Морфемика и словообразование

Слово - великое дело! Великое потому, что словом можно соединить людей,

1. Что составляет основу слова?

А) приставка, корень, окончание

Б) корень, суффикс

В)

А) приставка

Б) корень

В) окончание

Г) суффикс

Увы!

Подумай!

Неверно!

Молодец!

2. Какая часть слова

Словообразование – это раздел языкознания, который изучает состав и образование слов.
Морфемика

Окончание – формообразующая морфема, служит для связи слов в П
Алле

Морфологические способы образования слов
Суффиксальный приставочный
Приставочно- суффиксальный
бессуффиксный

Суффиксальный

красавец красавица
загореть загорелый
план планировать
молчаливый молчаливо

Приставочный

Жарить пережарить
Умный преумный
Звук ультразвук
Весело невесело

Бессуффиксный

Переходи (ть) переход о
Зелён (ый) зеленьо

Приставочно- суффиксальный

Под окн (ом) подоконник
На стол (е) настольн ый
Сложн (ый) усложнить

Словообразовательный разбор

1. расчёск а расчесать
(суффиксальный способ)
2. средневеков ый
средние

Морфемный разбор

1. учительниц а - сущ.
Учительниц а учитель
учить

Правописание приставок

Попова Г.Н., учитель русского языка и литературы

Ы-И после

на –з // -с

Сложные существительные

СЛИТНО

ДЕФИС

Названия сторон
света
Юго-запад

2. Сложные
единицы измерения
человеко-день

Лесотундра
путепровод

Сложные прилагательные

слитно

дефис

1.водопроводный
(водопровод)

2. средневековый
(средние века)

юго-восточный
(юго-восток)

2. англо-русский
(английский и русский)

3.кисло-сладкий

4. бледно-розовый

5. белый-белый

НО:вечнозелёный

О Е

После твёрдых, кроме Ж, Ш, Ц

После мягких,
гласных, шипящих
и

ПОЛ- (ПОЛОВИНА)

слитно

дефис

1.с буквы –л-:
Пол-лимона
2.с гласной:
Пол-арбуза
с прописной:
пол-России

С согласной,
кроме –л-:
полчаса
полдня

Задание: распределите слова по способам их словообразования

Слова, образованные:
Приставочным способом 4.Бессуффиксным способом
Суффиксальным

Проверяем!

Приставочным способом: переделать, избежать
Суффиксальным способом: паровозный, красноватый
Приставочно-суффиксальным способом: подстаканник, наконечник
Бессуффиксным способом:

Построим словообразовательные цепочки

1. Учительница ? учитель ? учить
2. Засолка ? засолить

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

§ 5 с.12-отв.на вопр., упр.26

Подписываем тетради для контрольных работ

ТЕТРАДЬ
для контрольных работ
по русскому