Употребление местоимений 3-го лица

Содержание

Слайд 2

Мальчик был сирота; отец умер, когда ему было три года. Группа

Мальчик был сирота; отец умер, когда ему было три года.
Группа просила

проэкзаменовать их в первую очередь.

Мальчик был сирота; отец умер, когда сыну было три года.(местоимения 3-го лица заменяют ближайшее к ним существительное)
Группа просила проэкзаменовать ее в первую очередь.(собирательные числительные не могут заменяться местоимениями мн.числа)

Слайд 3

Отметьте нарушения 1. Гурова женили рано, когда он был еще студентом

Отметьте нарушения

1. Гурова женили рано, когда он был еще студентом второго

курса.
2. Когда Ноздрев насильно заставил Чичикова играть в шашки, он даже оробел.
3. Какая-то птица села на ветку, и с нее посыпался стеклянный дождь.
4. И тут они увидели этот шарф. Вася снял с себя пальто и обмотал его вокруг себя.
5. На ихней стоянке горел костер.
Слайд 4

Ответы 2 3 4 5

Ответы

2
3
4
5

Слайд 5

нарушения 1. Гурова женили рано, когда он был еще студентом второго

нарушения

1. Гурова женили рано, когда он был еще студентом второго курса.
2.

Когда Ноздрев насильно заставил Чичикова играть в шашки, он даже оробел.
3. Какая-то птица села на ветку, и с нее посыпался стеклянный дождь.
4. И тут они увидели этот шарф. Вася снял с себя пальто и обмотал его вокруг себя.
5. На ихней стоянке горел костер.
Слайд 6

Отметьте нарушения 1. Экскурсовод давал объяснения своим слушателям и просил их

Отметьте нарушения

1. Экскурсовод давал объяснения своим слушателям и просил их записывать.
2.

Курсовая работа студентки Остаповой дает право говорить о том, что она не отступает от норм литературного языка.
3. Кондратов сидел долго: спешить ему было некуда.
4. Если кто-нибудь скажет что-либо против Белова, я дам ему по физиономии.
5. Пусть на этих километрах Владимиру встретятся хорошие люди, а попутный ветер поможет их преодолеть.
Слайд 7

Ответы 1 2 4 5

Ответы

1
2
4
5

Слайд 8

нарушения 1. Экскурсовод давал объяснения своим слушателям и просил их записывать.

нарушения

1. Экскурсовод давал объяснения своим слушателям и просил их записывать.
2. Курсовая

работа студентки Остаповой дает право говорить о том, что она не отступает от норм литературного языка.
3. Кондратов сидел долго: спешить ему было некуда.
4. Если кто-нибудь скажет что-либо против Белова, я дам ему по физиономии.
5. Пусть на этих километрах Владимиру встретятся хорошие люди, а попутный ветер поможет их преодолеть.
Слайд 9

Отметьте нарушения 1. Когда в институт приходит новое пополнение, мы убеждаемся,

Отметьте нарушения

1. Когда в институт приходит новое пополнение, мы убеждаемся, насколько

различен уровень их подготовки.
2. Группа просила проэкзаменовать ее в первую очередь.
3. Народ не понимает причин кризиса. Они полагают, что их главный враг – интеллигенция.
4. Из журнала «Ровесник» можно многое узнать о жизни молодежи в других странах, об их интересах и увлечениях.
5. В книге рассказывается о дружбе класса, о том, как они болеют за успеваемость.
Слайд 10

Ответы 1 3 4 5

Ответы

1
3
4
5

Слайд 11

нарушения 1. Когда в институт приходит новое пополнение, мы убеждаемся, насколько

нарушения

1. Когда в институт приходит новое пополнение, мы убеждаемся, насколько различен

уровень их подготовки.
2. Группа просила проэкзаменовать ее в первую очередь.
3. Народ не понимает причин кризиса. Они полагают, что их главный враг – интеллигенция.
4. Из журнала «Ровесник» можно многое узнать о жизни молодежи в других странах, об их интересах и увлечениях.
5. В книге рассказывается о дружбе класса, о том, как они болеют за успеваемость.
Слайд 12

Отметьте нарушения 1. Давыдов собирает крестьян, чтобы посвятить их в свои

Отметьте нарушения

1. Давыдов собирает крестьян, чтобы посвятить их в свои планы.
2.

Руководство отряда выехало в лагерь, где им необходимо срочно организовать работу студентов.
3. «Поднятая целина» рассказывает о вступлении донского казачества на путь коллективизации, о сложностях выбора ими такого пути.
4. Руководство опасалось, что оно лишится власти.
5. Весь народ боролся с захватчиками. Он верил, что победа близка.
Слайд 13

Ответы 2 3

Ответы

2
3

Слайд 14

нарушения 1. Давыдов собирает крестьян, чтобы посвятить их в свои планы.

нарушения

1. Давыдов собирает крестьян, чтобы посвятить их в свои планы.
2. Руководство

отряда выехало в лагерь, где им необходимо срочно организовать работу студентов.
3. «Поднятая целина» рассказывает о вступлении донского казачества на путь коллективизации, о сложностях выбора ими такого пути.
4. Руководство опасалось, что оно лишится власти.
5. Весь народ боролся с захватчиками. Он верил, что победа близка.
Слайд 15

Итоговый тест отметьте нарушения 1. В этот день Петров вывел Джека

Итоговый тест отметьте нарушения

1. В этот день Петров вывел Джека на прогулку

со всеми своими медалями.
2. Тайна Венеры, казалось, скрыта от науки: ее не видно.
3. Выросло целое поколение, для которых война – история.
4. Сзади него шла нагруженная вещами телега.
5. Больной попросил сестру налить ему воды.
Слайд 16

6. В отношении нее необходимо принять меры. 7. Когда он приступил

6. В отношении нее необходимо принять меры.
7. Когда он приступил к

защите, он стал читать тезисы.
8. Любите книгу: она поможет вам разобраться в пестрой путанице мыслей.
9. Вздохнув вслед за мной два раза, Гагин предложил мне пойти к нему, посмотреть его этюды.
10. Скольки часами позже вы подошли к месту происшествия?
Слайд 17

Ответы 1 2 3 6 7 10

Ответы

1
2
3
6
7
10

Слайд 18

нарушения 1. В этот день Петров вывел Джека на прогулку со

нарушения

1. В этот день Петров вывел Джека на прогулку со всеми

своими медалями.
2. Тайна Венеры, казалось, скрыта от науки: ее не видно.
3. Выросло целое поколение, для которых война – история.
4. Сзади него шла нагруженная вещами телега.
5. Больной попросил сестру налить ему воды.
Слайд 19

6. В отношении нее необходимо принять меры. 7. Когда он приступил

6. В отношении нее необходимо принять меры.
7. Когда он приступил к

защите, он стал читать тезисы.
8. Любите книгу: она поможет вам разобраться в пестрой путанице мыслей.
9. Вздохнув вслед за мной два раза, Гагин предложил мне пойти к нему, посмотреть его этюды.
10. Скольки часами позже вы подошли к месту происшествия?