«Прекрасная мысль «Прекрасная мысль теряет всю свою ценность, если она дурно выражена» Урок - лабо

Содержание

Слайд 2

Цель: раскрыть смысл высказывания и аргументировать его с использованием лексических и

Цель: раскрыть смысл высказывания
и аргументировать его
с использованием лексических


и грамматических явлений,
создать сочинение-рассуждение
на лингвистическую тему.
Слайд 3

Константин Георгиевич Паустовский «Золотая роза»

Константин Георгиевич Паустовский
«Золотая роза»

Слайд 4

«Язык и природа»

«Язык и природа»

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

К какому функциональному стилю принадлежит текст? Определите тип речи 3. Определите


К какому функциональному стилю принадлежит текст?
Определите тип речи
3. Определите тему

текста
4. Определите основную мысль текста
5. Каким настроением пронизан текст?

Проанализировать текст
по следующим вопросам

Слайд 13

Стиль речи - художественный Настроение – лирическое, душевное, теплое Тема –

Стиль речи - художественный

Настроение – лирическое, душевное, теплое

Тема – связь русских

слов и явлений природы

Тип речи – описание с элементами повествования

Основная мысль – «заря» – одно из прекраснейших русских слов, передающих не только красоту природного явления, но и оттенки чувств, связанных с ним

Информация о тексте

«Язык и природа»

Слайд 14

Примерный план текста «Заря» – одно из прекраснейших слов русского языка

Примерный план текста

«Заря» – одно из прекраснейших слов русского языка
2.

«Тихое» слово
3.Утренняя заря: летняя и осенняя
4. Вечерняя заря
Слайд 15

Аргумент №1 Тезис (объяснение смысла предложенной цитаты) Аргумент №2 Пример к

Аргумент №1

Тезис (объяснение смысла
предложенной цитаты)
Аргумент №2

Пример к аргументу №1
Пример к

аргументу №2

Вывод

Сочинение –рассуждение на лингвистическую тему

Слайд 16

Аргумент Объяснить, зачем автор текста использует указанное языковое явление, как оно

Аргумент

Объяснить, зачем автор текста использует указанное языковое явление, как оно помогает

понять авторскую мысль

Описать типовое значение
указанного языкового явления

Назвать языковое явление

Привести конкретный пример явления
из текста

Слайд 17

Слайд 18

Домашнее задание Написать сочинение по предложенной теме, используя собранные материалы. Индивидуальное

Домашнее задание

Написать сочинение по предложенной теме, используя собранные материалы.
Индивидуальное задание: оформить

собранные материалы для аргументации для электронной копилки)