Содержание
- 2. Литературный русский язык В школе изучается современный русский литературный язык. Это язык повседневного общения, офи-циально-деловых документов,
- 3. Гóворы Для большой части жителей России языком повседнев- ного общения является гóвор. Гóвор, или диалект, –
- 4. Гóворы В гóворах действуют свои языковые законы. Это значит, что каждый, говорящий на диалекте, знает, как
- 5. Судьба гóворов В России за 70 лет во многом была утра-чена традиционная культура крестьян-ства. Это коснулось
- 6. О чём расскажут гóворы? Исследуя говоры, мы познаем новый уди-вительный мир – мир народных тради-ционных представлений
- 7. О чём расскажут гóворы? В говорах отражены вековые традиции ведения хозяйства, особенности семей-ного уклада, старинные обряды,
- 8. Диалектизмы в художественной литературе Для современного городского школьника совершенно загадочно звучат строки С.Есенина из стихотворения “В
- 9. Слова-загадки Непонятными в тексте стихотворения выступают не только рязанские слова, т.е. непосредственно диалектизмы, но и такие
- 10. Драчёна, дежка, печурка Драчона (дрочёна) (в Рязанской обл.) – толстый блин, чаще из пшеничной муки, смазанный
- 11. Попелица, ухват, махотка Попелица – образовано от диалектного слова попел – пепел. Ухват – приспособление, при
- 12. Что такое диалектизм? Диалектное слово, словосочетание, включенные в художественное произведение для передачи местного колорита при описании
- 13. Оглобли, соха, скáтые, шумотá Слова оглобли ‘элемент упряжи’, как и соха ‘примитивное сельскохозяйственное орудие’, входят в
- 14. Изучение говоров Лев Успенский говорит о важности изучения местных слов: «На местных диалектах никто не пишет
- 15. Диалектные слова подобны звездам, рассыпанным по всему небу, и собрать их — непростая задача. К тому
- 17. Скачать презентацию