Пунктуация простого осложнённого предложения Грамматика повелевает даже царями. Ж.Мольер

Август 25, 2022

Главная
Русский язык
Пунктуация простого осложнённого предложения Грамматика повелевает даже царями. Ж.Мольер

Содержание

2. Цели урока: Закрепить сведения о простом осложнённом предложении. Повторить пунктуацию простого осложнённого предложения. Развивать способность использовать
4. Расставьте ударение в словах. иконопись облегчить красивее торты банты мизерный газопровод обеспечение досуг феномен иконопись облегчить
5. дополнений Простое предложение может быть распространено при помощи обстоятельств второстепенных членов предложения опрн определений опрн осложнено
6. Кисель там варят из резины, Галоши делают из глины, Кувшины лепят пирожки… Машина медленно ехала, по
7. Определения характеризуют предмет с одной стороны с разных сторон. Можно ли найти для них объединяющий признак?
8. Тяжёлые, холодные тучи лежали на вершинах окрестных гор.(М.Ю.Лермонтов) Скучные, глухие времена дедушки сменились временем молодых господ.
9. Перед одиночным союзом И, который соединяет два однородных члена две части сложносочинённого предложения O и O
10. Мне слышался вечерний гул домой бегущих табунов и дальний лай знакомых псов.(М.Ю.Лермонтов) Анекдот о трёх картах
11. и и и и и
12. Куда столь быстро, и легко, И гордо, и прелестно Ты пролетаешь, облачко, Скиталец поднебесный? А.Бестужев-Марлинский. «К
13. Как будто, ведь, вряд ли, примерно, вот, как раз, всё-таки, непременно, обязательно, именно, даже, вдруг, как
14. Но может быть вы хотите знать окончание истории Бэлы? 2.Ветер здесь может быть очень сильным.
15. Как часто мы браним осень называем её скучной тоскливой порой. Может быть мы правы? Короче становятся
16. Среди предложений 1-5 укажите предложения с обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастным оборотом. 2. Среди предложений 6-10 укажите
17. Итоги урока Наши цели: . Мы смогли Закрепить сведения о простом осложнённом предложении Повторить пунктуацию простого
18. Чувствую ли я себя готовым к выполнению заданий А21, А22, А23, А24 и В5? 2. Есть
19. Домашнее задание. Написать рецензию на текст «Краски и звуки осени»
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Цели урока:
Закрепить сведения о простом осложнённом предложении.
Повторить пунктуацию простого осложнённого предложения.
Развивать

способность использовать знания о простом осложнённом предложении на практике.

Слайд 3

Слайд 4

Расставьте ударение в словах.
иконопись
облегчить
красивее
торты
банты
мизерный
газопровод
обеспечение
досуг
феномен
иконопись
облегчить
красивее
торты
банты
мизерный
газопровод
обеспечение
досуг
феномен

Слайд 5

дополнений
Простое предложение может быть
распространено
при помощи
обстоятельств
второстепенных
членов
предложения
опрн
определений
опрн

осложнено
при помощи

однородных
членов
предложения

обособленных
оборотов

слов, не
являющихся
членами
предложения

главных

второсте-
пенных

причастных

деепри-
частных

сравнительных,
уточняющих

обращений

вводных слов
и предложений

Слайд 6

Кисель там варят из резины,
Галоши делают из глины,
Кувшины лепят пирожки…
Машина медленно

ехала, по шоссе
шумел ветер, в капоте дремали
пассажиры.

Слайд 7

Определения характеризуют предмет
с одной стороны
с разных сторон.
Можно ли найти для них

объединяющий признак?

Да

Нет

Однородные

O, O

Неоднородные

O O

4. В небе стояло одно маленькое золотистое облачко.(М.Г.)

2. Стояла тёмная июльская ночь.

1. Толпы ребятишек в синих красных белых рубашках стояли на берегу.(М.Г.)

Могучий буйный оглушительный ливень хлынул на степь.(М.Бубенов)

Слайд 8

Тяжёлые, холодные тучи лежали на вершинах окрестных гор.(М.Ю.Лермонтов)
Скучные, глухие времена дедушки

сменились временем молодых господ. (И.А.Бунин)
Опять запахло пресной тёплой водой, илом, полевой вечерней свежестью.(И.А.Бунин)

Слайд 9

Перед одиночным союзом И, который соединяет
два однородных члена
две части сложносочинённого
предложения
O

и O

, и

Слайд 10

Мне слышался вечерний гул домой бегущих табунов и дальний лай

знакомых псов.(М.Ю.Лермонтов)
Анекдот о трёх картах сильно подействовал на его воображение и целую ночь не выходил из его головы.(А.С.Пушкин)
Ветер пришёл на помощь берёзе и своим голым веником она начала из года в год хлестать ель по макушке.(М.Пришвин)

Слайд 11

и
и
и
и
и

Слайд 12

Куда столь быстро, и легко,
И гордо, и прелестно
Ты

пролетаешь, облачко,
Скиталец поднебесный?
А.Бестужев-Марлинский. «К облаку»

Слайд 13

Как будто, ведь, вряд ли,
примерно, вот, как раз,
всё-таки, непременно,
обязательно, именно, даже,
вдруг,

как бы, между тем,
к тому же, почти, поэтому,
словно, буквально.

Слайд 14

Но может быть вы хотите
знать окончание истории Бэлы?
2.Ветер здесь может

быть очень
сильным.

Слайд 15

Как часто мы браним осень называем
её скучной тоскливой порой. Может

быть
мы правы? Короче становятся наши прогулки
и тускнеет игра света и тени. Фасады домов
делающиеся серыми кажутся все на одно лицо.
Совсем недавно два дня назад было тепло
вольно хорошо и в лесу и в поле. Но в тихую
осень полную красок вдруг ворвались дожди и
ветры. Однако золото осени ещё не тускнеет.
Оно заворожив многих художников продолжает
согревать нас на их полотнах.

Слайд 16

Среди предложений 1-5 укажите предложения
с обособленными обстоятельствами, выраженными
деепричастным оборотом.
2.

Среди предложений 6-10 укажите предложения
с обособленным обстоятельством, выраженным
сравнительным оборотом.
3. Среди предложений 11-14 найдите предложение с
обособленным определением, выраженным причастным
оборотом.

Слайд 17

Итоги урока
Наши цели:
.
Мы смогли
Закрепить сведения о простом осложнённом предложении
Повторить пунктуацию
простого осложнённого

предложения

НаН

Научиться применять на
практике знания о простом
осложнённом предложении

Слайд 18

Чувствую ли я себя готовым к выполнению
заданий А21, А22, А23, А24

и В5?
2. Есть ли необходимость ещё раз повторять
материал? Если да, то что конкретно я хотел бы
повторить и в какой форме?

Слайд 19

Пунктуация простого осложнённого предложения Грамматика повелевает даже царями. Ж.Мольер

Содержание

Цели урока:Закрепить сведения о простом осложнённом предложении.Повторить пунктуацию простого осложнённого предложения.Развивать

дополнений Простое предложение может бытьраспространено при помощиобстоятельстввторостепенныхчленов предложенияопрнопределенийопрн осложненопри помощи

Кисель там варят из резины,Галоши делают из глины,Кувшины лепят пирожки…Машина медленно

Определения характеризуют предметс одной стороныс разных сторон.Можно ли найти для них

Тяжёлые, холодные тучи лежали на вершинах окрестных гор.(М.Ю.Лермонтов)Скучные, глухие времена дедушки

Перед одиночным союзом И, который соединяетдва однородных членадве части сложносочинённого предложенияO

Мне слышался вечерний гул домой бегущих табунов и дальний лай

иииии

Куда столь быстро, и легко, И гордо, и прелестно Ты

Как будто, ведь, вряд ли,примерно, вот, как раз,всё-таки, непременно,обязательно, именно, даже,вдруг,

Но может быть вы хотите знать окончание истории Бэлы?2.Ветер здесь может

Как часто мы браним осень называем её скучной тоскливой порой. Может

Среди предложений 1-5 укажите предложения с обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастным оборотом.2.

Итоги урокаНаши цели:.Мы смоглиЗакрепить сведения о простом осложнённом предложенииПовторить пунктуациюпростого осложнённого

Чувствую ли я себя готовым к выполнениюзаданий А21, А22, А23, А24

Домашнее задание.Написать рецензию на текст «Краски и звуки осени»

Похожие презентации