Содержание
- 2. Часть 3 - задание открытого типа с развёрнутым ответом (сочинение), проверяющее умение создавать собственное высказывание на
- 3. Как звучит задание? Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста экзаменационной работы. Приведите в
- 4. Вопросом по тексту экзаменационной работы может быть: Как вы понимаете финал текста ? Как вы понимаете
- 5. Структура сочинения-рассуждения 15.2. ОГЭ по русскому языку: 1. Тезис. 2. Аргумент - пример 1 + комментарий.
- 6. Аргументы и комментарий АРГУМЕНТ - довод, приводимый в качестве доказательства тезиса. Аргументов в сочинении 15.2. должно
- 7. Заключение ЗАКЛЮЧЕНИЕ - вывод по тезису, умозаключение. Должно соотноситься с утверждением, высказанным в начале. Легче всего
- 8. Порядок действий Анализ формулировки задания 15.2 показывает, что для его выполнения надо произвести такие действия: перечитать
- 9. 5. оформить текст композиционно: сочинение должно соответствовать требованиям, предъявляемым к тексту-рассуждению, то есть содержать тезис, аргументы
- 10. 1. Пишем ВСТУПЛЕНИЕ. Объясняем смысл предложений текста. Тезис формулируется как простое двусоставное предложение, в котором подлежащее
- 11. Как сформулировать тезис для сочинения 15.2? Отталкиваемся от задания: Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста:
- 12. 2. Приводим ДВА АРГУМЕНТА из прочитанного текста, подтверждающие наши рассуждения Обратите внимание: 1) оба аргумента должны
- 13. Как найти аргументы в тексте? Самым трудным этапом работы при написании сочинения 15.2. ОГЭ по русскому
- 14. 3. Формулируем ВЫВОД. Обратите внимание: завершая сочинение, выразите своё отношение к теме, предложенной автором. вывод можно
- 15. Пример выполнения задания 15.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «В общем, с
- 16. Текст (1) Странная вещь – книга. (2) Есть в ней что-то загадочное, мистическое. (3) Да, странная
- 20. Сочинение «С помощью книги мы самосовершенствуемся». Так заканчивается предложенный нам для анализа фрагмент текста Н.Морозова. Автор
- 21. Сочинение-рассуждение (клише) Тема 15.2 (По цитате из текста) Вариант 1 «……………………………..», - так звучит фрагмент текста
- 22. Сочинение-рассуждение (клише) Тема 15.2 (По цитате из текста) Вариант 2 Русский писатель ……………………………. в конце текста
- 23. Практическая работа Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «− Чудеса! Чудовище спасает человека!
- 24. Текст (1)Недалеко от скалистого берега резвились на поверхности океана дельфины. (2)Вдруг один из них отделился, громко
- 25. (9)Весь этот необычный выезд занял не более минуты, но зрители долго не могли прийти в себя
- 26. (24)В воде творилось что-то неладное. (25)Маленькие рыбки, как птицы, завидевшие коршуна, спешили укрыться в густых зарослях
- 27. − (41)Дьявол! (42)Тот самый, который играл с дельфином. (43)Лапы, как у лягушки.(44)Сам блестит, как рыба чешуёй.
- 28. Использованные материалы http://nsportal.ru/shkola/russkii-yazyk-i-literatura http://festival.1september.ru/ http://ru.wikipedia.org/wiki http://images.yandex.ru/yandsearch http://www.onelegend.ru
- 30. Скачать презентацию