Содержание
- 2. Аудирование (англ. Listening Comprehension) – вид речевой деятельности, направленный на восприятие и понимание потока звучащей речи.
- 3. Обучать аудированию очень важно! :) Аудирование как цель – развитие навыков аудирования. Аудирование как средство –
- 4. Механизм отбора (селекционирования) полезного сигнала Механизм адаптации Механизм внутреннего проговаривания (!) Механизм сегментации речевой цепи Механизм
- 5. Основная цель: обучить студентов таким навыкам аудирования, чтобы они, даже не обладая глубинными знаниями грамматики или
- 6. Top-down and bottom-up approaches Top-down: требуется понимание основной идеи (general idea) и того, когда от вас
- 7. Top-down: расставить серию фотографий или картинок по порядку; послушать диалог и определить, где именно он происходит;
- 8. Послушать фразы, произносимые учителем и определить, сколько слов в предложении; Прослушать диалог и вставить пропущенную информацию
- 9. Речевой слух Память (1. долговременная, 2. кратковременная, 2.1. оперативная) Вероятностное прогнозирование (смысловое и лингвистическое) Артикулирование Механизмы
- 10. Речевой слух: аудирование со зрительной опорой; направленное аудирование Тренировка памяти: * упражнения на Тrue/False или вопросы
- 11. Упражнения на тренировку вероятностного прогнозирования (prediction): определение содержания по заголовку, иллюстрациям, ключевым словам, вопросам и т.д.,
- 12. До прослушивания (Before listening) Во время прослушивания (While listening) После прослушивания (After listening) Этапы аудирования
- 13. До прослушивания: Заинтересовать учащихся в теме Выстроить контекст Обучить ключевым словам Во время прослушивания Дать начальное
- 15. Скачать презентацию