутывала красотой слова и обостряла мысль.

Слайд 16

К5. Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения

Слайд 17

Необходимо соблюдать членимость текста, для этого надо писать по плану:
Вступление
Формулировка проблемы
Комментарий
Позиция

автора
Собственная позиция + аргументы
Вывод + заключение
___________________________________
Вступление не обязательно, но желательно. Комментарий можно соединить в одном абзаце с формулировкой проблемы. Свою позицию можно соединить с авторской. Аргументы можно писать в отдельных абзацах

Слайд 18

К6. Точность и выразительность речи

Слайд 19

Как достичь точности и выразительности речи
Точность речи зависит от умения пишущего

отобрать из ряда синонимов наиболее подходящие для данного контекста по смыслу и по стилистической окраске.
Чистота речи – это незасорённость её жаргонными и грубыми словами и выражениями.
Выразительность речи создаётся с помощью использования различных изобразительно-выразительных средств.
Богатая речь характеризуется использованием различных синтаксических конструкций.

Слайд 20

Советы, как получить 2 балла по 6 критерию
Используйте в речи:
восклицательные

и вопросительные предложения
Эпитеты, метафоры, сравнения
Вопросно-ответную форму
Различные синтаксические конструкции
Избегайте повторов

Слайд 21

К 7. Соблюдение орфографических норм

Слайд 22

К8. Соблюдение пунктуационных норм

Слайд 23

К9. Соблюдение языковых норм

Слайд 24

К10. Соблюдение речевых норм

Слайд 25

Методические рекомендации. Требования к сочинению

Содержание

Особенности части СТретья часть экзаменационной работы по русскому языку в форме

К1. Формулировка проблем исходного текста

Что такое проблема и как её формулироватьПроблема – это тот вопрос,

Примеры формулировки проблемыПисатель Сергей Михалков ставит очень важную проблему – проблему

К2. Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста

Что такое комментарий к проблемеКомментарий – это пояснение, объяснение, как понял

К3. Отражение позиции автора

Как формулировать позицию автораПозиция автора – это ответ на вопрос проблемы.

Примеры формулировки позиции автораАвтор считает, что «вовремя прочитанная книга может решить