Способы передачи чужой речи

Июль 25, 2022

Главная
Русский язык
Способы передачи чужой речи

Содержание

2. Чужая речь может передаваться с помощью : Прямой речи Косвенной речи Вводных слов 4. Дополнения с
3. Прямая речь – это точная передача чужого высказывания Предложения с прямой речью состоят из двух частей
4. 1.Учитель сказал : «Ребята, быстрое чтение – очень важный навык». 2.Учитель сообщил нам, что быстрое чтение
5. Мне рассказали о прилёте журавлей. Учитель на уроке объяснил, что журавли прилетают в середине весны. По
6. 1.Что с вами приключилось, малыши? 2.Стой,братцы,стой кричит Мартышка погодите. 3.В.Г.Белинский писал о том что стих Пушкина
7. А : « П ». 4) « П », - а 2) А : « П!
8. Так я ж вам объявляю произнёс Иван Иванович что знать вас не хочу. 1) «П!- а.-
9. - Ты когда-нибудь видел звероящера? - спросил режиссёр. - Конечно. Он живёт у нас на даче,
10. Предложения с косвенной речью – это сложные (сложноподчинённые) предложения, где первая часть слова автора (главное предложение),
12. «Вы будете дома вечером?»- полюбопытствовал мой знакомый. Он пробормотал : «Я принесу эту вещь для тебя»
13. 1). Простите меня пожалуйста заговорил Вадим позвольте я вам помогу. 2) Мама сказал Митя давай я
15. 1)Цитата может представлять собой прямую речь, сопровождаемую словами автора. При этом знаки препинания ставятся так же,
16. 3) Если предложение-цитата приводится не полностью, то на месте пропущенных слов ставится многоточие. Чехов справедливо полагал:
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Чужая речь может передаваться с помощью :
Прямой речи
Косвенной речи

Вводных слов
4. Дополнения с предлогом о

Слайд 3

Прямая речь – это точная передача чужого высказывания
Предложения с прямой речью

состоят из двух частей : слов автора и собственно чужой речи.
Косвенная речь – это передача чужого высказывания от лица говорящего.
Косвенная речь имеет форму сложноподчинённого предложения.

Слайд 4

1.Учитель сказал : «Ребята, быстрое чтение – очень важный навык».
2.Учитель сообщил

нам, что быстрое чтение – очень важный навык.
3.По словам учителя, быстрое чтение – очень важный навык.
4.Учитель сообщил нам о важности быстрого чтения.

Задание 1.
Укажите способы передачи чужой речи!

Слайд 5

Мне рассказали о прилёте журавлей.
Учитель на уроке объяснил, что журавли прилетают

в середине весны.
По мнению ребят, самая голосистая птица – соловей.
4. «Птицы – помощники леса», – прочитали мы в учебнике.

Задание 2.
Укажите способы передачи чужой речи!

Слайд 6

1.Что с вами приключилось, малыши?
2.Стой,братцы,стой кричит Мартышка погодите.
3.В.Г.Белинский писал о том

что стих Пушкина благороден, изящно прост…
4.Учитель спросил ребят кто из них дежурит.
5.Сегодня спросил он начнётся олимпиада?
6.Лесничий сказал видел я на озере сегодня лебедей.
7.По мнению многих Байкал самое красивое озеро в мире.
8.Когда же мы виделись с тобой спросил Ваня.

Задание 4.Найдите предложения с прямой речью. Выпишите их, расставьте знаки препинания.

Слайд 7

А : « П ». 4) « П », -

а
2) А : « П! » 5) « П !» - а
А : « П? » 6) « П ?» - а
7) « П, - а, - п».
8) « П, - а. - П».
9) « П ? – а. – П».
10) « П ! – а. – П».

Оформление прямой речи на письме

Задание 3.
Составить по схемам предложения и записать их!

Слайд 8

Так я ж вам объявляю произнёс Иван Иванович что знать вас

не хочу.
1) «П!- а.- П!»
2) «П,- а,- п!»
3) «П»,- а,- «п!»
4) «П,- а,- п!»

Задание 5.
Какая пунктуационная схема соответствует предложению? (знаки не расставлены)

Слайд 9

- Ты когда-нибудь видел звероящера? - спросил режиссёр.
- Конечно. Он живёт

у нас на даче, - сказал Севка.
- А разве звероящеры не вымерли? – честно удивился режиссёр.
- Все вымерли, а один остался.
- А почему он остался?!
Потому что он попал в выгодные климатические условия, - вывернулся Севка.
( В.Токарева)

Задание 6.
Вспомните, что такое диалог, правила его оформления.

Слайд 10

Предложения с косвенной речью – это сложные (сложноподчинённые) предложения, где первая

часть слова автора (главное предложение), а вторая – косвенная (чужая) речь (придаточное предложение).
СРАВНИТЕ!
1.Мне было сказано : «Так нельзя поступать!»
2.Мне было сказано, что так поступать нельзя.
Простые предложения в составе предложений с косвенной речью соединяются при помощи союзов и союзных слов ЧТО, ЧТОБЫ, БУДТО, КАК БУДТО, КТО, КОТОРЫЙ, ГДЕ, ОТКУДА и др., частицей ЛИ в роли союза.

Слайд 11

Слайд 12

«Вы будете дома вечером?»- полюбопытствовал мой знакомый.
Он пробормотал : «Я принесу

эту вещь для тебя»

Задание 7.
Замените прямую речь косвенной

Слайд 13

1). Простите меня пожалуйста заговорил Вадим позвольте я вам помогу.
2) Мама

сказал Митя давай я грядку вскопаю я уже умею.
3) Похолодало Катерина Ивановна бодро сказал Тихон.
4) Я подумал тропинка куда-нибудь нас приведёт.

Задание 8.
Спишите, расставьте знаки препинания в предложениях

Слайд 14

Слайд 15

1)Цитата может представлять собой прямую речь, сопровождаемую словами автора. При этом

знаки препинания ставятся так же, как и в предложениях с прямой речью.
«Язык народа, - писал В.И.Даль, - бесспорно главнейший родник или рудник наш, сокровищница нашего языка»
2) Если цитата представляет собой часть предложения , она выделяется кавычками и пишется со строчной буквы.
Известный лингвист Л.И. Скворцов подчёркивает, что «чтение толковых, энциклопедических словарей – полезное и увлекательное занятие для каждого из нас».
В.Г. Белинского поражало «разнообразие картин, образов и чувств» в поэме «Мцыри».

Слайд 16

3) Если предложение-цитата приводится не полностью, то на месте пропущенных слов

ставится многоточие.
Чехов справедливо полагал: «…для интеллигентного человека дурно говорить должно было бы считаться таким же неприличным, как не уметь читать или писать…»
4) Если цитируется стихотворное произведение или его часть с соблюдением стихотворной строки, то кавычки не ставятся.
Стихотворение М.Цветаевой начинается так :
Поэт – издалека заводит речь.
Поэта – далеко заводит речь.

Способы передачи чужой речи

Содержание

Чужая речь может передаваться с помощью : Прямой речи Косвенной речи

Прямая речь – это точная передача чужого высказыванияПредложения с прямой речью

1.Учитель сказал : «Ребята, быстрое чтение – очень важный навык».2.Учитель сообщил

Мне рассказали о прилёте журавлей.Учитель на уроке объяснил, что журавли прилетают

1.Что с вами приключилось, малыши?2.Стой,братцы,стой кричит Мартышка погодите.3.В.Г.Белинский писал о том