Содержание
- 2. Цели урока: повторить и систематизировать правило о правописании О-Ё после шипящих и Ц; совершенствовать орфографические и
- 3. Орфоэпические нормы А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? I вариант II
- 4. Грамматические нормы А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. I вариант II вариант 1)
- 5. Орфографические нормы А13. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? I вариант
- 6. Словообразовательные нормы В1. Укажите, каким способом образовано слово I вариант II вариант заплыв синь
- 7. Пунктуационные нормы А20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении
- 8. Проверь и поставь себе оценку. I вариант II вариант А1. 3) красИвее А1. 2) бАнты А3.
- 9. О – Ё после шипящих в корне слова Есть чередование с Е Нет чередования с Е
- 10. Одинаково звучащие слова, образованные от глагола жечь, пишутся по-разному: в существительных пишется О, в глаголах -
- 11. Буквы О – Ё в суффиксах разных частей речи В суффиксах существительных и отымённых прилагательных, в
- 12. Буквы О – Ё в суффиксах разных частей речи В суффиксах глаголов, отглагольных существительных , отглагольных
- 13. Буквы О – Ё в суффиксах разных частей речи Исключения: 1) учёба 2) Ё в заимствованных
- 14. Буквы О – Ё в окончаниях разных частей речи В окончаниях существительных и прилагательных под ударением
- 15. Правописание О, Ё после Ц После Ц в любой части слова под ударением – О, без
- 16. Вывод: Осознанный выбор написания должен сводиться к двум действиям: определению морфемы и 2) принадлежности слова к
- 17. Заполните таблицу словами, перечисленными ниже. Корч_вка, орош_нный, дириж_р, долж_к, ож_г руки, ож_г руку, нож_вка, княж_н, беч_вка,
- 18. Проверка Заполнить таблицу словами, перечисленными ниже. Корч_вка, орош_нный, дириж_р, долж_к, ож_г руки, ож_г руку, нож_вка, княж_н,
- 19. Вставьте пропущенные буквы О или Ё. В раннее весеннее утро, когда солнце ещ.. не горяч.. и
- 20. Проверка. В раннее весеннее утро, когда солнце ещё не горяч и в воздухе свеж , ребята
- 21. Найдите и исправьте ошибки. Дед рассказывает, как поймал в чащобе медвежёнка и научил его танцовать. Подражая
- 22. ПРОВЕРКА Найдите и исправьте ошибки. Исходный текст. Дед рассказывает, как поймал в чащобе медвежёнка и научил
- 23. Работа с текстом Берёза милое русское дерево. Это (по)истине крестьянское дерево; в нём есть всё и
- 25. Скачать презентацию