Содержание
- 2. Цели: Подобрать материалы, которые помогут учителю: создать психологическую готовность детей к речевому общению; обеспечить естественную необходимость
- 3. Запоминание более 100 неправильных глаголов в трех формах – обязательный этап обучения языку, через который проходит
- 4. Почему их надо учить? Самые употребительные английские глаголы по способу образования временных форм являются неправильными, и
- 5. Как закрепить выученные глаголы? Традиционным вариантом закрепления материала по теме и проведения контроля является словарный диктант,
- 6. ИГРА В КАРТЫ… Новый взгляд на изучение неправильных глаголов Позволяет ненавязчиво закрепить формы неправильных глаголов. Не
- 7. Что нужно для игры? Для проведения игры учителю необходимо подготовить учебное пособие На отдельных карточках пишутся
- 8. dig dug dug come came come beat beat beaten
- 9. Вместо стрелок можно, теоретически, написать номер формы глагола, но при этом создается опасность, что во время
- 10. Правила игры Каждый участник берет из колоды по шесть карт. Таким образом, у любого игрока оказывается
- 11. Предлагаемую игру не стоит рассматривать только как «грамматический тренажер» на узкую (хотя и трудную) тему. Ее
- 12. Учим неправильные глаголы в стихах. Вот как А. А. Пыльцын в книге «Английский в семейном кругу»
- 48. Если вы выучили стихи наизусть – это просто здорово! Если нет, подождите немного, еще раз или
- 49. _____________ Я кирпичик ………., (бросать) Он в окошко………., (летать) Меня дядя ………., (ловить) К папе с
- 50. _______________ Забияки …………. (бороться, сражаться), Их никто не разведнт. Уже оба …………. (плакать, хныкать), Воспитатель ………….
- 51. Глянь: рогатку шалопут В свой кармашек …………. (класть), И ………… (начинать) Хулиганить хулиган. Он подушку ………….
- 52. ………. (пить) Ужасно много Наш соседский дядя Гога, Он ………… (забывать) Про семью и про работу,
- 53. ____________________ Клад искал один чудак, Целый месяц ………… (копать), ……….. (находить) Он, наконец, Металлический ларец И,
- 54. ………. (летать) Над облаками, ……….. (держать) Свой клад руками, …………. (тратить) На ветер деньги, …………. (строить)
- 55. Можно предложить учащимся упражнения по типу предложенного образца: Найдите глагол, который случайно попал в цепочку: begin
- 56. Можно предложить следующие упражнения на внимание: 1. Вернитесь снова к таблице неправильных глаголов («Словарь Неправильных глаголов,
- 57. Просмотрев таблицу неправильных глаголов, заполните клеточки недостающими буквами.
- 73. Схема «лягушка» учит и радует. Просто выучить неправильные глаголы – это только малая часть работы над
- 74. Она предлагает использовать придуманную ею схему «лягушку»и обычный перечень временных форм, который она называет «решеткой», и
- 75. Воспроизводя «лягушку», М. А. Колпакчи советует брать неправильные глаголы, например – to take, took, taken; to
- 76. В центре чистого листа пишем, как на образце: taken taking to be to have
- 77. Теперь ваша задача – обвести красным карандашом название группы Continuous, захватить наименования to be + taking
- 78. Справа, симметрично по отношению к надписи Continuous, напишите синим карандашом наименование следующей группы времен – Perfect
- 79. Есть еще один потребитель, требующий надела. Он примостился на спинке «лягушки». Это Passive Voice – страдательный
- 80. Практически это главное, что надо твердо знать. Дальше вы научитесь самостоятельно заполнять эту «решетку- пустышку». Лицевая
- 81. У левого верхнего края «решетки» напишем спрягаемый глагол, а над каждым из четырех вертикальных рядов проставим
- 82. Тактика ведения морского боя при изучении английской грамматики. Еще один нестандартный вид закрепления грамматического материала предложен
- 83. Вот, например, игровое поле, предложенное автором статьи:
- 85. Я думаю, что можно предложить и примерно такое игровое поле:
- 86. До начала игры участники в произвольном порядке расставляют на своем поле корабли по вертикали и горизонтали,
- 87. 2. Командная игра. В большой группе предпочтительней эта форма игры. Оптимальный вариант – 2-3 команды по
- 88. 3. Сокращенная версия «морского боя» («фронтальная атака») Эта форма наиболее динамичная. Все участники игры получают на
- 89. Я надеюсь, что освященные мной способы работы с неправильными глаголами заинтересовали вас и помогут вам сделать
- 91. Скачать презентацию