Содержание
- 2. Богатство земли – в хлебе, богатство человека – в уме, богатство народа – в языке Народная
- 3. Plan Жоспар: 1. Русский язык как предмет преподавания в начальной школе Республики Казахстан. Задачи обучения русскому
- 4. Әдебиет/Литература: Айдарова Л.И. Психологические проблемы обучения младших школьников русскому языку. – М., 1978. Власенков А.И. Развивающее
- 5. Әдебиет/Литература: Львов М.Р., Рамзаева Т.Г., Светловская Н.Н. Методика обучения русскому языку в начальных классах. – М.,
- 6. Основные функции языка: 1.Р.я. является средством оформления и выражения мыслей. 2. Р.я. является коммуникативным средством. 3.
- 7. Основная задача начального обучения русскому языку: Организация регулярного, интенсивного и систематического усвоения норм литературного языка. Из
- 8. Задачи обучения: формирование навыков слушания, чтения, говорения, каллиграфического и орфографического письма; формирование умения воспринимать информацию об
- 9. Задачи обучения: формирование умения выражать свое отношение к событиям, предметам, явлениям в устной и письменной речи,
- 10. Главная функция уроков: формирование «умения учиться»; целостное развитие личности ребенка; формирование общей культуры и эрудиции ребенка,
- 11. Языковые факты, законы и правила. Алфавит, буквы и звуки. Фонетические особенности языка. Орфоэпия и нормы произношения.
- 12. Речевая деятельность и ее виды. Язык и речь. Устная и письменная речь. Виды речевой деятельности: чтение,
- 13. Социокультурная функция языка. Языки в диалоге культур. Язык как инструмент социализации личности в обществе. Связь языка
- 14. Художественная литература как высшее проявление языка. Читательская культура. Эмоционально-ценностное отношение к жизни через присвоение духовно-нравственных ценностей,
- 15. Методика русского языка – наука о том, какими путями и средствами обучать русскому языку. Предмет изучения
- 16. Основные разделы МРЯ нач. шк. 1.Методика обучения грамоте, т.е. элементарному чтению и письму. 2.Методика чтения. 3.
- 17. Задачи методики: 1. «зачем изучать?», т.е. определение целей и задач обучения русскому языку. 2. «чему учить?»
- 18. НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ МПРЯ: Языкознание. Теория литературы. Психология Психолингвистика. Педагогика. Философия (гносеология – теория познания).
- 19. История развития МРЯ Возникновение МРЯ как науки связано с появлением в 1844 году книги Ф.И. Буслаева
- 20. Домашнее задание: Сообщение о вкладе известных педагогов в методику русского языка (Ф.И. Буслаев, К.Д. Ушинский, Л.Н.
- 21. Контрольные вопросы по модулю: Задачи обучения русскому языку в соответствии с государственным стандартом РК. Предмет и
- 23. Скачать презентацию