Синтаксис. Пунктуация

Август 20, 2022

Главная
Русский язык
Синтаксис. Пунктуация

Содержание

2. Прочитайте слова: старая, красться, мокрый, лиса, дождь, тропинка, в, по. Что нужно сделать, чтобы из этих
3. Запомните! Изучая синтаксис, ты узнаешь, как устанавливать смысловые и грамматические связи между словами, то есть по
4. Запомните! Для общения совершенно недостаточно владеть большим запасом слов родного языка. Нужно уметь их правильно соединять,
5. 3. Работа с учебником. Чтение теоретического материала на стр. 56 и 57. Запись в грамматическую тетрадь:
6. 4. Тренировочные упражнения. • Упр.119. • Упр. 120. Выразительное чтение стихотворения С. Есенина. Анализ первого предложения
7. Запомните! Особенностью поэтической речи является использование сочетаний слов, в обычной речи не сочетающихся
8. Определите основную мысль стихотворения. В каком предложении она сформулирована? Рассавьте знаки препинания. Очень-очень странный вид: Речка
9. - Что необычного в этом стихотворении? - Чем объяснить его смысловую нелепость - Что нужно изменить,
10. Знакомство с ролью знаков препинания чтение теоретического материала на стр. 59 (знаки разделительные и выделительные).
11. • Упражнение. 123. Какие знаки препинания вы использовали в тексте упражнения?
12. Домашнее задание. Теоретический материал § 24 и 25. Упр. 127 (по заданию учебника). Влодавская Е.А. Комплексный
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Прочитайте слова:
старая, красться, мокрый, лиса, дождь, тропинка, в, по.
Что нужно

сделать, чтобы из этих слов составить предложение?

Изменить их форму, поменять местами, т. е. установить смысловые и грамматические связи

Слайд 3

Запомните!
Изучая синтаксис, ты узнаешь, как устанавливать смысловые и грамматические связи между

словами, то есть по каким правилам соединяются слова в словосочетания и предложения. Знаки препинания (, . — ; : ! ? и др.) помогают правильно понять смысл написанного. Правила употребления знаков препинания изучает пунктуация.

Слайд 4

Запомните!
Для общения совершенно недостаточно владеть большим запасом слов родного языка. Нужно

уметь их правильно соединять, связывать между собой, чтобы точно выражать свои мысли и чувства.
Чтобы правильно говорить и писать, чтобы лучше понимать речь окружающих, нужно знать правила построения словосочетания, предложений и текста, т. е. основных единиц синтаксиса.

Слайд 5

3. Работа с учебником. Чтение теоретического материала на стр. 56 и

57. Запись в грамматическую тетрадь:
Синтаксис:
1.Слова.
2. Словосочетание
3. Предложение.
4. Текс.)
«: ! ; — пунктуация

Слайд 6

4. Тренировочные упражнения.
• Упр.119.
• Упр. 120. Выразительное чтение стихотворения С. Есенина.

Анализ первого предложения (зима поет, аукает).

Слайд 7

Запомните!
Особенностью поэтической речи является использование сочетаний слов, в обычной речи

не сочетающихся

Слайд 8

Определите основную мысль стихотворения. В каком предложении она сформулирована? Рассавьте знаки препинания.
Очень-очень

странный вид:
Речка за окном горит
Чей-то дом хвостом виляет
Песик из ружья стреляет
Мальчик чуть не слопал мышку
Кот в очках читает книжку
Старый дед влетел в окно
Воробей схватил зерно
Да как крикнет, улетая:
— Вот что значит запятая!

Слайд 9

- Что необычного в этом стихотворении?
- Чем объяснить его

смысловую нелепость - Что нужно изменить, чтобы избежать этой двусмыслицы?

Слайд 10

Знакомство с ролью знаков препинания чтение теоретического материала на стр. 59

(знаки разделительные и выделительные).

Слайд 11

• Упражнение. 123. Какие знаки препинания вы использовали в тексте упражнения?

Слайд 12

Домашнее задание.
Теоретический материал § 24 и 25. Упр. 127 (по заданию

учебника).
Влодавская Е.А. Комплексный анализ текста. Рабочая тетрадь по русскому языку. 5 класс (2013): Тест 4, с.8

Синтаксис. Пунктуация

Содержание

Прочитайте слова: старая, красться, мокрый, лиса, дождь, тропинка, в, по.Что нужно

Запомните!Изучая синтаксис, ты узнаешь, как устанавливать смысловые и грамматические связи между

Запомните!Для общения совершенно недостаточно владеть большим запасом слов родного языка. Нужно

3. Работа с учебником. Чтение теоретического материала на стр. 56 и

4. Тренировочные упражнения.• Упр.119.• Упр. 120. Выразительное чтение стихотворения С. Есенина.

Запомните! Особенностью поэтической речи является использование сочетаний слов, в обычной речи

Определите основную мысль стихотворения. В каком предложении она сформулирована? Рассавьте знаки препинания. Очень-очень

- Что необычного в этом стихотворении? - Чем объяснить его