Работа над темой сочинения. Анализ рассказа «Уроки французского»

Сентябрь 8, 2022

Главная
Русский язык
Работа над темой сочинения. Анализ рассказа «Уроки французского»

Содержание

2. Поразмыслив, я понял, что … истинное добро со стороны того, кто творит его, имеет меньшую память,
3. Законы доброты. О каких законах доброты говорит автор?
4. Законы… Добро бескорыстно. И в этом его чудодейственная сила. Добро возвращается добром.
5. Анализ рассказа « Уроки французского» Тема сочинения – «Уроки французского» - уроки доброты. 1.А каково назначение
6. 2. Почему так необходимо было мальчику участие другого человека? 3.Какой казалось Лидия Михайловна окружающим, мальчику? 4.
7. Высказывания великих людей о добре. Добро же творя, не ленитесь ни на что хорошее. ( Мономах).
8. Работа с алгоритмом. Составление плана. Добро остается добром. А можете ли вы утверждать, что уроки французского-
9. Строение текста типа рассуждения. Тезис- утверждение, которое нужно доказать. Почему? – потому что так. 2.Обоснование высказанной
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Поразмыслив, я понял, что … истинное добро со стороны того, кто

творит его, имеет меньшую память, чем со стороны того, кто его принимает.
Я написал этот рассказ в надежде, что преподанные мне в свое время уроки лягут на душу как маленького, так и взрослого.

Слайд 3

Законы доброты.
О каких законах доброты говорит автор?

Слайд 4

Законы…
Добро бескорыстно. И в этом его чудодейственная сила.
Добро возвращается добром.

Слайд 5

Анализ рассказа « Уроки французского»
Тема сочинения – «Уроки французского» - уроки

доброты.
1.А каково назначение уроков французского языка в рассказе В.Распутина?
2. Да и были ли занятия Лидии Михайловны с героем рассказа только уроками?

Слайд 6

2. Почему так необходимо было мальчику участие другого человека?
3.Какой казалось Лидия

Михайловна окружающим, мальчику?
4. Почему мальчик не принимал заботу учительницы?
5. Знала Лидия Михайловна , чем является ее последний шаг – игра в «пристенок» или « замеряшки»?
6. Как характеризует учительницу ее отношение к ученику?

Слайд 7

Высказывания великих людей о добре.
Добро же творя, не ленитесь ни на

что хорошее. ( Мономах).
Чем человек умнее и добрее, тем больше он замечает добра в людях.
(Л.Н. Толстой).

Слайд 8

Работа с алгоритмом. Составление плана.
Добро остается добром. А можете ли вы

утверждать, что уроки французского- это уроки доброты?
Прежде чем ответить на этот вопрос, вы должны вспомнить, что характерно для сочинения- рассуждения?
Из каких частей оно состоит?
Посмотрите на алгоритм и прокомментируйте его.

Слайд 9

Строение текста типа рассуждения.
Тезис- утверждение, которое нужно доказать.
Почему? – потому что

так.
2.Обоснование высказанной мысли: аргументы( доводы, доказательства и примеры).
Что из этого следует? - поэтому, таким образом, итак, следовательно.
3. Вывод.

Работа над темой сочинения. Анализ рассказа «Уроки французского»

Содержание

Поразмыслив, я понял, что … истинное добро со стороны того, кто

Законы доброты.О каких законах доброты говорит автор?

Законы…Добро бескорыстно. И в этом его чудодейственная сила.Добро возвращается добром.

Анализ рассказа « Уроки французского»Тема сочинения – «Уроки французского» - уроки

2. Почему так необходимо было мальчику участие другого человека?3.Какой казалось Лидия

Высказывания великих людей о добре.Добро же творя, не ленитесь ни на

Работа с алгоритмом. Составление плана. Добро остается добром. А можете ли вы

Строение текста типа рассуждения.Тезис- утверждение, которое нужно доказать.Почему? – потому что

Похожие презентации