ОБРАЗОВАНИЕ ФОРМ СЛОВ ПАМЯТКА

Август 25, 2022

Главная
Русский язык
ОБРАЗОВАНИЕ ФОРМ СЛОВ ПАМЯТКА

Содержание

2. СРАВНИТЕЛЬНАЯ СТЕПЕНЬ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И НАРЕЧИЙ При образовании ср. степени можно использовать либо слово «более», «самый», либо
3. В РОД. П. МН. Ч. НУЛЕВОЕ ОКОНЧАНИЕ ИМЕЮТ СЛОВА: А) парные предметы: сапог, валенок, ботинок, чулок.
4. Г) единицы измерения: вольт, ампер НО! килограммов, граммов, гектаров Д) названия фруктов: яблок НО! апельсинов, мандаринов,
5. ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ ОБА, ОБЕ И.п. оба обе р.п. обоих обеих д.п. обоим обеим т.п. обоими обеими в.п.
6. СОБИРАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ (двое, трое, четверо, пятеро,..) употребляются с существительными муж. рода, с парными сущ., детенышами животных.
7. 5. Их (не ихний), класть (не ложить), жжёт (не жгет) грущу по вас тоскуешь по нас
8. ОКОНЧАНИЯ СУЩ. М.Р. В И.П.МН.Ч. -а,-я адреса, берега, века, города, директора, доктора, донья, желоба, жернова, инспектора,
9. ОБРАЗОВАНИЕ ФОРМЫ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО У существительных на –мя: бремя, время, стремя, вымя, имя, пламя, семя, знамя, племя,
11. Скачать презентацию

Слайд 2

СРАВНИТЕЛЬНАЯ СТЕПЕНЬ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И НАРЕЧИЙ
При образовании ср. степени можно использовать либо

слово «более», «самый», либо суффиксы «е», «ее», «ейш», «айш».
Красивый – более красивый или красивее
самый красивый или красивейший
Нельзя: более лучший (Ошибка: более интереснее; красивше)
менее худший

Слайд 3

В РОД. П. МН. Ч. НУЛЕВОЕ ОКОНЧАНИЕ ИМЕЮТ СЛОВА:
А) парные предметы:

сапог, валенок, ботинок, чулок.
НО! носков
Б) военные профессии: солдат, партизан
В) национальности с основой на –н, -р: грузин, болгар, армян.
НО! узбеков, казахов.

Слайд 4

Г) единицы измерения: вольт, ампер
НО! килограммов, граммов, гектаров
Д) названия фруктов: яблок
НО!

апельсинов, мандаринов, лимонов, помидоров

Слайд 5

ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ ОБА, ОБЕ
И.п. оба обе
р.п. обоих обеих
д.п. обоим обеим
т.п. обоими обеими
в.п.

обоих обеих
п.п. об обоих об обеих
Лес тянулся по обеим сторонам реки.

Слайд 6

СОБИРАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ
(двое, трое, четверо, пятеро,..) употребляются с существительными муж. рода,

с парными сущ., детенышами животных.

Слайд 7

5. Их (не ихний), класть (не ложить), жжёт (не жгет)
грущу по

вас
тоскуешь по нас
скучает по вас

Слайд 8

ОКОНЧАНИЯ СУЩ. М.Р. В И.П.МН.Ч.
-а,-я
адреса, берега, века, города, директора, доктора, донья,

желоба, жернова, инспектора, катера, округа, острова, отпуска, паспорта, повара, профессора, сорта, стога, фельдшера, штемпеля, якоря.
-ы,-и
авторы, аптекари, агитаторы, бухгалтеры, выборы, договоры, инженеры, лекторы, лидеры, конструкторы, конюхи, ораторы, офицеры, приговоры, порты, почерки, ревизоры, редакторы, снайперы, стажеры, слесари, торты, тракторы, шоферы, контейнеры, цехи.

Слайд 9

ОБРАЗОВАНИЕ ФОРМЫ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО
У существительных на –мя:
бремя, время, стремя, вымя, имя,

пламя, семя, знамя, племя, темя в род., дат.. предлож. падежах ед. числа и во всех падежах мн.ч. к корню прибавляется суффикс –ен (-ён): времени, стремени, имени.
(Ошибка: не хватает время)

ОБРАЗОВАНИЕ ФОРМ СЛОВ ПАМЯТКА

Содержание

СРАВНИТЕЛЬНАЯ СТЕПЕНЬ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И НАРЕЧИЙПри образовании ср. степени можно использовать либо

В РОД. П. МН. Ч. НУЛЕВОЕ ОКОНЧАНИЕ ИМЕЮТ СЛОВА: А) парные предметы:

Г) единицы измерения: вольт, амперНО! килограммов, граммов, гектаровД) названия фруктов: яблокНО!

ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ ОБА, ОБЕ И.п. оба обер.п. обоих обеихд.п. обоим обеимт.п. обоими обеимив.п.

СОБИРАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ (двое, трое, четверо, пятеро,..) употребляются с существительными муж. рода,

5. Их (не ихний), класть (не ложить), жжёт (не жгет)грущу по

ОКОНЧАНИЯ СУЩ. М.Р. В И.П.МН.Ч.-а,-яадреса, берега, века, города, директора, доктора, донья,

ОБРАЗОВАНИЕ ФОРМЫ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГОУ существительных на –мя: бремя, время, стремя, вымя, имя,

Похожие презентации