Задание 27 ЕГЭ по русскому языку. Формулировка

Июль 24, 2022

Главная
Русский язык
Задание 27 ЕГЭ по русскому языку. Формулировка

Содержание

2. Тема – то, о чем говорится в тексте. Идея/ основная мысль – то, что доказывает автор,
3. Задача: за конкретными поступками героев, фактами биографии различных людей, историческими событиями и другими сведениями увидеть общий
4. Проанализируй поступки, отношения, речь героев Определи, какие положительные или отрицательные человеческие качества проявляются в этих поступках,
5. Выяви основную мысль текста Запиши ее в виде законченного предложения Определи, на какой вопрос отвечает это
6. Обычно текст содержит 2-3 проблемы Каждая может стать основой сочинения Отвечаем на 2 вопроса: -какая проблема
7. Если проблему можно сформулировать кратко (одним словом или словосочетанием), используем конструкцию «проблема+существительное/словосочетание в Р.П.» Примеры: Автор
8. Избегайте предложения с несколькими существительными в Р.п. В тексте поднимается проблема донесения смысла публичного выступления до
9. Более сложные проблемы можно сформулировать с помощью вопросительных предложений: Может ли отдельная личность влиять на ход
10. Непонимание проблемы Неумение сформулировать проблему Неоправданное расширение или сужение проблемы Подмена проблемы авторской позицией Подмена формулировки
11. Эксперт проверяет, есть ли в работе формулировка проблемы исходного текста (К1. максимум – 1 балл). Если
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Тема – то, о чем говорится в тексте.
Идея/ основная мысль –

то, что доказывает автор, его ПОЗИЦИЯ.
Проблема текста – это предмет обсуждения, вопрос, над которым рассуждает автор
Синонимы к слову «проблема»: вопрос, задача.

Выявление и формулирование проблемы

Слайд 3

Задача: за конкретными поступками героев, фактами биографии различных людей, историческими событиями

и другими сведениями увидеть общий вопрос
Автор публицистического текста стремится воздействовать на читателя, ярко, образно и понятно выразить свою мысль. Выявить проблему просто. (Публицистика – литература по актуальным, общественно значимым вопросам современности).
Проблематику художественного текста определить сложнее. Автор идет от общего к частному (от идеи к художественному образу), а читатель – от частного к общему (герои совершают поступки, строят взаимоотношения – мы пытаемся понять, какие мысли хочет передать нам автор)

Способы выявления проблемы

Слайд 4

Проанализируй поступки, отношения, речь героев
Определи, какие положительные или отрицательные человеческие качества

проявляются в этих поступках, отношениях
Определи, какие абстрактные существительные называют соответствующие человеческие качества (долг, совесть, честь, благородство – равнодушие, черствость, эгоизм)
Сформулируй проблему, используя ключевые слова

Алгоритм выявления проблемы художественного текста -1

Слайд 5

Выяви основную мысль текста
Запиши ее в виде законченного предложения
Определи, на какой

вопрос отвечает это предложение
Запиши этот вопрос, который и является проблемой текста

Алгоритм выявления проблемы художественного текста -2 (от позиции автора к проблеме)

Слайд 6

Обычно текст содержит 2-3 проблемы
Каждая может стать основой сочинения
Отвечаем на 2

вопроса:
-какая проблема находится в центре внимания автора?
-к какой проблеме мне проще подобрать весомые аргументы?

Выбор одной проблемы из нескольких

Слайд 7

Если проблему можно сформулировать кратко (одним словом или словосочетанием), используем конструкцию

«проблема+существительное/словосочетание в Р.П.»
Примеры:
Автор поднимает проблему одиночества, совести…
Автор предлагает нам задуматься над проблемой «отцов и детей»…
В центре внимания автора проблема духовного совершенствования человека…проблема экологии культуры…
В поле зрения автора проблема воспитания молодого поколения…
Автор обращает внимание читателей на проблему ответственности человека перед самим собой…

Как сформулировать проблему

Слайд 8

Избегайте предложения с несколькими существительными в Р.п.
В тексте поднимается проблема

донесения смысла публичного выступления до слушателей…
(Дом племянника жены кучера брата дворника…)
Что делать? В таких случаях имя существительное следует заменить глаголом: Как донести смысл публичного выступления до слушателей?

Ошибки в данном подходе

Слайд 9

Более сложные проблемы можно сформулировать с помощью вопросительных предложений:
Может ли отдельная

личность влиять на ход истории? Такова проблема, которая привлекла внимание автора.
Автор размышляет над судьбой родного языка и предлагает читателям задуматься над следующей проблемой: в чем опасность распространения жаргонных слов?
Возможно ли гармоничное сочетание духовного и материального в жизни человека? Этой сложной проблеме посвящает свой текст писатель Ю.Нагибин
Автор текста размышляет над судьбой русского языка и предлагает читателям задуматься над следующей проблемой: обогащается или портится русский язык благодаря заимствованиям?
Что может помочь не только выжить в экстремальных условиях, но и не утратить человеческого достоинства? Эту проблему рассматривает автор на примере сложной судьбы русского ученого А. Лосева.

Как сформулировать проблему

Слайд 10

Непонимание проблемы
Неумение сформулировать проблему
Неоправданное расширение или сужение проблемы
Подмена проблемы авторской позицией
Подмена

формулировки темы пересказом

Типичные ошибки при формулировании проблемы

Слайд 11

Эксперт проверяет, есть ли в работе формулировка проблемы исходного текста (К1.

максимум – 1 балл). Если нет -0. В этом случае за критерии К2, К3, К4 - 0
К2 – комментарий к проблеме (5 баллов)
К3 – отражение позиции автора (1 балл)
К4 – собственная позиция и аргументация (1 балл)
= теряем сразу 8 баллов

Что проверяет эксперт?

Задание 27 ЕГЭ по русскому языку. Формулировка

Содержание

Тема – то, о чем говорится в тексте.Идея/ основная мысль –

Задача: за конкретными поступками героев, фактами биографии различных людей, историческими событиями

Проанализируй поступки, отношения, речь героевОпредели, какие положительные или отрицательные человеческие качества

Выяви основную мысль текстаЗапиши ее в виде законченного предложенияОпредели, на какой

Обычно текст содержит 2-3 проблемыКаждая может стать основой сочиненияОтвечаем на 2

Если проблему можно сформулировать кратко (одним словом или словосочетанием), используем конструкцию

Избегайте предложения с несколькими существительными в Р.п. В тексте поднимается проблема

Более сложные проблемы можно сформулировать с помощью вопросительных предложений:Может ли отдельная

Непонимание проблемыНеумение сформулировать проблемуНеоправданное расширение или сужение проблемыПодмена проблемы авторской позициейПодмена