Практико-значимый проект по теме: «Использование игровых технологий учителем-логопедом для работы с детьми с ОНР» Автор проекта:
Содержание
- 2. Актуальность Игровые технологии широко применяются в дошкольном возрасте, так как игра является ведущей деятельностью в этот
- 3. Цель проекта Использование игровых технологий учителем-логопедом для работы с детьми с ОНР. Задачи проекта анализ методической
- 4. Этапы проекта Ι.Организационный этап. Диагностика, выявление проблем, систематизация игрового материала, создание методической базы, планирование деятельности, определение
- 5. Модель взаимодействия участников проекта педагог Ребёнок родители сверстники
- 6. Модель интеграции образовательных областей Игра Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие Художественно-эстетическое развитие Речевое развитие
- 7. Технология работы с играми название игры правила игры методическое обеспечение игры сотрудничество в игре (участие педагога
- 8. Методические рекомендации 1.Подготовка к проведению дидактической игры: отбор игр в соответствии с задачами обучения и возраста
- 9. Виды дидактических игр Игры с предметами Настольно-печатные игры Словесные игры Построены на словах и действиях играющих.
- 10. Игра должна стать самостоятельной деятельностью, инициатором которой должен быть ребенок, в которой он может проявлять активность.
- 11. Игра – самодеятельная детская активность, в которой взрослый может занять то или иное место. Можно влиять
- 12. Список литературы 1. Выготский Л.С.Игра и ее роль в психическом развитии ребенка.[Текст] / Вопросы психологии 1966-№6.
- 14. Скачать презентацию