Обращение. 5 класс

Содержание

Слайд 2

Друзья мои, прекрасен наш союз! Он, как душа, неразделим и вечен-

Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он, как душа, неразделим и вечен-
Неколебим, свободен

и беспечен,
Срастался он под сенью дружных муз.
Слайд 3

Друзья откроют сказочный мир. Я вам, друзья, открою сказочный мир.

Друзья откроют сказочный мир.
Я вам, друзья, открою сказочный мир.

Слайд 4

1.Узнать, что такое…. 2. Выяснить, как выделяется обращение в….. и…. речи.

1.Узнать, что такое….
2. Выяснить, как выделяется обращение в….. и…. речи.
3.

Выяснить, ….. могут быть обращения.
4. Определить, какую роль играют обращения в …….
5. Научиться находить обращение в….. и ставить знаки …… .
Слайд 5

1.Узнать, что такое обращение. 2. Выяснить, как выделяется обращение в письменной

1.Узнать, что такое обращение.
2. Выяснить, как выделяется обращение в письменной и

устной речи
3. Выяснить, какими могут быть обращения.
4. Определить, какую роль играют обращения в предложении.
5. Научиться находить обращение в предложении и ставить
знаки препинания.
Слайд 6

ИССЛЕДОВАНИЕ №1 1) Свет мой,…........! Скажи Да всю правду доложи… 2)

ИССЛЕДОВАНИЕ №1

1) Свет мой,…........! Скажи
Да всю правду доложи…
2) Ах

ты, ………………………!
Это врешь ты мне назло.
3) Воротись,…………., ты к рыбке;
Поклонись ей, выпроси уж избу.
4) Смилуйся,…………………………..:
Еще пуще старуха бранится…
Слайд 7

ЦАРСКОСЕЛЬСКИЙ ЛИЦЕЙ

ЦАРСКОСЕЛЬСКИЙ ЛИЦЕЙ

Слайд 8

ИССЛЕДОВАНИЕ №2 Любезный именинник, О Пущин дорогой! О Дельвиг! Начертали Мне музы мой удел…

ИССЛЕДОВАНИЕ №2

Любезный именинник, 
О Пущин дорогой! 
О Дельвиг! Начертали
Мне музы мой удел…

Слайд 9

ИССЛЕДОВАНИЕ №3 1)Гости князю поклонились, Вышли вон и в путь пустились.

ИССЛЕДОВАНИЕ №3

1)Гости князю поклонились,
Вышли вон и в путь пустились.
2) Чем

вы, гости, торг ведете?
Слайд 10

ИССЛЕДОВАНИЕ №4 1) Балдушка, погоди ты морщить море… 2) Свет наш

ИССЛЕДОВАНИЕ №4

1) Балдушка, погоди ты морщить море…
2) Свет наш солнышко! Ты

ходишь
Круглый год по небу…
3) А Балда приговаривал с укоризной:
«Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной»
4) Не губи меня, девица!
Слайд 11

1) [О, - =] . 2) [ О! - =] .

1) [О, - =] .
2) [ О! - =] .
3)

[ - = , О , …].
4) [ = , О] !
Слайд 12

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА 1) Обращение – это слово (или словосочетание), называющее____________________________________. 2)

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА

1) Обращение – это слово (или словосочетание),
называющее____________________________________.
2) В устной речи

обращение выделяется______________.
3) В письменной речи обращение выделяется_________.
4) Обращение может быть по составу_________________.
5) Обращение__________________ членом предложения.
Слайд 13

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА 1)Обращение – это слово (или словосочетание),называющее лицо или предмет,

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА

1)Обращение – это слово (или словосочетание),называющее лицо или предмет, к

которому обращается говорящий.
2) В устной речи обращение выделяется звательной интонацией.
3) В письменной речи обращение выделяется знаками препинания.
4) Обращение может быть по составу распространенным и нараспространенным.
5) Обращение не является членом предложения.
Слайд 14

САМОПРОВЕРКА «5» - 5 «4» - 4 «3» - 3

САМОПРОВЕРКА

«5» - 5
«4» - 4
«3» - 3

Слайд 15

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 1)Упр.274, стр.177-178-правила. 2) Выпишите 5 предложений с обращениями из

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

1)Упр.274, стр.177-178-правила.
2) Выпишите 5 предложений с обращениями из произведений

А.С.Пушкина.
3) Представьте, что вы находитесь на дне рождения друга
(подруги), где вам нужно произнести поздравительную речь.
Составьте и запишите несколько вариантов предложений с
обращением.
Слайд 16

РЕФЛЕКСИЯ Я знаю Я запомнил Я смог

РЕФЛЕКСИЯ
Я знаю
Я запомнил
Я смог